一寸光阴一寸金，我们要抓紧时间，忙碌充实地完成前一阶段的工作。 现在我们需要对近期的工作进行总结。 总结是对一定时期内所做的工作、取得的成绩、存在的问题以及取得的经验和教训进行全面、系统的分析。 以下是留学网为您精心整理的《学期教学工作总结及个人工作总结》，欢迎分享给您的朋友！

学期教学工作总结 个人工作总结1

紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期的工作进行总结：

1、加强学习，努力提高。

这学期，我严格思想、自律，时刻以好老师的标准约束自己，鞭策自己，努力进步，完善自己的思想和工作。 积极参加政治学习，深入剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。 同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。

学无止境，教无止境。 作为一名教师，只有不断学习，才能保持教学的青春和活力。 一年来，我除了积极参加政治理论学习外，还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，以便更好地做好一名教师。 通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，发现自己教学中的许多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好准备。

二是认真备课、好好上课。

教育教学是我们教师工作的首要任务。 开学时，我认真地阅读课本。 语文科目注重提高学生的阅读能力，数学则注重提高学生解决实际问题的能力。 认真制定群众教案。 课前，我认真研究教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验的老师学习，求教，力求对教材有透彻的理解。 在课堂上，我尽力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，精心利用远程教育资源，运用课件和多种教育方法，潜心提炼，从学生实际出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，努力运用教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性，努力使我的教学更具特色，形成我自己独特风格的教学模式，更是为了更好地体现优质教学的要求，提高教学质量，我每次上课都会做好充分的准备，决不打无准备的仗。 课后，注重对学习困难学生的辅导。 每节课后，及时反思，找出自己教学中的不足。 本学期，我参加了校园教研示范课活动。 我讲了第21课《乡村家庭》。 我从讲座中获益良多，并明确了识字教学对于高年级学生同样重要。 作业能及时批改，认真改正错误，及时检查不足。 同时，针对不同的学生采取不同的教育救助方式。 尤其是对待后进生，我总是给予特别关照，在课堂上多提问、多检查、多辅导。 对他们的一点点进步给予极大的表扬，课后多和他们交谈。 让他们感受到老师的关心，树立自信心，激发学习兴趣。 经过努力，一些后进生发生了很大的变化，学习成绩有了很大的提高。 此外，我还将自己在教学中成功的收获和不足写进每月的教学反思中，为今后的教学积累经验。

三、班主任工作

一、认真做好学生的思想工作

四年级学生的平均年龄为 911 岁，处于童年后期。 大脑发育正处于内部结构和功能完善的关键时期。 小学教育正处于低年级到高中的过渡时期。 身体和心理特征发生明显变化。 最好的时间。 与此同时，四年级的孩子开始从被动学习主体转变为主动学习主体，心理发生了明显的变化。 虽然他们开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还是极其有限的。 你会遇到很多自己很难解决的问题，这就是焦虑的开始。 如果引导得当，孩子就能安全度过这段不安时期，综合潜力也会得到迅速提升。 在学习的旅途中，他们将实现人生受益的深刻转折，从此踏上成功人生之路。 因此，作为一名班主任，我积极引导学生向正确的方向发展。

2.为学生树立榜样

班主任要用个人魅力征服学生，时刻牢记自己是一个榜样。 用自己的热情和活力感染学生，无论是教学还是平时说话，都会对学生产生很大的影响。 为此，我平时不仅要保证上好每一堂课，改好每一次作业，还要注意自己的言行是否得体​​，尤其是每天一大早，我总是早早到校，当我到达学校时，我会帮助学生做好卫生、纪律、朗读等工作。 这样，学生不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。

3、培养学生良好的习惯

四年级学生的自制力不强。 我从培养学生良好习惯入手，切实加强了小学生的日常训练。 培训教材包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、健康常规、劳动常规、路队常规等。 此外，注重培养学生勤俭节约的好习惯。 我班上有很多学生是独生子女，而且大多数学生都有较好的家庭。 学生中存在着浪费的现象，比如吃零食、浪费不用的橡皮、笔记本等。 面对这种情况，我以极大的耐心和热情对待班上的学生。 我专门利用队班进行教育，给他们讲革命故事，思考战争年代人们的生活。 请他们发表意见，说说面包是怎么来的，灾区的孩子们需要什么。 渐渐地，班级里浪费的现象减少了很多，大家都争着把省下来的钱捐给有需要的孩子。

4、狠抓班干部的形成和培养

一个班集体的面貌，很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班级群众具有当面指点、面对面的作用。 我称他们为班主任的左右手。 因此，我在班里进行民主选举时非常谨慎，选拔出一支有说服力、有较强号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常表扬班内干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指导他们的工作方法。 为全班起到表率作用，即以点带面； 培养干部团结协作的精神，能够通过干部小群众树立正确、健全的舆论，带动全班，即面对面。 事实证明，这学期我班在学风、班风方面都发生了很大的变化。

5、注意家庭与学校的关系

本学期，为了更好地与家长配合，我召开了一次家长会，专门针对孩子四年级过渡阶段家长如何协助学生学习、支持校园工作等问题，给家长提供了如何教育和支持校园工作的建议。指导学生。 方法、组织、沟通，在交流中，很多有经验的家长谈到了自己的一些好方法，给其他家长带来了很好的参考和启发。

6、积极参加校园各项活动

在校园内添加各种活动，例如演讲比赛和 6 月 1 日郊游。 在班里开展一些与教学相关的活动，如：写作、阅读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康、团结、合作的班集体。

7、关心关爱每一个学生，用爱改造后进生

做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标。 我认为做一名班主任首先要有一颗爱学生的心。 没有爱，就没有教育。 尤其要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。 他们表现出来的基本都是自卑、孤独、对生活缺乏自信、不合群、或者故意捣乱。 平时我会多和他们接触、交谈，有空的时候经常和他们交谈，比如谈论他们的爱好； 谈论他们如何度过假期； 说说自己的父母和家庭情况，当然还有一些学习方法。 这些有意无意的谈心，往往增进了师生之间的感情，让学生感受到老师关心他们、重视他们，使他们在心灵上有归属感，尤其是让他们进步不大，我会在班上宣传。 他们成为班级的核心，让他们有一种自豪感，从而激发他们与他人交往的勇气，树立他们的自信心。 我始终坚信，以情动人，以理服人，才是最有效的班级管理方法。 这学期，我总是爱言，以情动人。 事实证明，我班的学生不歧视别人，班风良好。

这个学期，虽然我每天都很忙，但是我很忙碌，也很快乐。 今后我会更加努力，不断提高自己。

学期教学工作总结模板9

一个学期就这么匆匆过去了。 在忙碌中，在快乐中，我不断努力、进取，认真学习党的十八大精神，学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术。 尤其是问题导向的教学模式，并尝试运用到实际的教学工作中； 认真编写辅导案例，引导学生进行小组合作和探究，能够自觉、认真、扎实备课，尽心尽力学好课，及时批改作业，批改作业，做好作业。做好课后辅导工作，关爱每一位学生，总结一下自己教育教学工作的得与失：

1、以习惯培养为目标，认真落实日常工作。

培根曾经说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 但习惯的培养就如逆水行舟，一懈怠可以退千次。 为了培养学生今天完成今天任务的习惯，我认真备课，按时上课，及时批改作业，耐心辅导学困生。 通过了测试，记录在纸上，动员优生和我帮忙，直到正确后才把名字划掉。 在教学课堂教学中，我尽力处理好教与学、学与导的关系，注重学习方法的指导、精讲授、多实践，鼓励学生大胆质疑、认真思考、互助互教。另外，鼓励优秀学生大胆展示，以优带中，以优补差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，积极参与课堂活动和交流，并利用同学之间的互助和小组竞赛，鼓励学生学习、学习、再学习。 把每一个孩子都抛在身后。

2、在保证自主学习的前提下，积极推行问题引导的教学模式。

本学期，为了积极推行问题教学模式，我不仅研究了学校下发的相关材料，还在网上查了了解问题课堂教学模式，体会到是以学生为中心并以问题为中心。 以讨论为沟通方式，以陈述意见、讲道理为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上的每一位学习者获得不同程度的收获为教学方式的目的，有利于充分发挥教师的领导作用，有利于减轻学生的课业负担，提高课堂效率； 有利于培养学生敢于尝试、探索、善于合作的现代品质。 有了理论认识，我大胆实践，尝试将教材中承载的知识点梳理成问题，尝试编写辅导方案，将问题分析转化为练习，并与配套练习册相结合，指导学生解决问题。

然而，在实践中，我又遇到了新的问题。 整个班级热闹非凡，却未能完成预定的目标。 学生们讨论时也会跑题。 如何体现教师在学习过程中的作用？ 应该说，不同层次的学生在学习过程中收获不同，如何平衡等等。 应该说，问题导向教学模式的课堂教学和讨论活动适时开展，辩论和讨论活动使我的认识逐渐清晰和成熟，给了我课堂教学的思维方式，让我更加大胆地放手，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，让他们通过自主、合作、探究、示范来主动学习。 我计划对组长进行培训，指导他们组织讨论，并在讨论过程中及时给组员分配任务。 汇报时优先考虑学习困难学生，并为优生做补充总结。 为了保证大家都听懂了，大家都能参与讨论和交流，我精心设计了习题，并布置学生在课前在家完成，克服了个体差异造成的思维时间不同步的问题。 我还分批参加集体活动，一组指导一组，目前有四个组发展喜人，也为其他组做出了榜样。 相信经过一定时期的改进和完善，问题导向的教学模式将会显示出其优越性。

3、以课题研究为动力，促进自身素质的提高。

在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，在教师教学和学生学习中发挥着重要作用。 在我校承担的国家教育信息技术研究__规划重点项目《基于信息技术环境的有效学习研究》中，我坚持探索语文教学与信息技术的融合，从练书法，到学语文，到口语沟通与交流。 作为作业，我尝试了多种方式，并及时将自己的想法和经验写成博文，发表在信息技术环境研究专栏中。 我还整理了一些语文学科资源供学生学习，并发布在信息学科学习资源栏目中。 学生分享。本学期，我加强了多媒体应用技能的学习，注重多媒体技术、口语交流、作业教学的有效结合。

1、学习多媒体的制作和使用，提高使用效率。

由于多媒体的使用不够系统化，在使用过程中经常出现问题，影响课堂效率。 这学期，我利用网络和博客学习了一些ppt的使用技巧，比如：在使用展示课件时，有时需要学生看书、自己讨论。 键，屏幕黑了。 学生自习完毕后，按b键恢复正常。 按 w 键也有类似的效果。 其次，用画笔做标记也很实用。 在放映幻灯片的时候，为了让效果更加直观，有时我们需要在幻灯片上现场做一些标记。 这时，我们可以右键单击打开的演示文稿，选择“指针选项-仅绘制”，这样就可以调用画笔在幻灯片上书写和绘制。 使用完毕后按esc键退出。 这些小技能的学习和应用，让多媒体更好地服务于语文教学，提高多媒体的使用效率。

2、充分发挥多媒体的优势，增强下午培训的兴趣。

兴趣是最好的老师。 只有培养学生的兴趣，才能激发他们的学习热情。 阳泉市信息技术远程教育网有与教材相匹配的资源，尤其是里面的生词辅导，从读音、词义、构词到范文，一笔一笔，边读边写，用斜体软笔演示时，笔画的粗细和笔画显示清晰，刚劲有力，比老师用粉笔在黑板上单行演示更能体现汉字的美感，学生也非常喜欢。 在本学期的下午练习中，我充分发挥多媒体的优势，带领学生观看、讲解，然后临摹，结合视听，使写作教学更加生动、有感染力，激发了学生的兴趣。 ' 强烈的好奇心和求知欲。 激发强烈的学习兴趣。

3、借助多媒体展示，强化朗读的观感。

为了让学生身临其境、赏心悦目，领略文章的语言文字之美，我在讲授《荷花》课时，采用了多媒体课件的展示。 池中荷花姿态优美、形态各异，深深吸引了同学们，激发了他们的学习兴趣。 我把注意力集中在假字上，并要求学生改掉字。 通过与“长张”、“钻”、“挤”等词语的对比，学生自然意识到“毛子”用得好。 好在它不仅写了荷叶，还写了荷花的旺盛生命力。 ，拟人化的运用也表达了作者对荷花的喜爱。

接下来，多媒体中出现的荷花一一朵朵，正在盛开的、即将盛开的、即将盛开的，在碧绿的荷叶映衬下，随风摇曳，生机勃勃，学生们都如叶老一样陶醉了。 采用个人朗读、点名朗读、男女学生竞赛朗读、小组朗读等多种朗读形式，学生在充分理解的基础上，读得津津有味，仿佛自己在读一样。都变成了一朵花。 纤细莲花。

4、探索多媒体技术与口语交流、作业教学的有效结合

课程标准密切关注信息技术的快速发展。 第一项教学建议指出，要精心开发和合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下的新教学方法。 。 这学期，我尝试了多媒体、口语交流和练习的有效结合。

第一单元的主题是感受大自然的完美。 口语交流要求学生在家乡选择一个场景，仔细观察，收集相关信息和图片，为后续的交流做准备。 练习是在口头交流的基础上完成的。

通过了解学校情况，我发现大部分孩子都去过石脑山、翠峰山、桃林沟，并拍照留念。 于是，我按照三个地方把学生分成了三组，然后在组内分工。 有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的负责准备引导语。 我还准备了一些我的桃林沟之行的代表性照片，按照沿途风景、美丽的桃园、美丽的湖景、有趣的游戏进行排列，以引导学生集中观察。

上课时，孩子们分组收集图片和资料，练习介绍，然后选出代表小组进行汇报。 杨宇杰、张泽轩、梁子宇、王嘉敏等孩子们带来的电子图片，给展示和交流带来了便利，也引起了孩子们参观时的兴奋和激动，纷纷发言，打破了以往口语交流的沉闷气氛。

作业课上，我按照事先的准备，重点辅导《美丽的桃林沟》。 首先让学生介绍桃林沟的地理位置和整体形象，然后引导他们说说路上看到的风景，自己的情绪、感受，神清气爽、神清气爽，迫不及待地正确提示学生的表情。 在指导观察桃花时，我利用了图片的放大和缩小功能，从远处看桃园是粉红色的。 浅粉色的花瓣，深浅不一的花瓣，嫩黄的花蕊，包括艳丽的花粉，都清晰可见。 孩子们从来没有这么仔细地观察过，也从来没有这样感受过花的美丽。 漂亮，教室里赞叹声不断。 我启发学生思考桃花的不同姿态是什么样子，并学习“莲花”的教训进行联想。 孩子们立即打开了话匣子。 理清了学生的思路，详细展现了风景的特点，使以往辅导不了的写风景文章的教学充满了生机和活力。 在观察湖边美丽的景色时，我通过自动幻灯片引导学生参观。 以湖为中心，垂柳、石头、湖边的亭子、湖上的小桥一一展现在同学们的眼前。 命令。 多媒体技术与口语交际和作业教学的有效融合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观察顺序和写作方法指导，使课堂充满生机和活力，让口语交际和作业教学变得更加有趣。

5、利用信息技术，实现资源共享。

我不仅利用博客随时记录教学反思和教育叙事，还鼓励学生将日记佳作上传到博客，引导学生进行学习交流。 批作业时，打开博客，让学生读自己的作业，然后其他学生一起阅读、欣赏，增强了演示的直观性。 对于学习有困难的学生，回国后还可以登录班级博客进行深入学习和参考，解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学。 我也将这份收获写进了《博客，让教育更有力量》的素材中，并参与了矿区优秀教育博客的评选，并与很多博主分享。

4、以丰富多彩的活动为载体，激发学生的学习热情。

读书时，我根据校园安排，每隔一周带领学生背诵《弟子规》和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。 第八单元以神话为主题。 课文写完后，我们举行了神话故事讲故事比赛。 冯佳琪、杨宇杰、李媛等同学凭借刻苦努力获得优秀奖。 词汇积累比赛激发了孩子们的学习热情。

5、查找不足，努力做到更好。

除了平时的教学工作外，我喜欢坐下来静静思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长，品味工作中的苦与乐，运用自己笨拙的写作技巧每天写下来。 感受，用心去体验生活和工作，感受其中的快乐。 每个学期的结束，其实也是新学期的开始。 如何才能更加艺术地教育学生，提高自己的人生价值？ 我会继续努力，不为别的，只为孩子们清澈的眼睛，只为我跳动的心。

学期教学工作总结 个人工作总结2

这学期我们主要学习了《大学》、《论语》、《中庸》。 回顾本学期的教学，总结如下：

1.教与学相辅相成

在一学期的教学中，我和学生都得到了发展和提高。

我对教学模式有了新的思考和探索。 通过不断的实践和思考，每一篇古文的课堂教学模式已大致固定，主要通过五个步骤：指导课文、指导初读、指导流利阅读、理解课文意思、熟悉背诵。 在理解课文大意方面，这学期我们又更进了一步。 一年级时，考虑到学生的接受能力，我们一般不对古文内容进行讲解和理解。 本学期，我在课后借助课件的直观功能和课文的含义，引导学生至少粗略地理解了古汉语的意思。 教材在这方面也提出了新的要求，要求学生理解古汉语的含义，并要求学生对此进行自我评价。 经过这样的逐步实践，我感觉传统文化课堂逐渐有了自己的特色，有了一套学生熟悉的教学程序，承担起了向学生传播中国传统文化的任务。

同学们也收获颇多。 许多学生受到了背诵古文的启发，并在课堂上积极背诵。 有些孩子可以在课外提前预习，在别人面前背诵。 不难看出，孩子们喜欢这样的儿歌，喜欢一遍又一遍地重复。 在诵读中，在感悟中，孩子们了解了中国传统文化，体会到了做人的道理，体验了古文的特色，增强了对中国传统文化的理解和热爱。 在准备传统文化朗诵比赛的内容时，学生们在我的指导下独立思考形式，形成了一个很好的方案，得到了家长和老师的好评。

2.教学与学习

教学策略主要包括：

1、注重模型读和带读的作用。 毕竟是古汉语。 他们喜欢老师的范读和引导阅读。 老师阅读和指导许多困难的知识变得更加容易。

2、借助多媒体增强教学的直观性。 我将教学内容制作成课件，有针对性地强化了一些教学要点，这对于解决困难、激发兴趣很有帮助。

3. 教给学生多种学习方式。 有如何独立背诵、如何与同事背诵、如何集体背诵。

4. Pay to the of . In class, I will ask many to stand up and read to , to , and when to , I will give .

3.

1. to the mode that has been in , and , and the mode.

2. Study more to ' in prose, and ' for .

3. Pay to on ways to .

4. Study new so that can play an role in .

5. Study new ways of of prose, with the in the next , and some that are and for .

Work Work 3

Time flies, and one has in a blink of an eye, and the work for the next is . back at the art work I have been doing this , I the tasks . Of , I enjoy the joy of at work, and I also found some at work. I will use the I enjoy in the work of the next , and I will on and the I . Now to make a ,

1. of the plan:

At the of the , study the and , work plans, the goals and tasks of the work, the of the new in , the party's , to and skill , and . , the and work of this on time and to the .

2. :

1. In with the 's work , , write plans, and to every . The class hours by the art are small, which is a very class for ; it is a class for . So how to take each class well is very to and . In to and good plans, I also for the and some art books and I .

2. Using the of the and their own , some to in art , use their spare time to teach them, and to hold an of works at the end of the next . hard work, their level has a lot.

3. In the of art , be , and , pay to the of the of the art class, make full use of the art in the this , find extra- , and the of art . The 's work " Work for the Next " ". This "photo frame " and "dream of the plate" two self-made . In art , pay to the and of , and pay to step-by-step and . art , ' and in art; learn the basic and basic of art, ' taste, and good moral ; ' , and image and .

4. In to , I also pay to my own and . In to , , and in the and of the and group, I also in some open class and in . I also that I had to study by to my . Pay to your image in life and be a by .

3. and

1. To give full play to the of in art , to ' taste, and ' .

2. To the , adopt a of forms, fully ' for , make them learn , and carry out and .

3. , and make full use of such as , art works, and for .

4. Pay to the and of art , carry out , and to the of .

5. Art try to pay to the . For , when about such as point, line, and , you can link in to .

In short, the work of this has been , and the are . and , I will guard and in the work of the next , and use full to learn from each other's , so that the level in the year will be . 提升。

Work Work 4

The XX-XX year is the end of XX and the of XX. It is also the year when the to the of , the of the Work and the and Long-term , and to and , , and 316 , high and and other and have , and to the 's rapid and for a year. In this year, under the of the party , the and the and , the whole has , to , , tasks, and . 成绩。

1. Main

1. in and , and new in the . In XX, xxx were on-line for the , and xxx were on-line for , a net of xx with the year, and the of was the in .

2. and and , and the has . the and of the "316" of and in xx with xxx , and won the title of " "; the and of " " in and ; the and of " High and " with 1375 . The was the title of " for " by the of and the Group.

3. The has won many , and the level and of the have been . This year, the has won a total of xx , : " Unit for "; " Level and 316 "; for ; " Prize for in " "; " of in and in xx "; "xx" Unit in xx ; the " and of High " won the first prize at the level; City "Youth " "; of High in City; the first place in the women's high group and the place in the men's group in the "Xinhe Cup" table for and in City; the place in the women's group of the High in City wait.

4. The of the is with each day, and the and of the have taken on a new look. The has been and put into use, and the of the is about to be . The is newly , and the are tall and . The of 55 and rooms was with high and high , which the 's , and was by the group of the team, the for the of and .

5. held the 3rd Art and of , the "Big Hands in Small Hands" , and Xu Deshi, a , to come to the to give a , which ' of and . The Zhang Zaixi's was also held to to read and to serve the . As well as to be the first to - the Heart , a of to the 90th of the of the Party of China, the is rich, the form is , the , and the is .

2. and

(1) Moral is time-.

the and the the . In this year, a total of eight were (four times per ). Every has , , , and . In this year, a total of xx of were , and xx of items were .

the of the , and the and are . One is that the have in for a long time, their , and made to ' off- of ; the other is to and . is out in the form of to ' , , , etc. In this year, a total of x have been , x have been , and a test for in the whole has been and . The third is that legal pays to . The moot court by the first grade and the first class were and by the court. ' in moot court , can legal .

the of , and new for Ping An. First, to the "roll- " and " ", and the of and . The head and the grade group on duty have done a lot of work and . The is to carry out two to in the of and the of .

the of the top ten and set a role model for .本学年在学校领导以及各年级的大力支持下，德育处组织了，宁陕中学首届“十大杰出学生”评选活动，通过各班初评，年级组决选，学校组织决选;全体学生参与整个活动的过程，渗透德育教育，使学生精神面貌得到提升和升华，德育教育效果十分明显。

加强班主任队伍建设，建立一支政治素质高，业务能力强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。一年来，对班主任业务进行了测试，组织了班主任德育交流培训会，通过测试、培训使一大批年轻班主任迅速成长起来。同时，加大考核力度，强化考核激励作用，采取每周通报，每月考核。在考核内容方面除了值周组的检查过程资料，还根据不同时期学校重点工作对班主任的考核。体现考核的实效性，针对性以及创新性。

狠抓环境卫生工作。良好的环境卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件。9月，积极响应县爱卫办通知精神，组织全校学生认真彻底对县城河堤栏杆进行了擦洗;特别是在“316”工程评估验收、“普实”和“双高普九”检查验收中，各班主任认真组织，全体学生积极参与，卫生保持了良好，为各项迎验工作创造了良好的外部环境。为确保县体育场绿化地带的完好，在绿化带安装了护网，高二(10)、高二(2)班打扫田径场认真负责，管护工作得到了县创卫办的高度赞扬。

纪律帮教工作成效显著。本学年德育处加大对违纪学生教育力度。在教育方法上主要采取谈话、批评教育、做思想工作、签订试读协议等。一年来，帮教问题学生120余人次。其中签订安全管理试读协议学生30人;给予纪律处分20人;对问题学生的转化，即讲究个案处理，还专门策划组织集中召开问题学生思想工作会议。通过座谈形式，引导问题学生敞开心扉，了解问题学生思想状况，共同制定问题学生改进办法，让问题学生感受到学校对他们成长的关心和爱护，教育效果十分明显。

做好贫困生救助。我校贫困生救助项目主要有：中央财政贫困救助金、省财政贫困救助金、国家体育彩票公益金救助、中国农业银行成长计划。在贫困生救助工作方面本学期做了大量摸排组织及发放工作，全学年共解决了540余名学生实际困难，受到家长和社会的充分肯定。

(二)扎实推进教育教学和校本教研工作

教学常规工作符合要求。全体教师能按要求备好每一节课，绝大多数教师能作到超前备课。多数教师教案设计规范，能坚持写详案，课后反思针对性强。多数教师能加强课堂教学艺术的提高，采用了自学、探讨、交流等多种灵活的教学方式，提高学生学习兴趣，发挥学生学习的主动性，在体现新课改理念上做了很多尝试。作业布置适量，批改及时。绝大多数老师作业批改达到了规定次数。经教务处每月的作业检查汇总来看，全校老师作业批改次数基本上达到了规定的次数，但作业批改的数量和质量仍然存在很大的差距，个别教师批改作业有应付检查之嫌，作业次数有拼凑的痕迹，作业批改无等级、未督促学生纠错。

学生对教师满意率整体较高。教务处始终坚持每月进行一次学生对教师课堂教学的民意测评，第一学期4次测评中满意率均获得100%的教师有9人。第二学期4次测评中有32人满意率为100%，平均满意率低于90%的只有3人。

狠抓实验教学管理。演示必做实验、分组必做实验开出率均达100%，实验开出率、及时率、分组率、成功率、覆盖率均达到规定标准。实验教师能按计划完成实验教学，批改学生实验报告，教学档案规范齐全。实验室各类管理账目规范，各类仪器分类编号，贴签入柜，摆放科学有序，存取方便;药品、仪器分室分类有序存放，清晰明了;各室防火、防盗、防尘、防锈，防腐设施到位，仪器完好率达98%。制度健全，各类管理有制度，有落实，室内文化氛围浓厚。成立了14个体艺兴趣班，充分利用各部室功能，为学生发展提供了良好平台，为学生第二课堂活动提供了舞台，方便了教师教学活动。

高质量完成部室建设，为“双高双普”验收做出重要贡献。借“双高双普”东风，共改造和新建了55个部室。特别是我校图书室、阅览室建设档次高，图书品种全，知识覆盖面广，室内布置文化氛围浓厚，艺术性强，为学生读书营造了良好环境。

着力推进新课程改革，素质教育异彩纷呈。在46届田径运动会上，我校体育健儿在运动场上发扬顽强拼搏、奋勇争先的精神，共有14人次刷新我校运动会14项校记录。第三节体育艺术科技节学生广泛参与、积极参加科技艺术作品展评;各年级组布展形式设计新颖、独具匠心。高一年级组获得最佳展示奖，高二年级组获得优秀组织奖，预科年级组获得最佳创意奖。本次展评共展出学生优秀科技艺术作品1286件，其中获得一等奖的作品有88件，二等奖的作品有127件，三等奖的作品有240件，共计433人次获奖。利用活动搭台，丰富校园艺术氛围。在体育艺术科技节前夕，各年级召开了“迎国庆班歌大赛”，各年级推选3个班参加体育艺术科技节决赛，并且各年级积极排练文艺节目，推选3—5个优秀节目参加体育艺术科技节展评。在体育艺术科技节期间组织了2台文艺晚会，丰富多彩的文艺节目和展示各班班风班貌的班歌大赛，既贴近学生校园生活，又凸显了新时期学生的新思想、新视角，2场晚会节目形式多样、质量高、富有内涵，有13个节目获得优秀奖，给全体师生留下深刻印象，得到了高雅的艺术的享受。

教学科研工作有了长足进步。加大教师培训力度。暑期组织高一、高二级教师按时参加安康市组织的新课改培训和继续教育培训;组织语文、数学、英语、物理、政治、历史、美术各一名教师参加了新课程省级骨干教师培训;利用寒假学习会时间组织高校课堂改革公开课讲评活动，取得了不错的效果。选定两个班进行实验，召开了一次实验班开班会、一次中期研讨会，两次研讨会，期末要求教师上交小结、反思，取得了一定的成绩。积极开展全员赛教评教活动共有93人参赛，评出一、二、三等奖31人，其中获得县级教学能手9人，通过赛教，加强了教师间的教学研讨，促进了教师教学水平的提高;

加大对青年教师的培养力度。通过听汇报课、跟踪课提高青年教师的教学水平;继续落实“青蓝工程”，结师徒对，签订目标责任书，明确各自的责任与义务，不断加大对青年教师的培养力度，使青年教师尽快成熟，早日胜任自己的工作岗位;对近三年进入教学工作岗位的青年教师，组织了综合素质大赛，从讲课、备课、说课、课件制作、硬笔书法等方面进行了综合评价，促进了青年教师的尽快成长。

积极组织学生开展知识竞赛活动。在物理、化学、生物、数学的全国知识竞赛中，共有30名学生获得了国家、省、市级的奖励。青少年科技创新大赛获得市级奖励15项，省级9项，一项获得参加全国科技创新大赛资格。在xx省机器人大赛中，我校机器人足球队获得冠军，将代表xx省参加全国大赛，这是安康市的第一次。

(三)后勤服务管理和水平逐步提高，保障有力

重视后勤服务人员思想教育，提高服务质量。按时完成双高普九硬件建设工作任务，改造综合实验楼2090平方米为双高部室，新建了理化生、生物制做、舞蹈、排练室。办好假期伙食，做好训练队的后勤保障。新添两块草坪绿地约620平方米，补种了青冬草;铺设大理石地面约700平方米;新添路灯15盏。排查校舍安全，做到有记录，有人管，发现问题及时上报处理，拆除了食堂外排烟管理锈烂隐患。高度重视食堂食品卫生安全工作，与食堂管理员签定了《食品卫生安全责任书》，每周检查一次食堂卫生及常规管理工作，责任落实到位。管理有序，经省、市“双创”、“双高”食品卫生安全检查，评定很好，确保了食品安全，保障了教育教学正常进行。

3、存在的问题

虽然我们在各项工作中取得了一定的成绩，但还存在很多的问题。

1、学校各部门工作协调还有待进一步加强，各处室职能发挥还不平衡，活动创新不够。

2、常规教学工作还存在不尽人意的地方。表现在教学计划、总结、教案针对性不强，有2人次缺案上课;课堂教学水平不高，教法不灵活，课堂管理不到位;作业批改次数不够，批改粗枝大叶，不够细致;课后辅导跟不上;考试重视程度不够，出现迟到、漏收、倒装、未及时发现作弊，出现雷同试卷等现象。

3、学风建设还应加强，学生中厌学情绪还比较普遍。

4、教师专业成长还要加大培训学习力度。

5、精细化管理提的多，落实的少，督察督办力度还要进一步加强。

6、素质教育典型经验推介力度不够.

四、今后工作打算及改进措施

1、继续狠抓学风转变，努力提高质量，形成不扭转学风势不休的格局。质量是生命线，不抓学风建设，提高质量是一名空话。下学期是XX学年关键年，全体教职员要团结一心抓学风转变，把学风建设当抓手，着力提高教学质量。全体教师要把学科教学质量与素质教育有机结合起来，全心全力抓质量，提高学生综合素质。教务、政教要制定切实可行的措施促成学风的转变。

2、狠抓队伍建设，增强办学后劲。全体教师要把个人的发展与学校的兴衰紧密结合起来，个人的成长成才既取决于一个良好的环境，更取决于一个人的事业心、责任感和个人勤奋务实、优良的个人修养。严格执行“优胜劣汰、优劳优酬”的教师管理机制。在教师队伍的培养上，将“师徒制”、“青蓝工程”抓实、抓细，年轻教师更要积极主动，尽快成长。

3、继续抓好常规管理工作，加大检查督促力度。

——转变教学观念。全体教师要进一步研读课标，领会新课改精神，按照课改要求设计每一节课，上好每一节课，以调动学生自主探究、主动学习为主，教师讲解为辅。同时，要有多元人才培养的理念，通过丰富多彩的教学活动，培养学生多种能力。对在课堂上学生不听讲人数较多，气氛沉闷的情况将对任课教师提出批评，限期改正，长期得不到纠正的将调离教学岗位。学生听课状态将作为课堂教学考核的重要内容。

——大力开展学生第二课堂活动。各教师要在综合实践活动、学科兴趣小组、学生社团等方面组织兴趣班或兴趣活动，激发学生兴趣，培养学生能力。特别是在培养学生体艺特长方面要加大力度，通过各种体艺兴趣班，逐步强化我校体艺特色。

——加强管理，最大限度发挥各部室功能。一是通过制度建设，规范部室管理，发挥部室功能，使各部室成为我校实施素质教育的重要阵地。二是加强培训，提高教师的整体素质，增强教师灵活使用功能教室的业务能力，力争教师个个是骨干，创新能力强。三是精心组织实验教学使我校实验教学工作迈上新的台阶，切实提高学生动手实践能力和科技创新能力。四是进一步落实功能教室开放制度。采用课外活动和周末对师生开放，把各部室变为学生施展才华的平台。

4、进一步落实精细化管理，真正形成事事有人管，事事有人做的局面。评优树模，抓点带面，发挥先进典型的引领作用。

5、继续强势推进高效课堂改革，把高效课堂作为提高教育教学质量的突破口，全体教师要积极参与，认真探索，形成具有宁中特色的教学模式。总务后勤要提升服务水平，保障教育教学。

6、建立一套切实可行，高效务实的考评、管理、表彰等机制，调动全体教师的积极性。

XX-XX学年是我校教育发展的又一个关键之年，如何巩固提高“双高双普”成果?坚持以人为本，确立素质教育战略主题，构建高效课堂，促进学生全面发展，创建教育强县，实施教育现代化，是摆在我们面前十分紧迫的重大课题。可以说机遇多，困难大。在新的一年中，我们要正视困难，牢固树立大局意识、质量意识、忧患意识，一切从学校的发展、教师的发展、学生的发展出发，群策群力，知难而进，共同谱写宁陕教育事业新篇章。

学期教学工作总结个人工作总结篇5

摘要：《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

关键词：倾听与阅读思考与合作发现与应用整理与构建

一、 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。

兴趣是最好的老师，兴趣是最大的动力。学生的求知兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点，在课堂上，教师尽可能把枯燥乏味的单纯的知识教学变得生动、有趣，充分激发起学生的学习兴趣，为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，教师上课时一定要精神饱满，力求语言生动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生乐意听。学生比较容易做到专心倾听老师的语言，但是一旦指名发言或小组员讨论发言时，大部分同学又会受到其他因素的干扰，未能做到专心倾听同学的发言。针对这一情况，我常常利用学生喜欢表现的年龄特点，让他们都来做小老师，对发言的同学作一个评价，如：说一说你认为发言的同学说得好在哪里?不足在哪里?你给他什么建议等等。很多时候，都是由于这一环节，让学生能够做到坚持专心倾听，并在专心听讲的基础上，让学生能更快更牢的掌握课堂知识，让学生的语言和表达能力也得到更大的提高。

课本是学生获得系统数学知识的主要源泉。在引导学生阅读课本的过程中培养学生的思维方法、良好的思维习惯，更重要的是使学生从阅读教材中，通过分析、想象、概括、推理等有规律的思维活动，达到事半功倍的效果。学生没有认真阅读的好习惯，会在多方面体现到其弊端：如做练习时不会审题、，读题目时只读一半，不会分析问题、不能理解概括题意，导致不能正确完整地解决他完全有能力解决的题目。如：我记得在一次测验中，其中一题目为：请在下面的方格纸中画一个直角，再标出它的各部分名称。对于后面一个问题有三分之一的同学未能完成，原因在于没把题目读完。对于解决问题的题目，大多数同学只读一遍，更有甚者只看数字或个别词语做题，不作深入思考，而是凭着感觉做。如：在解决问题的题目中，看两个数字相加超过一百肯定不对，一定用减法做了，因为1-3册只学了100以内的加减法。又如：在求两数相差的题目时，看到“多”就用加法，看到“少”就用减法。由此可见培养学生认真阅读的习惯是多么的重要。

二、培养学生独立思考和合作交流的好习惯。

赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。

低年级的学生容易受到外界的干扰，主观意识差，在课堂上容易跟随大流，别人说什么，他也跟着说什么，不经过自己的思考。因此在课堂中，教师要创设思考的情景，在提供思考材料的同时，要给学生留足够的思考时间，提问学生时，要多方考虑，照顾各种层次的学生。对于有一定难度的题目可以让优生多发言，鼓励他们多开动脑筋，让他们的思维得到进一步的发展。对于显而易见容易解决的题目，多把机会留给一些稍微差的弱势群体来回答，及时鼓励他们，只要他们答对或答对一点，都给予及时的表扬，让他们感受到成功的乐趣，激发他们动脑筋的欲望。学生的潜能是个不竭的宝藏，你对他有多大的信心，他们就能给你多大的惊喜。

合作学习有利于培养学生的协助精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中并发创新的火花。如：我在教学《统计》时，先给学生播放一段路口视频，让学生统计在一分中之内过往的车辆有几辆货车、几辆面包车、几辆小汽车，几辆公共汽车，一遍放完后，很多他同学都说：“老师，太快了，再来一次。”我不吭声，满足了他们的要求，再播放了一次，播完了以后，同学们还是来不及记录。然后我问学生：为什么看了两次都为未能记录下来呢?你们在小组里讨论一下，有没有办法能又快又准确的记录下来呢?同学们各抒己见，很快就想到了分工合作，有的组员记录面包车、有的记录货车、有的记录小汽车、有的记录公共汽车，1分钟视频播完后，各个小组都有了统计结果。在这样的活动中，学生明白了一个人的量力有限，自然而然就进行了小组合作，从而使合作成为学生的一种需求。

三、 培养学生从生活中发现数学和应用数学的好习惯。

数学来源于生活。本着“人人学有价值的数学，并把数学应用于生活”的思想，要激发学生学习的积极性，给学生提供充分参与的数学活动的机会，让学生成为学习的主人，使学生在数学活动中体会数学的价值，教师要培养学生学会从生活实际出发，从平时看得见、摸得着的周围实物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学和实践数学的兴趣。如：我在教学《观察物体》中“镜面对称”的内容时，先让同学都去照一下镜子，然后在小组立交流：人在镜子里的特点，镜子内外人的前后、上下、左右的位置有没有变化，学生通过活动和交流能总结出：照镜子时内外的人上下、前后不会发生改变，而左右位置发生对换。

四、培养学生整理知识、构建知识结构的好习惯。

学习数学的过程就是一个不断整理、内化的知识，进而形成具有自身特点的个性化知识结构的思维过程。在课堂教学中，教师要重视引导学生整理知识，构建合理的、有利于后继发展的知识结构，使学生学会一些学习数学的思想方法，为创新提供一定基础。如：我在教完“5的口诀”时，给学生出了很有兴趣的一道题，我问：你知道罗老师今年几岁吗?猜出来有奖品哟!学生们的积极性一下子被调动起来了。然后出示一幅有规律排列的糖果图，横排7颗，有5排我接着说：“罗老师的年龄数隐藏在这幅糖果图里，看谁能很快数出一共有多少颗糖果的办法。”同学们争先恐后地发表了自己的看法，有的说：我把7看成6，就有5个6，再加上5就是35;有的说：我先看成5个5，再加2个5-------。就这样让学生把所学的知识得到进一步整理与内化。

虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于低年级学生的思维活跃，接受新鲜事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习在孩子们的学习生活中扎根、结果。

参考文献：《数学课程标准》

?小学数学课堂教学的55个细节》

学期教学工作总结个人工作总结篇6

本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

三、认真完成本职工作

备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

四、认真做好教学反思

作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

学期教学工作总结个人工作总结篇7

紧张而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、愉快的假期。暑假期间，难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结：

一、狠抓数学教学的五个常规工作。

1、备课。

继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的，为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。

2、上课。

坚持一案四步教学法，将小组讨论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。

3、作业。

在作业批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。

4. 咨询。

每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。

5、考试。

坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，及时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。

二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。

1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。

2、坚持集体备课，运用集体智慧，发挥集体力量，互帮互助，共同进步。

3、积极做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。

4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅多次听课，也收获很多。

5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。

积极发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程

三、实行“导师制”，踏踏实实做好培优补差工作。

培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异，采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会根据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了非常好的效果。

四、增补精神食粮，做好读书工作。

书籍是人类进步的阶梯，更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量，坚持读书，充实自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论知识运用到自己的教育教学中，如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路；还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》，读到《做指挥而不要做演员》这一章节，感触颇深！反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！

五、坚持每月进行教学反思

做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思，优点继续保持，发现不足则会及时改正。

六、积极做好微课超市工作

微课是时下比较流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，锻炼了自己，既是对知识的再思考，也是对教育的再认识。

七、积极组织并让学生参与学校的各项活动

本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛，在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力。同时，我积极组织学生参加活动并获得较好名次。

八、开展了丰富有趣的第二课堂

本学期，我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。

九、不足之处培优补差时间稍有不足。

1、本学期的培优补差工作已经取得一定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。

2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。

3、在期末考试中，一年级数学考试没有达到预期，我也及时的发现到了问题所在。就在于平时的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损失，这让我记忆深刻，以后一定会改正。

4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，相信我会逐步的提高。

5、和家长沟通不足。有的学生周末作业仍旧不能及时完成，这说明在家校联系方面，我做的仍旧不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联系方式。

十、努力方向打造高效的课堂

2、小组合作学习机制更加成熟

3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶

4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做老师的好帮手

5、争取创办的第二课堂更加系统、有序。

6、打造优秀的小学数学教研组

学期教学工作总结个人工作总结篇8

本学期，我担任了初三6，7，11班的物理教师，对这一学期的物理教学，我感触良多，并对自己的教学进行了总结。

一、向老教师学习。

我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，我深知，时代在进步，教学必须不断探索，否则，只有被时代抛弃。

二、教学过程中，我讲究教学结合。

老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。 The of and is the key.在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。

三、教学效果。

在上学期中，我们上完了初三大部分的课程，

上课任务繁重，我坚持做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的不是那么理想。

四、教学思考。

上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。

一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生失去信心。针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成绩提高继续努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，一定会有更大的进步。

学期教学工作总结个人工作总结篇9

一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5。12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗

二、教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作、的掌握和运动表象的形成。

3、在工作中，能按国家颁布的《学生体质健康标准》对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的两操检查和体育锻炼。

4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县阳光。奥韵杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。

5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

3、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在《今日__》、《__新闻网》、《__政府信息网》以及《__德育网》上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

个人学期教学工作总结8

20__年已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结：

一、在体育课方面

开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面

可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95%的学生有着不同程度的提高，2%的学生保持了原有的成绩，3%的学生成绩有小幅度的下降。通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。

旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力奋斗终生。

学期教学工作总结个人工作总结篇10

20xx~20xx学年度下学期教学工作总结又一个学期转瞬即逝，截至这学期结束，我也是拥有两年教龄的老师了，看着渐渐长大的学生，想起初来时的彼此，心里还略微有些酸楚，整整两年，我们见证着彼此的成长，所以，特在此感谢伴随我一起成长的学生们，在他们身上，我学到的，不仅仅只是如何上好一堂课！当然，更得感谢校领导对我的信任，支持我从高一延续代课到高二。

眼看本学期即将结束，现我对本学期的教学工作做以简单总结：

1. 思想

经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师，成长为成熟大方，能够较好掌握课堂的青年教师，也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质，关于教学，一定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫，所以，每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比较起来有何进步，又有何不足，让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，

二、关于备课

由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起研究导学案，从而无形中加大了教师们交流合作的机会，无疑的，我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来主义”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，适合自己课堂的教案，才是要上好一堂课的基本。所以，在大家轮流或是一起编写导学案的同时，我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。（当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚开始实行轮流编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节课都备课了，可是那样没有经过深思熟虑的课前准备，直接导致课堂的不流利，不自如。）

三、关于课堂

这个学期的课堂，可谓是五花八门，各式各样，我费劲心思，使尽所有招数，想要在这起改革风之下，让自己更快成长，更加熟练。起先的小组讨论，后来的并桌子大组讨论，一堂课下来前后黑板来回跑，这样做，在我的班（班主任是我）还是有些成效的，因为任何的教学改革，都必须得是在保证课堂纪律的前提下，可是在四班，虽是重点班，可是学生的自制能力毕竟有限，所以导致课堂略有混乱，期中考试结果两个班的学习成绩相差较大，这是我始料未及的，后来不断总结，觉得，还是在有导学案的前提下，进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半学期的努力，会有相应的成正比的收获。

四、作业辅导

执行新课改，学生节节课都伴随有导学案，学案的编写，老师们都会留意加入相应练习作业，所以省去了以前由于课本练习不够多还得抄题作为作业的麻烦，但是这并不代表学生就可以不在作业本上写作业，作业本上作业不能少，导学案也照常上交，这样才能显现出明显的教学效果，毕竟作为学生，做好作业是提高自己成绩，也是提高班级平均成绩的重要前提。所以在作业辅导方面，我尽自己最大努力做到了这些，按时批改的同时，趁热打铁按时辅导。不足之处就是个别辅导做的还不够，这一点，以后要留心改！

五、课后反思

每节课结束后写写教学反思，是我一直以来的习惯，我希望这样做法，会让自己从中不断总结，弃糟粕，取精华，在教学上芝麻开花节节高，只是总觉得自己能力不够，对自己的评价没有正确的定性定量，所以总觉得这个芝麻还是开的比较慢，不过我一定要坚持，不气馁，只是以后要加强自身的教学能力，更要学习借鉴别人的经验，闭门造车是绝对行不通的！

以上是我对自己本学期教学工作有关总结，在写这些的同时，的确也受益良多，我仿佛看到这个学期几个月来自己忙碌的身影，一切结果，优点、缺点一一摆在眼前，等着我一一盘点发落，以后的工作中，我要将今天所想到的改正或弥补一一应用在教学实践中！

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