1、职业高中、普通高中在招生过程中不得向班主任承诺奖励。 全县标准应统一。 工业职业高中在当前招生过程中严重违反规定，严重扰乱了整个招生秩序。 希望县局妥善处理。

2、要加大对职业中专学校的管理力度，增强自身办学实力，尽快适应市场形势下的招生。

三、招生分流期间，县局要加强与县政府、地方各级政府及其他部门的联系。 多部门、多举措稳定本县生源，加大对外来招生人员的打击和处罚力度。

4、布置业务任务时，要灵活与原则相结合，不要一棒子打死。 把教学质量放在职业学校交付之前，提高进入重点高中的奖励，职业高中的奖励要低于重点高中。

总之，我们将全力以赴，圆满完成我校2019年分流任务，使分流指标真正落实到位。 成绩的取得，离不开上级部门的大力支持和我校全体师生的全力配合。 我们将进一步认真总结经验，同时从疏导工作中汲取教训，努力做好下一阶段的工作，为明年的疏导工作少走弯路、快点、快点做出积极努力。高效的。

初中班主任工作总结（三）

光阴如箭，日月如梭，想想刚到实习学校——双山子初级中学的时候，大家脸上还带着一点青涩。 一转眼，我们的实习已经半年了。 经验随着我们教学的一天天的积累而不断的增加，我们都多了一点成熟。 在刚来学校的实习中，我主动要求协助丁老师全面管理七年级二班，成为了一名名副其实的实习班主任。 回忆起协助班主任的岁月，着实让我感触良多，感触良多。 二班是一个整体学习水平较差的班级，但这些孩子基本素质都很好，聪明可爱，很有人情味。 在协助班主任丁老师的半年时间里，我能够用积极的思想教育一些学生，让他们感动。 讲道理，不放弃任何一个学生，在课堂上用心用功，以点带点，一点一滴突破，清理指甲，注重课堂上每一节课的效果，严格遵守规则，严格要求。遵守学校规章制度，以真诚的态度和对每个学生负责的态度，圆满完成了班主任一学年的教育教学工作。 下面我对六个月来班主任的工作做一个总结。

首先，真诚对待学生

要想做好班主任工作，首先我认为最重要的是真诚对待学生，与学生同甘共苦。 学生不会拒绝你，也不会反抗你。 这方面必须从平时的一点一滴做起。 因此，做好学生工作就必须贴近学生的生活，走进他们的内心。 我班的学生大多精力充沛，活泼可爱，有上进心，有爱心，但也比较有个性。 如何融入他们的圈子，如何成为他们的知己，是我一直在思考和努力的事情。 课后我经常和学生、班干部聊天。 我经常到宿舍部关心学生的日常生活，向宿舍部老师询问宿舍学生的情况； 基本上留在课堂上陪伴学生，尽力与学生沟通。 一段时间后，学生们都同意我的观点，与我的差距消失了。 他们视我为可以倾诉的大哥。 工作也变得容易得多。

其次，思想工作是一切工作的基础。

学生正处于人生观、世界观的形成时期。 每个学生对世界和人生价值都有不同的理解。 课堂上总会出现这样或那样的问题。 我及时了解班级情况和每个学生的表现，注重说服教育，以理服人，使学生充分体会老师的良苦用心，力争把问题解决在萌芽状态。 儿子，我们还要应对学生的思想波动，及时与老师沟通，避免学生产生抵触情绪，影响学习。 有一段时间，一个原本成绩很好的学生，数学成绩突然大幅下滑。 我给过来的这个学生打电话，询问他最近数学学习的情况。 原来，数学老师找组长说话的时候，并没有叫他（他是组长）。 他认为老师不重视他，所以他对学习数学没有任何热情。 了解这个情况后，我和数学老师聊过一次。 说完这个情况，班主任又跟这个学生聊了聊，这才解开了他的心结，慢慢地他的数学成绩又回到了以前的水平，也更加热爱学习了。 这让我感到非常欣慰，有成就感。 我和学生之间的关系变得更好了。 一边。 现在的学生自尊心很强，逆反情绪时有出现。 如果他们仍然板着脸传道，由于方法不当，不会收到好的效果。 我经常反思自己是否有正确地教育过学生，是否与学生处于平等的地位，像大哥一样去感染、影响他们。 只要付出真心，就会得到回报。 可能是一种理解，可能是一个会心的微笑，也可能是一种向上的动力。

再次，注重班委和班风建设，增强班级凝聚力

要组织一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、愿意为学生服务的学生担任班干部，培养教育他们，使他们成为为学生树立榜样，带动其他学生不断进步。 形成正确的集体舆论和良好的班风。 我班的班干部组织能力强，学习成绩好。 这位班干部是学生的亲密朋友，是老师的得力助手。 我认为班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 要经常检查班委的工作，并给予具体指导和帮助。 既不能安排替换，也不能把班里的工作全部推给班干部自己。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止同学中出现不良行为。及时。 对于班干部在班级中的不良行为，绝不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。 “家长”的班风增强了班级的凝聚力。

另外，定期与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好联合教育工作。 邀请家长来学校与学生共同探讨教育对策。 本学期初试结束后，及时为11名后进生及其家长、系主任召开了面对面座谈会； 根据学校的安排，在开学和中考后召开了家长会。 会上，缺席的家长还通过电话、写便条等方式取得了联系，有效加强了学校与社会的联系，有效配合了学生的及时教育。

4、管理规范、制度严格

积极落实学校各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、部署到位、策略落实，定期做好班级管理的组织、协调、监督、检查工作。 和其他班主任一样，定期加强对学生早读、早操、卫生、晚自习等情况的监督、检查和考核登记。 更加感性地掌握第一手资料，以便有针对性地加强动态管理，及时了解、关心、教育和监督学生在学习、生活和活动中良好习惯的形成，同时发挥教师言行的示范效应。

5.开展丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。 满足学生发展的内在需要，丰富学生的课外生活，调动学生课外学习的积极性，增强班级凝聚力，增进学生之间的情感交流。 在美国文学的阅读活动中，我精心设计了活动方案，通过新颖、活泼的形式让学生感受到美国文学的魅力。 在文化艺术节活动中，我为孩子们设计了充满活力的健美操。 我付出了巨大的努力，取得了优异的成绩。 合唱节里，我带领孩子们载歌载舞，让同学们在快乐中提高艺术素养……

当然，我是一名还没有走出大学的实习生，工作中还存在很多不足。 在丁老师的帮助下，我的能力得到了很大的提高，离成为一名合格的班主任又近了一步。

一个学期就这样匆匆过去了，给我留下了很多启示和教育。 有烦恼、有痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。 同时还有丁老师、李老师等很多老师在行动和方法上给了我很多支持和帮助。 我相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师，一名合格的班主任。

初中班主任工作总结（第四部分）

1、阅读时间，阅读负责人——得读者者得天下

我们有专门的读书时间，每天的最后一节自习课就是我们的读书课。 能读书者得天下。 读得越多，理解能力就越强。 领悟能力强的人，阅读积累到一定程度，就会有质的飞跃。 另外，思考多了，领悟力也会提高。 读书主要负责人是周猛、史宏杰，负责图书发行和征集。

2.笑话时间，笑话经理——享受幸福生活

学习只是生活的一部分，所以除了学习之外，我们还应该拥有快乐。 幸福是一种能力，幸福也需要自己去培养。 为此，朱伟和胡浩每天负责找笑话、讲笑话。 时间为每天中午12点20分，每天两餐之间。 这是学生们非常喜欢的一个时间点，因为他们是快乐的。

3、坚持跑步，锻炼意志——学会吃苦，克服人性弱点

经过十多年的教育观察，我发现学生最明显的缺陷就是意志薄弱。 为此，我从准备之初就思考过如何培养学生。 从开学第一个月开始，我每天放学都跑两圈，到第二个月跑三圈，反正每个月加一圈。 一开始，很多偷懒的同学都跑不动，但因为操场上我就站在他们旁边，所以我也懒不起来，只能坚持下去。 只要坚持，奇迹就会发生。 到上学期末，学生可以一次跑5圈、8圈，没有任何问题。 换句话说，跑步对他们来说不再是一件令人畏惧的事情。

4、每天5分钟自由写作——挖掘写作能力

我经常听办公室的语文老师说，学生的日记和作文实在是不好。 听在耳中，忧在心中。 很巧的是，由于我对读书的热爱，我看到了一本好书《如何写内心深处的故事》。 所以，就按照书上的步骤，一步步教吧。 首先，学会每天自由写作5分钟。 此举受到了学生们的一致好评。 另外，对于我们擅长写日记、周记的学生，我将他们的佳作整理成课本。 “在阳光下奔跑，你会闪闪发光”是我写给孩子们的文字，作为本书的序言。 正因如此，《人最大的智慧就是超越自我》《培养自强不息的习惯》出版了。 这两篇文章后来被推荐到了新浪首页，成为点击率极高的教育文章。 我班的学生。 为了激励他们，我还为班级开了一个博客，在班级博客上发布一些好东西、奖项、好作业、好东西、艺术节、体育节、科技节的剪影。 班级博客，第一时间记录班级成长； 第二，为日后留下一个美好的纪念和记忆。 我非常珍惜这样的缘分，将来他们长大后，一定会明白我此时此刻的心情。

5.自我教育手册——学会认识问题、解决问题

预科班的学生难免活蹦乱跳，特别是预科7班，男女生比例严重失衡。 男生多达22人，女生只有8人。 男生多了，自然就不好管理，调皮捣蛋也不是问题，对于成天被一个或另一个伤害的学生来说，控制不住自己的嘴和行为也不是问题。班级。 该怎么办？ 我觉得一直写检讨是不合理的。 为了保护学生的自尊，我要求他们写自我说明。 如果你的成绩下降了，给我写一篇自我解释； 如果你们在体育方面有争议，请各自给我写一份声明； 健康）状况。 因为不是评论，自然写起来很精彩，也锻炼了写作能力，一石二鸟。

六、规定

对于人生和成绩来说，成绩很重要，但做人比成绩更重要。 因此，如何让一群从小学进来的学生快速成长为中学生，并不是一个立竿见影的过程。 在素质修养的过程中，如何让学生明白一个人的行为和修养代表什么，确实花了很长时间。 等待花开本身就是一个煎熬的过程。 作为一名新手班主任，我也不例外。

7. 获奖

经过全体同学的团结和努力，我们取得了丰硕的成果。

1、2004年XX全国高中科技节“科幻绘画”大赛，获三等奖：苏xx、单xx

04年XX月2日“全民高歌青春筑梦”主题活动“国歌与我”梦想征集大赛三等奖：林xx

3、XX、01荣获XX学年第一学期“学校优秀图书管理员”称号：张xx、杜xx

4、XX、11预科7班荣获第十九届学生运动会预科组花式接力比赛第一名

5、XX、11预科7班在第十九届学生运动会预科年级组长绳索比赛中荣获第三名

6、XX、11预科7班荣获第十九届学生运动会预科组广播比赛第一名

7、XX、11预科7班荣获第十九届学生运动会预科组入学比赛第一名

8、XX、10年XX年“带着梦想、幸福成长”系列活动黑板报比赛荣获二等奖

08年XX月9日预科7班荣获学校军训展二等奖

初中班主任工作总结（五）

一个学期很快就结束了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 现在总结一下这学期的工作。

一、所做的主要工作

现在正值素质教育新政策的实施，对于毕业生来说，一年级的学生们精神力已经不如以前了，大部分学生在这个时期都显得有些懈怠和松散。 如何让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，是摆在我面前的当务之急。

1、就是尊重每一个学生，尊重学生的个体发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在这个环境中感受到中考的压力。

2、善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不隐瞒自己的缺点，积极引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。 我班的杨默同学各方面都表现得相当不错。 他是一个品学兼优的学生，但有时对问题想得太激进，喜欢钻牛角尖。 针对这一点，我和他交谈，帮助他分析遇到的问题，鼓励他做一个男孩。 然后当我遇到问题的时候，我就让他先帮我分析一下。 经过几次练习，他的极端思维得到了很好的纠正。

3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成绩下降，所以我一直强调要保持良好的课堂纪律。 本学期，我将继续加大督导力度。 不仅班干部认真做好记录，各科老师也要求配合。 我一般都会去班级看看，了解班级的纪律情况。

4、加强对中下学生的指导和改造。 注重对学生学习方法的指导。 这是提高全班成绩的关键，所以这个学期，我们一定要做好对中下学生的指导和改造，制定好计划，在班级中传播，平时要多去尽可能了解中低年级学生的学习困难。 ，尽可能提高中低年级学生的学习成绩，从而进一步提高全班的整体成绩。

5、一是进一步提高卫生水平和二操。 卫生、两操是良好班风的体现。 因此，各班必须加大对这两项任务的重视力度。 本学期伊始，我针对这两方面制定了较为详细的奖惩措施。 今后对学生的管理要有章可循、有案可循，使这两项工作能够在新学期落到实处。 将其提升到一个新的水平。

六是加大安全教育力度。 安全是学校一切工作的重中之重。 新学期，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，定期深入学生了解情况、查找问题，强化学生在教室、校园、学校等场所的安全意识。回家的路上，甚至在家里。 消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。

2、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加上严格两个字。 对学生的爱固然不可缺少，但对学生的严格更重要。 虽然我知道这一点，但我并不是很严格。 虽然班里进行了几次严厉的打压，但也只是雷声大、雨点小。 这个时候，你还需要向老师们请教。

以上只是我在课堂工作中所做的一些尝试和努力。 回顾这六个月的工作，感触良多。 这方面有经验，但更多的是教训。 如果你问我当班主任的感受如何，我会说很累但是很充实。 是领导、家长、同学的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我勇往直前。 我也许没有取得多大的成就，但面对学生，我可以说：你们的老师面对过去，无怨无悔！ 我知道我在班主任工作中所做的还远远不够。 与领导和优秀班主任的要求相比还有差距，但我决不会放弃。

初中班主任工作总结（第六部分）

古人云：师为烛火春蚕；师为师为师。 现代人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光荣的职业。 这是对教师的评价，是对教师的期望，也是教师的职责。 我刚刚从事班主任工作。 虽然是苦是咸，但我依然热爱我的事业，热爱我天真的孩子。

1、为师从头，以身作则。

班级是学校教育教学工作最基本的组织单位，班主任是这个单位的领导者、组织者和管理者。 班主任的工作就是塑造学生的灵魂。 ，陶冶学生情操，培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任与学生接触时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大。 他是学生面前的一面镜子，也是一本书。 因此，要规范学生的行为，首先要规范我们自己的行为； 提高学生素质，首先要提高自身素质。 在教育工作中，真正做到以身作则、带头示范。 作为班主任，要求学生做到，我首先带头做到； 我要求学生讲礼貌、有礼貌，我首先尊重每一个学生的人格，决不讽刺他们； 下午放学后与学生一起打扫环境和教室； 教育同学们搞好团结，我首先搞好与系老师、年级同志的团结； 工整、工整，当我在黑板上写字时，我首先认真地做好书写标准。 这样自己的一言一行都成为了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 教师是学生心目中的榜样。 在全面推进素质教育的今天，教师更要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德感化学生，当好学生健康的指导者和引路人。

2、加强德育工作：

我根据七年级学生的年龄特点、学生的知识水平、理解能力，组织学生观看感恩励志电影和教育片，并让他们写下观看后的感想，让学生能够理解自己，理解父母，时时怀有一颗感恩的心。 心。 引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观。 此外，陆续召开了“中学生文明礼仪”主题班会，让学生在学习课本知识的同时，也吸收了礼节礼貌的营养，培养了尊师重教的品质。并保持礼貌。 及时了解班级动态，解决学生当前存在的问题，及时纠正学生的错误行为，鼓励每个学生自我反思，培养学生承认错误的能力。 通过语文课堂教学，对学生进行思想教育。 学生在学习文化知识的同时，兼有道德教育。 这不仅满足了新课程标准的要求，也使学生通过多种渠道在思维方面获得了一定的收益。 。

三、做好班级管理：

让班级成为一个良好的班级集体。 一个班集体的面貌，很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班级有“点对面”、“面对面”的作用。 我称他们为“班主任的左右手”。 。

当选干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不能只作为形式而存在，班主任必须精心培育：一要大力表彰干部优点，宣传先进事迹，帮助小干部树立威信； 在方法的同时，要严格要求个别干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面为全班树立榜样，即“带头”。有点的脸”； 合作精神必须能够通过干部小群众树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成群众的组织性、纪律性、进取性，即“面对面”。

为了使班级管理有序，我会结合班级的实际情况，充分发挥干部的作用。 每天一名干部值班，督导员全天工作，提前到达学校，清理从地面到桌子、窗台到责任区； 每周打扫一次，做到东西摆放有序，窗户清晰干净，并有专人负责。 走进我们的课堂，让人心情舒畅，培养学生的劳动情操，培养他们尊重他人劳动成果的优良品质。

四是努力改变后进生。

1、首先，认真了解学生，找出学生的特点，挖掘学生身上的闪光点，并给予正确的引导。 在课堂上，关注后进生，尊重后进生。 学校里学生的主要活动场所是教室，所以要充分利用这个阵地。 上课的时候，多问他一些问题，成立一对一的帮助小组，让班里成绩好的同学做他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体验到老师的温暖。班级集体。

2、多与家长联系，做好家访工作。 很多父母都讨厌成绩不好的人，给予孩子的就是批评和指责。 为了让家长了解自己的学习状况，我们会通过家访的方式加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。

3、及时辅导，详细说理。 有些学生在课堂上违反纪律。 当他们被老师点名批评时，他们表面上假装理解老师的批评，实际上心里暗骂老师，甚至反抗。 我首先与他分析对抗行为的弊端，及时疏导、诊治心脏病，让学生消除矛盾情绪，降低偏见，重振雄鼓。

5、与父母成为朋友。

我觉得和家长的沟通非常重要，家长也需要和孩子一起学习、一起成长。 当我第一次接待来访的家长时，我说：“孩子和父母是天然的朋友，这种血缘关系、这种爱是无可替代的。但是，为什么孩子经常表现出叛逆的表现呢？这是因为我们的父母落后了，不理解了。”孩子的心理，还没有成为孩子真正的朋友。” 每个家长都非常爱自己的孩子，那么什么是爱？爱就是一起感受、分享、一起成长。我要求家长和孩子制定一个共同成长的计划，帮助我更多地了解孩子，让我的教育工作更具体、更到位，我经常接触、交流，这对我的班主任工作有很大的帮助。

6. 成就。

本学期，我班认真完成了学校的各项教育教学任务。 The are: in the by the , the in my class won the first place in the , and I was the title of tutor; The in the class won the third place in the . At the same time, in other , the in my class to show their own style and level, to the class, and at the same time a good . a sense of honor and pride, and a good class and force.

The poet once said: "The of is sweet, and the of fruit is , but let us do the of , are , down her green shade." is the of . , every is a green leaf, the of the . I will my and my life to my !

high head work 6

I on the work of the class . What did I do to make the their and study in such a short of time? I have a of tasks, which have to a . such As for the , I am both happy and . I am happy that the has a lot, and I am about the and can . I think the head is the and of the class, the guide for the of , and the link in . The work of a class is .

First, train and class .

To have a good class , there must be a good class core. This core is the class under the of the class . This month I the for the class . I and the of , and some who care about the , unite , have a style, have a , and . Serve as a class cadre. After the class are , I will and . I must let them carry out their work, give them the power of class , and their based on . In , the for class are , and they are to lead by : such as often , , etc., , with , an , and being the 's right-hand man. After and hard work, the of the was , them to in a of labor, so that the can and form an class style with the of this class.

, to learn their among the and .

As a , is the main task of a , and to learn their is an task of the class . , in the work of the class , I must not only guide the to learn their , but also work with the of the . For this class, the are not very to study, and they often sleep, talk, , and do petty class time. I these in a , them, and them to learn to , to to the class, and to do a good job in . The the ' for , the , the for the , the ' load, and the heavy of the , which will the of other of the .

In , from the of the , carry out in-depth and and moral work ' study, labor, games, life and other . Among them, class and and moral are the best ways of moral . We that are in , and there will be . In daily life, we carry out and for them.

Third, do a good job in the of .

In my class (6) in high , there are more in the class, with great and bad . , the is an basic skill of the class . First of all, we must give love to the , and find out the of each . It is to not them , not to be tired , not to be rude in , and not to be too in . Use your love for poor to knock on the door of their . , we must be good at their " ". For : for them in the , them to raise their hands to speak, and give and in time. and -up after class, and more with will help a and good for them, and it is also to the of the class. In work, there are still many of my to and .

4. good faith .

Class 036 is an class in the . I think that " is ". hurt the self- of the . I will some who . My are: 1. and deep ; 2. to do a good deed for the class; who know the story know that the is them, while who don't know the story think that these are doing good for the class. First, the self- of these has been to the , and , a has been in the class. self- and class .

5. Care about their life and study

Most of the in the grade (6) class are in-house . , I use my spare time to talk to them about their study and life. I often go to the to see their and . Make the more and .

In short, I must to the , pay to , and unite the . The work of the class will step onto a new level and .

high head 's work (Part 7)

First of all, do a good job in ' and work, the goals of this , and ' for .

This has tight and heavy tasks. The , the third , and the are once a month. Each exam is of great to the . Based on this, I make full use of time in and out of class to do a good job in class and in forms. Once the are , the can study with peace of mind and their have .

, use , and to the to the .

to the of these two is more , class is , but , poor most, the with the best of its kind is less. while the . and a of the can the of , and the of class will be good.

the and pay to ' .学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，一面让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。 , will be of in this , to learn, and to learn.为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。

研究中招试题，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，

经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

初中班主任工作总结(篇8)

这学期以来，我担任初一（4）班的班主任。透过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一向管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。班干部的工作潜力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面，我透过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

二、制定班级礼貌公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种状况，我地制定班级礼貌公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。[由整理]

三、给学生带给展示潜力的舞台，调动学生的用心性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间用心参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。

四、确立以教学质量为中心。

期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，个性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习状况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的.教学效果；鼓励用心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育状况，透过召开各类型学生会议来了解状况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

五、加强家校联系。

从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任工作总结(篇9)

一、课堂教育教学质量显著提高

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、教学研究工作成绩显著

本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法，采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。我一直很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一天天成长和懂事，我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自由翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向!

初中班主任工作总结(篇10)

时间过得飞快，转眼中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为：忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，取得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。

1、一模考前复习工作

在教室上学的总人数为64人，虽然已经初三了，但在行为规范方面，仍需要班主任花较大的精力去管，再者主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天体育课和课间时间，抓长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面，我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上早早来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时，我还定期召开学生成绩分析会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到与学生同甘共苦。在一模考试中，全校6个班，有330人，我班取得了很大的进步，全校前80名有16人，这是一个鼓舞士气的成果。

2、二模提招前应对工作

一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，和各科老师研讨，进行针对性的做学生的思想工作，每天把晨读时间做为问题的集中时间。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好。

二模考试结束后，很快就是原范中提招，学生们的考试前的压力大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。考试结果喜人：原范中提招共走17人。我知道这是老师们共同奋斗的结果。

3、三模中考冲刺工作

提招结束后，学生的两极分化更严重了，懂得学习的更加劲了，破罐破摔的也更严重了，作为班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分，多考个分数就是给父母多挣个钱，能上高中的不上中专，能上中专的绝对不辍学，人生路漫漫，多给自己一个选择的机会，到了最后鼓励差生学习自己喜欢的科目，扬长避短，从而提高总成绩。一方面做优秀生的促进工作：结伴学习，晚三学习辅导老师的课程，那必须的，不会要积极问，晚四自补弱项科目。自己做计划，合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。

对于五次模拟考试认真分析，总结成败，采取对策。各科教师协调应对，共同为班级服务。中考又有新收获。

二、主要收获和体会

1、用微笑面对学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。

初中班主任工作总结(篇11)

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情况。初二（24）班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。经过我一段时间的认真观察。我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为以后的班主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。除了交流，我还给自己制定了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次，要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。

在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我和几位组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会：“面对挫折，走向成功”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不可避免的一个过程，如果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不会成功。所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫折的信心。

六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但是我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢给我无数帮助的。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

初中班主任工作总结(篇12)

时间过的很快，一转眼本学期就已经临近尾声，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。现将这一学期的班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导斧正。

一、一学期工作内容及感受：

（一）针对毕业班学生心理情况，做好针对性疏导工作

自从担任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩负的责任重大，不敢有一丝一毫的怠慢。众所周知九年级是整个初中阶段最重要的时期。在班级管理时，起初我发现学生在精神上不如以往，大多数的学生显得有些懈怠，松散，更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。怎样让学生尽快适应九年级生活，快速进入毕业班学生的角色，顺利的度过这一时期，是摆在我眼前的首要任务。 我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近。在工作中我努力做到了善待每一个学生，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。对于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，努力使其达到更优。

在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，有时一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，才会更倾向于作积极的尝试，才能努力向上前进。

（二）制定班级管理条例、安全文明公约，抓好班级常规管理开学不久我就渐渐发现班级有相当一部分学生由于基础差，几乎听不懂老师课堂上所讲的知识，所以一上课就说说笑笑，或者左顾右盼，有时甚至在课堂上乱扔纸条，严重影响老师上课也严重制约着班级的发展和进步。我认为，课堂纪律不好将会直接导致学习成绩的下降,所以一直以来我是多次强调要保持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律影响他人学习。从开学第一天起我就加大监管力度,不但要班干部认真做好班务日记的记录工作,还要求各科课代表配合老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通交流时能及时掌握第一手资料。

（三）进行卫生改革，加强班级的卫生管理

班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。在班级的管理中我每天上午坚持与学生一起出操、跑步保持队列的整齐一致，每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看,有了这种不怕辛苦、不怕麻烦、坚持不懈的监管和督促九（5）班在本学期有了较大的改变和进步。

（四）帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围

班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。

（五）培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为自主学习。我一直认为，授之于渔，而不能单一的授之于鱼。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟任科老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，时刻关注学生们各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建

立自信，提升兴趣。课下，我经常与各任课老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和任科教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级时的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生们在学习过程中也学会了自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。

（六）积极与家长取得联系、沟通。使家长更好的了解自己孩子在学校的学习、思想及生活状态，以便家长与学校、老师共同管理共同教育，产生合力，使学生能更好的成长，进而成才。 这一学期，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的积极配合下，我圆满地完成了班级的各项工作任务。在此，向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力，改进不足之处，力争把工作做得更好！

初中班主任工作总结(篇13)

我认为班主任工作最重要的一点就是最好家校共育，励志，让家长帮助管理，这样才能事半功倍。这就要求要找到和家长的利益共同点。

①家长花重金把孩子送到咱们学校，一是对学校的信任，二是想让孩子接受优秀的教育。而学校的目的是为社会培养人才，让更多的孩子得到优秀的教育，这就是家长和学校利益的共同点。而优秀的教育的体现点就是孩子的成绩。家长和学校找到了共同点(也就是共同目的)，那就互相为了这一共同目的努力。

②现在的孩子普遍物质生活好，过早接触网络，从而早熟、叛逆，身上有一些不良习气，外界干扰因素太多，使他们不能专心的学习。

③针对我们的共同目的以及孩子身上的这些缺点，靠学校单方面的努力不能完全解决孩子这些问题，必须家校共育，并落到实处，这就涉及到如何能做好家校共育。

其中最重要的一点就是做好和家长的沟通，让家长站到学校的统一战线上，这就又回到了刚才说的学校和家长的共同目的，这个共同目的就是沟通的桥梁。家长花重金把孩子送到这儿，说明家长重视教育，所以跟家长沟通的话题首先就是如何提高孩子的成绩，根据不同的学生跟家长用不同的方法沟通，在家长和老师的共同努力下迫使孩子们去养成一些好的习惯。

其次在和家长沟通的过程中一定要讲究话术，面对家长的时候一定要有一定的高度，出发点一定要是我这么做对你的孩子会有什么好处，这样家长才容易接受，一定要让家长知道你所有的做法都是为了他的孩子好，这样家长就会支持与维护班主任的工作。比如说假期作业，在和家长沟通的时候一定要从培养孩子的习惯说起，要告诉家长之所以必须每天让孩子完成作业，一是让孩子养成一种好的学习习惯，二是养成今日事今日毕不拖拉的习惯。包括孩子犯了错误以后，不要直接就跟家长说你家孩子犯了什么错了，要领回去反省。在家长面前要先夸孩子，然后再说他的不足，如果改正不足了孩子就会成为非常优秀的孩子，好话谁都喜欢听，家长也不例外。

如果某段时间某个同学有进步，不管是学习和纪律，一定要主动联系家长，表扬一下。在平时和家长接触的过程中，慢慢培养家长对自己的忠诚度、对学校的忠诚度。

从初一到现在，一年的时间我们班没有主动流失的学生，这就是家长对学校已经认可了，而且各项工作家长都非常支持，让干什么从不拖拉。在家长的高度配合，班主任工作会得心应手。

初中班主任工作总结(篇14)

时间如梭，转眼间，半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作，真的是感慨颇多。

特别是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式，班级管理也随之转为小组管理。作为班主任，如果管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组，让学生能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试，经常召开小组长、班长会，及时了解班上学生的动态，发现问题及时想对策解决。应该说不论是学习还是纪律，学生们都在朝着好的方向发展。现将我的一些做法简单总结一下，希望为后期的工作带来帮助。

一、加强思想教育，增强班级凝聚力

我一贯以“要想立足社会，就要先做好人”的思想来教育学生，所以每个学期我都按照学校学生处的安排，再结合自己班的实际情况，根据学生的年龄特点，对学生进行思想教育，也以此来规范学生的行为。另一方面，我也注重学生的德育教育，用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会，我们班的学生虽然不是第一名，但在运动场上，每一个参赛选手的奋力拼搏；运动场外，他们的合理分工，自觉为运动员服务；小记者队伍自然扩大，精心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：一定要为班争光！最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

二、创建合理规范的班级管理机制

开学初，我们进行教学改革，将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组，小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发现，这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度，一些自律性差的同学，见面对面坐着说话方便，就随意性很强地上课想说就说，一个小组里有一个人说话了，其他人可能都听了，也会不自觉地接着说，这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂，管理好学习，我做了以下的工作：

1、勤巡堂，多了解课堂情况

在小组围坐一开始，我就担心学生会管不住自己，会出现上课说话、做小动作的表现，于是我加强了巡堂的力度，发现谁上课没有认真听讲或有了不好的表现的，下课时就找他谈话。刚开始我觉得大家表现得还可以，就以为大家适应了新的方式，可一两天我突然感觉大家的状态不对，于是我想到召集班干会，进一步了解班上学生的实际情况。

2、经常召开班长会、小组长会，掌握学生动态

每当我感觉学生们有了变化时，我会召开班长会、小组长会，我觉得他们反映的情况才是最真实的，因为我不可能像他们那样整天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的情况，各个小组里有没有不服从小组长管理的同学，上课特爱讲话的，不愿交作业，下课爱疯玩的……，了解了这些情况，我又让班干们出谋划策，商量和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会，有时是两个星期开一次，有时一个星期开两次，反正是遇到情况、发现问题就商议解决办法，尽量做到有问题及时解决。

3、制订合理的、易操作的班级管理制度和量化考核方案

针对班委会上反映的情况，我觉得还是要有一套行之有效的管理机制才可以更好地管理本班学生。于是在网上找了一些关于小组合作管理的资料，制定了本班的管理方案。然后以主题班会为契机，让大家学习了解和完善我们的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理办法及奖惩制度》，让每一位学生都了解我们班的管理，每一个人都要配合管理。在班会后我又找来班长和小组长，把五个值日班长分到9个小组，一个人分管一或两个小组，让班长督促组长管理小组。我又告诉每个小组长怎样管理自己的小组，我说：“你们就是你们组的小老师，是领头雁，要会组织你们组的同学学习，要会协调组里同学的关系，一个组里只有同学团结了，才易于管理，才会共同进步，就像一个小班一样。”在后期的管理中，我发现哪个小组上课纪律不好，我就找组长，告诉他应该怎样做；觉得哪个小组上课讨论不激烈、参与度不高，我也是找组长，让他学会组织、引导同学参与讨论；哪个组的卫生或个别同学卫生不好，我还是找组长。我的目的只有一个，要让组长有管理意识，学会管理。对于某个小组里有个别同学特别难管理的，我会单独找这个同学进行思想教育，让他换位思考。这样有了管理机制的促进，有了班干们的积极参与，我的班级管理工作逐渐走入正轨，我也轻松不少。

4、评分考核、奖惩及时公布，可有效促进管理

当组长们的管理渐入佳境时，我又根据级里和学生处的安排，借鉴同级其他班主任的作法，设计了本班的量化考核评分表，每一天的值日班长要把当天的加减分情况公布出来，并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组，在黑板上公布出来。一周一总结，每下周一班会课上让班长总结上周的量化情况，对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增强小组的凝聚力，有助于促进小组长的管理。我发现这样一来，很多同学就很在乎扣分了，于是，课堂纪律好了，老师们上课舒心了，组长们也不再在我这里投诉了。

三、营造优雅的班级环境

自当班主任以来，我一直很注重班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方，一天中呆的时间最长的地方，应该在这里感到温馨、舒适，一进到班里就有舒心的感觉，还要有浓郁的学习气氛，在这样的环境里学生才可以愉快地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛，让学生订短期目标、长期目标，开展同学与同学比，小组与小组比的活动，并在班容班貌上体现出来。

虽然我感觉自己做了很多，但对学生的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题，我也在试图要做到最好，尽可能地做到更好吧。

总之，我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平时一定要做到：想到就做到，说到一定要做到。做到雷厉风行，学生就会自觉遵守我们制定的管理规则，我们的工作才会轻松。我会继续努力，不断地探索出更好地管理办法，力争把我的班建设成为一个“学风浓厚，团结进取，朝气蓬勃”的优秀班集体。

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