小学语文教师年终个人工作总结（上）

3、抓住典型课文，逐句引导学生。

4、举办读书比赛，激发学生的读书兴趣。

5、做好贫困学生辅导工作。

六、扎实做好背诵工作

背诵可以帮助小学生积累语文基础、丰富知识。 俗话说：“读书破万卷，写文如文”。 ，提高语文教学质量的有效途径。

1、及时制定背诵计划

开学之初，学校的“实施方案”布置完毕后，我第一次组织本组老师制定了“背诵计划”。 无论是成语、名言、古诗词的确定，我们都力求课内与课外相结合，力求使内容适合一年级学生。

2、扎实做好背诵工作。 背诵内容确定后，我们打印成表格分发给学生。 由于学生在学校，学习任务比较重，所以背诵任务的完成基本上都是零碎的时间——饭前、中午、下午第二节课后，带领学生一遍又一遍地阅读。 为了让学生以后记住学以致用，我对每一个环节都特别重视。 为了让学生理解成语、名言、古诗词的含义，我下了很大的功夫。 一年级的学生生活经验少，很多东西口头解释都听不懂。 很多时候，我都会在网上搜索课件并向学生演示。 有时为了让学生理解成语的意思，也会采用表演或讲故事的方法。 为了保质保量地完成背诵任务，在检查这一关时我不敢放松。 动员家长在家检查、学校检查学生、老师检查。 不仅要求声音洪亮、言语清晰，就连平卷舌也一一纠正。

7、注重写作教学，提高写作基本功

利用课堂教学时间和班级特色教学活动时间，精心引导学生写作。 课堂上，我开始教基本笔画，并逐笔演示每篇课文中的生字。 甚至第一个月每堂课我都一一为学生写了名字缩写。 我还在网上下载了写作课件，让学生感受字体，记住笔画。 有付出就会有收获，这一点对于一年级的学生来说更加明显。 我很高兴学生们的写作能力越来越好。

8.及时制作练习册

上完一节课后，及时做练习册。 本学期的练习册基本是在学校老师的指导下完成的。 立即批改练习册，及时发现问题，立即解决，反复练习，直至理解透彻。

9、认真批改作业

每次布置作业我都非常仔细，做到有的放矢、有层次。 力求将每次练习的效果发挥到最大。 同时，及时认真批改学生的作业，注重分析学生的作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，及时改进教学方法根据有关情况，做到有的放矢。 在本学期的作业考核中，我班表现优秀。

总之，本学期在师生的共同努力下，学生取得了很大的进步。 许多学生养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，积累了很多语文知识。 每个学生的汉语成绩都有不同程度的提高。 我感到非常充实和安慰。 我会继续努力的！

小学语文教师年终个人工作总结（下）

时间过得真快，转眼间这个学期就结束了。 本学期我是三年级的语文老师。 回顾本学期的教学工作，我感触颇多，现总结如下。

1、在语文教学中体现新的教育理念，提高课堂教学效果

课堂是学生学习和获取知识的场所。 这学期，我认真做好了“备、教、改”工作。 为了上好每一堂课，为了让学生掌握语文知识，我对每一堂课都做好了准备，深入钻研教材。 并结合班级实际情况，采用轻松愉快的教学方式激发学生的学习兴趣。 我平时积极参与新课程改革，认真学习新课程标准。 在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，营造轻松和谐的教学氛围。 激发学生的学习热情，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。 真正体现了以学生为中心，构建探究式课堂模式。 注重引导学生主动探索、独立获取知识。 提高他们的思维和解决问题的能力。 另外，我还特别关注双差学生。 给他们最大的鼓励，提供更多的机会，让他们学习、进步。 语文知识是掌握各种知识的工具，是学习、阅读各种资料的武器。 由于我的不懈努力，我现在喜欢上汉语课，并且对学习汉语更有兴趣了。

2、培养学生良好习惯，促进学生全面发展

1、培养学生良好的学习习惯。 三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键阶段。 根据本班学生的实际情况和竞争的特点，我实行竞赛机制，一周小评，两周大评。 选拔刻苦学习的好学生，奖励鲜花，促进学生自觉学习，逐步养成良好的学习习惯。 另外，每天早读、午读时间，安排一名学生当“小老师”，负责早读、午读。 以培养学生的组织能力和阅读能力。 通过自己的不断努力，同学们上课的积极性很高，自组织能力也得到了锻炼。

2、培养学生阅读课外书的好习惯。 首先，定期定量培训，师生定期检查。 使他们能够逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打下坚实的基础。 三年级，学生正式开始学习写论文。 为了激发学生写作的兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选集和童话选集。 慢慢地将他们的阅读兴趣引导到写作上。 比如：从喜欢看童话故事到自己写童话故事。 写下发生在你身上的故事...

3、培养学生良好的观察习惯。 在语文练习课上，注意指导他们观察周围的事物，要求他们现场运用学到的好词好句来形容身边的事物和事物。 我会耐心地帮助他们一一改正错误，告诉他们该做这个不该做那个，做对了、准确的及时表扬。 这不仅培养了他们的观察习惯，也提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了材料。 这样，学生的观察习惯基本养成了，学生收集材料的能力、表达能力和写作能力都得到了提高。

4、培养学生良好的写作习惯。 三年级学生的写作常常被老师忽视，并不像一年级、二年级学生那么重要。 但在这学期，我注重学生写作习惯的培养。 教学生单词时，注意调动他们的积极性。 鼓励他们从这些生词中发现问题，思考它的侧面、结构、意义，如何更容易记住，写作时应该注意什么？ 课内、课外注意指导他们认真写字，分批在黑板上写。 如果你写得好，你可以为自己赢得一朵花。 如此这般，渐渐地我班的良好写作习惯基本养成，也提高了学生的写作能力。

三、加强育优补差工作，全面促进学生发展

这个班的学生也很不一样。 为了鼓励每一个学生在原有的基础上发展，我注重“抓两端，带中间”。 注重优生培养，同时在班级开展“一对一”活动。 鼓励双差学生树立信心，做好课外辅导，在课堂上为他们创造更多的机会，激发他们的学习兴趣。 班里有一股浪潮，先进帮助迟到，迟到学习先进，先进更先进。 这样，全班的学习成绩都得到了提高。

4、积极参加学校的各项教学和科研活动，提高自身素质

为了提高自身素质，我积极参加学校的一切教学和科研活动。 虚心学习，不断充实自己，使自己各方面不断提高，使自己的业务水平和教学能力不断提高。

综上所述，在这个学期里，我不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意吸收别人的优点，弥补自己的不足，认真做好自己的教学工作，尽力而为，努力工作。 完成学校的各项教学任务。

小学语文教师年终个人工作总结（三）

教师总结是对上一届学校实践教学活动进行全面的回顾、检查、分析、判断。 从理论理解的角度来说……这就像有另一个老师不断地控制你。 这是一个好习惯。

一转眼，一个学期就快结束了。 本学年，我一如既往地认真教学、努力工作。 我很高兴向您介绍我这一年的工作情况。

1、思想认识。

本学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”的教学思想”和“培养学生主动发展”。 关注学生个体发展，重视激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在这一学年里，我严于律己，热爱教育事业。 不断以会员的身份约束自己，鞭策自己。 对自己严格要求，力争在思想上、行动上在工作上为同事、学生树立榜样。 一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。

2、教学工作。

在教学工作方面，全学年的教学任务十分繁重。 我努力多听课，学习别人的长处，领悟教学的艺术。 每次上课我都会做好充分的准备。 我的信念是——决不打无准备的仗。 在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。

本学年主要负责语文、思想品德、科技、社会的教学和某班的班主任工作。 培优助差是本学年教学工作的重头戏，因为总是放在班内的佼佼者出生和后进生。 对于后进生，我总是给予特别的照顾。 首先，课堂上多提问、多检查、多辅导。 然后对他们在课堂上的一点点进步给予极大的表扬，课后多和他们交谈，交朋友，让他们明白老师没有“低估”他们，树立他们的信心，激发他们学习汉语的兴趣。 最后，我发动班里的优生志愿者，为后进生当导师。 我很高兴优生学非常活跃。 我问他们为什么这么喜欢当导师。 他们说：“老师们很有信心，一定能学好，我们也有信心。” “我相信，在我的指导下，他一定会有很大的进步。” 于是，我让他们组成“一对一”小组，和他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要是检查“学生”的作业，指导“学生”掌握课本上的基本知识和技能。 根据各自的情况，为后进生设定目标，让他们都朝着这个目标前进。 “老师”确实很认真，而“学生”身边总有一个“老师”在指导，学习也很积极。 一段时间下来，同学们都取得了进步，有的进步很快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视对学生的思想教育。 通过班会、晨会、思想品德课，结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。 使学生养成良好的班风和学风。 班干部是老师的助手，所以我把教学得力的班干部作为班主任工作的一个重要内容。 我还经常与班干部召开定期会议，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆工作。 使班干部能够在同学中树立威信，成为同学学习的典范。

第四，出席率。

在做好各项教育教学工作的同时，我也严格遵守学校的各项规章制度。 按时上下班，不迟到，不早退，必要时请假。 工作积极主动，吃苦耐劳。 从不心事重重，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成就。

本学年，我班学生在校刊上发表作文10篇，在讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中取得了好成绩。 上学期期末调查中，语文通过率为100%，优秀率为88%。 本学期期中调查中，语文通过率为100%，优秀率为96.2%。

总之，我在工作中发扬了艰苦奋斗、任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以学校为家，以教学为根本； 我对待同事团结友爱，互相帮助，虚心向经验丰富的老师学习； 有补充，但严格要求绝不会放松。

小学语文教师年终个人工作总结（第四部分）

20xx年春季学期，我认真备课、上课。 及时批改作业，做好课后辅导，严格要求学生，使学生学有所成、精益求精，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。为了今后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，我将这半学期的工作总结如下

一、思想工作方面：

首先，我在思想上严格要求自己。 “学为师，德为范”，要在学生心目中树立威信，必须有扎实的专业知识和广泛的知识面。 在道德行为方面也以身作则。 必须以身作则。 我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能够更快地适应社会发展的形势。 勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

2、教育工作

在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高教学水平。 做好备课工作。 新教材注重培养学生的实践技能，更加贴近生活，这就要求教师在备课时加入生活元素。 还要了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯等。 为了上好课，我做了以下工作： 课前准备：准备好课。

1.认真学习教材，理清教材的基本思想、概念，每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，理解应该补充什么材料，如何教好。

2、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3、研究教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动教学。

4、在教学中，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段在课堂教学中，努力培养学生合作沟通、自主探索、勇于创新的能力，从而提高学生的综合素质。课堂教学的效率。 合理组织课堂材料，优化教学方法，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，注重信息反馈。 营造良好的课堂氛围。

5、布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

3、培养优秀、补差

提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 一年级学生爱动、爱玩，缺乏自控能力。 针对这个问题，我会在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足不同的需求。 同级别学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们学习。

他们认识到学习的重要性和必要性，产生学习的兴趣。 通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，而是充满乐趣的。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的强制学习转变为有意识的求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。 比如我班的同学邓惠强，上课根本没有心思听讲。 我经常和他谈论这种情况。

4. 不足及未来计划：

1、班级发展不平衡，方法教学有待进一步加强，教学成绩仍不突出，有待提高；

2、学生学习习惯教育不够成功。 人才培养和扶贫工作不够扎实，培养人才目标不明确，变动频繁；

3、不断更新观念，努力实践学科教学； 积极运用多媒体电教教学手段，提高教学质量，不断加强业务学习，提高自身业务素质。

过去的一个学期，我的工作有得有失。 今后，我一定会互相学习，努力做得更好。

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