哪些优秀的工作总结模板值得借鉴？ 时间一眨眼就过去了，忙碌的工作很快就要结束了。 工作总结即可提上议程。 在写工作总结的过程中，其实有利于员工自身的提高。 以下是我们为您整理的《初中一级教师工作总结范文》。 为了方便后续阅读，请收藏本文！

初中一级班主任工作总结[上篇]

每一位当过班主任的老师都知道，班主任为自己收获了一笔宝贵的财富。 有人说：班主任是世界上最小的老师，班主任是学校里最辛苦的岗位。 我的职业生涯始于教育班主任，进入一年级。 可以说，我是在艰辛中摸索，尝到了酸甜苦辣的经历。 班主任是动名词。 班主任的工作是管理学生，也是直接与学生接触的工作。 班主任工作是最具挑战性、最持久的工作。 虽然在班主任工作中我很苦，但是我很享受，因为班主任在工作管理中让我获得了很多其他老师没有的宝贵经验，这给了我在班主任工作中继续努力的力量。未来的日子。 以下是我担任班主任一学期的班级经验和教训：

1、近一年来工作情况：

1、注重班级管理，选拔班干部的挖掘、扶持和培养

在班级管理中，作为一名班主任，首先要选拔一些品学兼优、责任心强、认真负责、愿意为学生服务的学生担任班干部。 他们学习能力出色，能够带领团队共同进步。 同学们，在班干部的管理中以身作则，公平公正，鼓励他们大胆工作，为班级制定班规，注重工作方法。 定期召开班干部会议，培养班干部的各项综合能力。 一方面，我们可以从他们身上更多地了解班级的动态，让他们每周总结班级的好与不好的方面以及下周需要改进的方向； 另一方面，对他们班干部过程的管理方法进行指导，帮助他们在带领班级的过程中提高能力和工作能力。

2、深入了解学生，放低自己的地位，课余时间多与学生交流，经常去宿舍查看，了解学生的生活习惯，与学生沟通心灵，及时了解学生情况'思想、学习、生活情况，掌握学生动态，对症下药，共同提高。

3、加强与家长的沟通

教学不是单方面的，而是双方配合，这样工作才能开展得更顺利，矛盾也会少一些。 与家长取得联系也是作为一名教师的必要工作，努力积极做好联合教育工作。 联系家长的方式主要是电话，这样家长可以第一时间了解学生近期的学习情况，让家长了解孩子在学校的表现，尤其是出现紧急情况时（比如学生没有到校上课） 。 会及时与家长取得联系，了解情况。 还定期召开家长会，让家长配合学校教育好孩子，与家长达成共识。 对学生学习、道德问题的解决，都收到了事半功倍的效果。

二、经验：

一、班风培育与建设

班风建设尤为重要。 良好的班风使学生具有团结的力量。 所养成的班风是大多数学生在情感、言行、道德观等方面的共同倾向。 良好的班风是巩固班级集体的必要条件，也是班级成员集体形成的综合标志。 一个具有良好、和谐、向上的班风的集体，首先可以让大家珍惜自己作为班集体一员的身份，使自己的言行与班集体的作风相一致，融入班级集体荣誉。 要培养良好的班风，必须：

(1)在平时教学中培养学生对班级的归属感和群体意识。 我很荣幸上的课是一堂非常活跃的课。 班级成员具有团结互助的作风。 他们在班干部班里非常团结。 我相信这样的班级是优秀的班级，不会是差的班级。 在我接任七（一）班班主任之前，我为学生们写下了班级誓词，并通过我坚定的信念传达给班里的每一个学生。 让他们对班级充满信心，自然，对班级的归属感就会上来，他们就会自豪地对外界说：我是七（1）班的学生。 一个优秀的班集体，必须有一套明确的奖惩制度，能够公平公正地执行，这样才能在以后的日子里得到及时的激励。 同时，还要清楚地认识到本班级与其他班级的差距，要有竞争精神，与其他班级竞争，慢慢地，就合并了一个班级。

（2）课堂教学重要，课外活动也不能忽视。 一个班级要想有凝聚力，就必须利用不同的机会让他们开展一些班级活动，比如篮球赛、足球赛、班会、活动等，让他们通过活动互相配合、团结起来。 。 例如，在篮球比赛中，运动员和非运动员相互配合，没有人置身事外。 我让他们组成一对，让每个运动员配一个同学，帮助他们处理事情、陪同检查、打水等需要。 能够完成任务，每个班员都为赛场上的运动员加油，我真的为他们感动。

通过一年来与班干部的工作，我取得了良好的成绩。 这一年的辛苦没有白费，班级纪律和学生行为也发生了很大的变化。 当然，这种收获必须建立在努力的基础上。 只要有方法，就会有好的结果。 上学期的作业几乎全部用在了整个学期的纪律上。 麻烦的事情有很多，但正是这些事情让我学到了很多经验。 感谢班里的同学们，我逐渐变得成熟、经验丰富。

一名班主任，虽然很辛苦，但工作也很充实。 他每天都有不同的无穷无尽的知识。 同时，他还直接与学生接触，得到很多感受，各方面都得到了提高。 没有付出就没有收获，班主任永远不会有一份可以停下来的工作，同时，你为班级付出了多少，你就会得到很多的回报，而这种回报就是对你的回报。爱和感恩，这是一种满足感、回报感和成就感。 班主任工作是教育工作者成长最好的职业之一。

初一班主任工作总结【下二】

时间过得真快，时间过得真快，一学期很快就过去了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 与上学期相比，学生对学校的环境和规章制度更加熟悉，学生的性格特点、优缺点也更加突出，班风更加纯正，学风更加积极，学习能力稳步提高。 组织开展各类活动，并荣获多项奖项。 同时，一些学生已经进入“逆反”期，老师管理起来更加困难。 总之，成绩来之不易，问题也十分明显。 为了更好地做好班级管理工作，现将本学期的班级工作总结如下：

一、继续加强学生思想道德教育

做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对于初中生来说非常重要。 良好的开端将为以后的学习和成长奠定基础。 因此，要规范学生的行为，提高学生的综合素质，定期加强对学生行为习惯、课间操、卫生清洁维护等的监督检查，定期、随意观察其他教师。 和纪律状况，进而深入学生的学习、生活和活动，了解、关心、教育和督促他们良好习惯的养成。 另外，结合当今社会的发展，让学生形成与社会相适应的价值观、时效性和信念，让他们知道未来的社会是一个竞争的社会。 人只有不断进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。 所向无敌，然后让他们树立起坚毅的精神、艰苦奋斗的精神、终身学习的意识。 同时，开展爱国主义、爱学校、爱班级的教育，树立良好的集体荣誉感，为班级的利益而努力奋斗。

2、努力营造良好的班风、学风

班风是一个班级的灵魂，班风建设是班级的基础。 一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风和学风。 我一直这么认为，也一直把这作为班级管理的重点工作。

①抓制度，促班风。 本学期伊始，学生们依然能够像上学期一样自觉遵守纪律，班主任也主动管理班级。 这让我非常高兴。 我决定让学生自己管理。 然而，我的计划实施之前，我发现一周之内大家都变了，变得更加宽松了。 于是我召开了班委会，班委会列出了班级中出现的问题，但他们似乎找不到好的解决办法。 我发现班级的管理存在问题，有的不想管，也不敢管。 我及时调查学生情况，多次召开班委，寻找问题，请班委给我提出建议，大家共同努力想办法建立一套适合本校严格有序的班规和纪律。尽快上课。 同时，我根据同学们的建议，对班委的架构进行了调整，增加了四名副班长。 一名班长与班长一起负责一周内每天班级的纪律，严格遵守班级规章制度中规定的规章制度。 用于定量测试。 很快，班里的学生就恢复了正常。 他们能够刻苦学习，自觉遵守纪律。

②制定学习风格目标。 针对一年级学生的心理特点，我要求班上学生的学习目标不断更新，始终有目的性学习。学期开始时，每个人都设定了学习态度目标学期，同时确定

看看你的短期学习目标。 根据你自己的实际情况，只要你努力，就一定能够实现。 期中考试前，让他们根据成绩安排设定一个考试目标。 我告诉他们一定要符合自己的实际。 如果超过了，设定这样的目标就没有意义了。 期中考试结束后，我将他们的计划目标与实际成绩进行了比较，并帮助他们分析了他们是如何实现目标的以及为什么没有实现目标。 然后他们会设定现实的目标来进一步努力。 期末考试前，我要求学生为每一科设定具体的目标分数，同样的要求切合实际、可行。 就这样，在我无形的鼓励和引导下，同学们不断地增加体重，不断地实现自己的目标。 短期目标的进展。

3、注重班级管理，促进学生综合素质的提高

结合班级实际情况，狠抓课堂纪律、出勤等情况，营造良好的学习氛围。 为了提高本班的学术水平，我采取了以下措施：

(1) 对于成绩不佳的人。 我首先和他们交谈，了解他们对学习的看法和存在的问题； 指导学习目标和方法，帮助后进生树立学习信心和决心。

（二）深入班级调查，向班干部、同学了解班级情况，随时纠正班级中出现的“不正之风”。 平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就会及时采取措施，将不良现象消灭在萌芽状态。 积极应对学生的早恋现象，与他们交谈，让他们明白此时的主要任务是什么，告诉他们如何处理与学生异性的关系，让学生尽快走出早恋的阴影。更加认真地热爱和学习。

四、开展多项增强班级凝聚力的活动。

班级工作是每个人的责任。 现在大多数学生都是独生子。 一方面，他们被宠坏了，自控能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望。 因此，有必要为每个学生提供参与班级管理的机会，让他们充分展示自己。 性格。 集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的。 通过活动，学生之间的合作精神和团体意识都会得到加强。 使学生也能养成团结友爱的习惯，在班级中培养团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。 另一方面，我有效利用每周五的班会，开展一些主题活动，如学习经验交流会、习惯养成教育、安全隐患、班级卫生如何安排、纪律如何遵守等。 。 同时，积极参加学校组织的各项活动。 在学校组织的各项活动中，我们班取得了比较好的成绩。 这些活动极大地促进了良好学风、班风的形成，增强了班级的凝聚力。

总之，班主任的班级工作既琐碎又复杂。 我们要用心观察，用心沟通，用心教育、影响学生，用情感去感化学生，用道理理解他们，鼓励他们，增强他们的自信心。 和自尊。 我对学生很严格，但不是无限严格。 我认为教育学生抓住学生的心是非常重要的。 今后，我会继续努力，争取对学生更加耐心和关爱，多与家长沟通，更好地教导我们的学生。

初中一级班主任工作总结[第三部分]

来不及感叹岁月的流逝，我工作了一年多才刚刚开始做班主任。 作为一名刚从学校毕业的新班主任，我没有太多的经验可说。 我一边摸着石头过河，一边向老老师请教。 进入十中后，我总觉得自己还是很幸运的：有很多“前辈”总是愿意倾听我的问题并给我解答，班上还有一群调皮但听话的学生。 虽然班主任的工作非常繁琐、枯燥，比如如何扫地、如何走方队、检查作业是否偷工减料等等，更不用说平时教学中的工作了，但是庆幸的是，我在接手之前已经做得足够多了。 心理准备，还有领导和老老师的鼓励和支持。 虽然一开始我偶尔会抱怨，但我始终坚信，每一份努力都会得到回报。 有了更好的开始。

管理班级的过程是痛苦的，也是快乐的，辛苦的，也是甜蜜的。 生气的时候，我对着学生发脾气，舒服的时候，我哈哈大笑，情深的时候，我和学生一起泪流满面。 回顾这短短的两个月，我对与学生相处的细节记忆犹新，尊重孩子身心发展规律，尊重孩子个体差异，尊重孩子成长成功规律，尊重孩子自我成长的规律。开发能力。 我从心底里爱着每一个孩子，当他们取得进步、取得优异成绩时，我会毫不犹豫地表扬他们。 当他们犯错、闹事时，绝不会纵容和放纵他们的“狂妄自大”。 斗智斗勇，对于班主任来说，难道不是最有成就感、最有成就感的事情吗？

我就这段时间的工作尝试总结如下：

1、稳定学生，交流感情

刚接手的时候，我突然感觉毫无准备，很害怕中途接班的通病，学生不接受新班主任，班级混乱。 因此，我积极向其他老师请教如何当好班主任。 虽然之前看到过别人是怎么做的，但是轮到我却感觉自己很着急，不知道从哪里开始。 我感觉班级一片狼藉，没有任何规则可言，一切都得照办。 经过一段时间的适应，我开始一点点上手了。 当事情堆积起来时，从最容易解决的问题开始。 我开始掌握纪律并制定规则。 从统一的着装到课间走出教室，再到走在方队里，我能看到学生们一点一滴的进步。

另外，我接手后，开始与学生进行个别交谈，了解学生的学习状况以及对班级的看法。 通过与每个学生的交谈，我进一步了解了学生的情况，并有针对性地解决了。

2.通过班级活动增强班级凝聚力

最佳课堂评比活动让每个学生都参与其中，提出自己的建议并付诸实践。 我能明显感觉到同学们都在开动脑筋思考，为班级做出积极的贡献。 洗桌布、暖气罩、彻底打扫教室，让我再次看到了他们的优点，也加深了学生对班级的感情。 另外，我非常重视班会的准备和黑板报的布置。 通过这些活动，我和他们的距离开始拉近，也为我接下来的工作打下了基础。

三、关爱严格管理

前一段时间的磨合让我感觉同学们已经真正开始接受我了，于是我开始渗透我的计划，那就是严格纪律、讲卫生、严学习。 这就是作为班主任最大的挑战的开始。 考古诗词古文，字句测试，检查作业，抓两道习题，这些基本任务看似很简单，但我觉得在于长期坚持。 我做这项工作已经两个多月了，学生们开始认为我只是说说而已，不会很严重，但马上他们就会知道该怎么做，只要作业里有水，我就会找到它。 所以，到现在为止，我班上在作业上偷工减料的人并不多。

在与学生交谈时，学生们说了这样一句话：“老师，您这样照顾它不累吗？” 我认同“教师的工作是良心的工作”，班主任的工作更是如此。 我所做的工作对得起我的良心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我的教师生涯才刚刚开始，班主任的工作才刚刚开始。 前面的路还很长。 我知道，只有不断充实和提高自己，才有资格去面对更大的风暴和考验。 但我也始终坚信“世上无难事，只要有心”这句话。 我选择了教师这个职业，成为了一名班主任。 我热爱这个职业，也热爱我的学生。 我会继续努力，永不止步！

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