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初九班主任总结【上篇】

九年级是整个初中的一个重要时期。 我知道自己责任重大，不敢有丝毫怠慢。 学生们的心理和身体都发生了很大的变化。 对于这种变化，学生的精神压力更大，大多数学生在这个转折点显得手足无措。 如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过拐点，是摆在我面前的当务之急。 为此，我重点抓好以下几个方面的工作：

一、典型引领，加强理想主义教育

通过班会和平时教育，激励学生为实现理想而努力奋斗。 同时，在纪律方面要求严格要求，立足学生发展，培养学生认真负责的态度和情感以及做好事情的行为和能力，加强学生的自我教育，加强公民道德教育。 以此为中心制定主题班会内容。 在学生中选拔积极分子，树立身边的榜样和学习榜样，宣传先进事迹。 通过向典型事例学习，你可以认识自己存在的价值，发现自己隐藏的潜力，努力提高自我，努力学习，实现自己的远大理想。

2、面向全身，永不放弃每一个学生

初三是初中的最后一年。 对于每个学生来说，这是人生的钥匙。 虽然高中不是唯一的出路，但中考的成败将影响他们未来的人生。 面对中考，他们要么自信，要么抱怨，要么自暴自弃，要么随波逐流，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能行它。 每次开学的班会上，我都告诉他们，只要努力，大家都能顺利进入高中，实现自己的梦想。 当然，高中的大门只会为勤奋的人打开。 世界上没有免费的午餐，所以你必须在学期开始时制定自己的学习计划。 一定要实用、详细、具体，一定要坚持下去，永不放弃。 每次月考后，针对学生中的进步和懈怠，及时鼓励先进，鞭策落后，使每次考试成为一剂强心剂、一剂加油站。

3、指导学习，采取全场盯人策略

不用说，现在学生的自我管理能力很差。 也许他们都想努力学习，但是很少有人能够凭借自己的毅力坚持下去，所以必须采取一定的措施来保证学生的学习时间质量。 首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间； 然后，全程监控，不给学生放纵的机会。

4、赏罚有分寸，不骄不严

在我看来，初三的班主任工作最容易陷入两个误区。 一种是放纵型。 感觉已经是最后一年了，学生已经接近大人了，所以对一些小错误视而不见，顺其自然。 这种策略是最令人难以接受的。 千里之堤，蚁巢而崩。 如果不避免犯小错误，就会犯大错误。 第二种是严厉型。 事情发生的时候，都是严格、严肃的。 他们不关心学生的感受。 他们用棍子把他们打死，因为学生们心理和身体已经基本成熟，他们渴望别人把自己当作成年人来对待。 ，很容易激起学生的逆反情绪，从而造成工作的被动性。 我的原则是： 1、进步的、优秀的一定要奖励，做错的一定要惩罚，绝不姑息。 让学生知道并为自己的行为负责。 2. 就事情本身进行讨论，然后再澄清。 不管对错，事情发生后，重新开始，大家还是一样，错误不应该累积。 事实证明，这种做法还是可行的。 学生既不会鲁莽行事，也不会因为一次错误而成为千古恨，给学生心理带来阴影。

5、尊重理解，让每个学生参与班级管理

高三学生的自我意识已经很强，他们对事物有自己的判断和理解，有强烈的表达自己意见的愿望。 因此，在班级管理中，要充分发挥民主，尊重和理解每一个学生的意愿，从班干部中选举产生。 、参加体育比赛、艺术节，以及班级各项制度的制定，都采取民主讨论和少数服从多数的方式，这种做法得到了全体同学的一致认可。

六、严明纪律，做好学生行为规范教育

我们对班上每一位同学严格要求，抓好行为规范，要求每一位学生以《中学生行为规范》加强德育教育，从小事做起，从自我教育做起。这个班级的特点，有目标，有措施，打造自己的特色。 同时，加强纪律、卫生等各项检查，努力创建文明班级。 积极参加学校的各项活动，培养团队精神的理念。 及时做好学生行为偏差的转化和早期预防工作。 认真做好青少年教育和心理健康教育，加强对行为偏差和个体心理偏差的咨询、指导和纠正。

作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。 对于学生的情况，班主任会及时登门拜访或联系监护人，及时沟通，共同做好学生的教育工作。

回顾这六个月的工作，感触良多。 这方面有经验，但更多的是教训。 如果你问我当班主任的感受如何，我会说很累但是很充实。 是领导、家长、同学的信任让我肩负起责任，是强烈的责任感让我勇往直前。 我知道我在班主任工作中所做的还远远不够。 与领导和优秀班主任的要求相比还有差距，但我决不会放弃。

初九班主任总结【下二】

初三最后一个学期是整个初中阶段的重要时期。 学生的生理、心理和学习都发生了重大变化。 一些学生在这个转折点似乎不知所措。 一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和老师的共同努力，班级过渡顺利，作息秩序井然，良好的班风、校风继续保持。保持稳定，学习成绩稳步提高。 。 本学期班主任工作总结如下：

一、认真分析初三班级班级管理工作特点，明确班级管理主导思想

1、充分尊重每一位学生。

1、充分尊重每一位学生。

承认学生的需要、满足学生的需要，努力克服顽固意见和极端思维方式，尊重学生个体发展，为孩子的成长创造愉快的心理空间； 同时，善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。 对于尖子生，不掩盖自己的缺点，积极引导他们提高自己； 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们的闪光点，鼓励他们一步步前进； 对于学习困难的学生，积极采取适当的方法和办法，扶贫济困，合理分流。

2、以学习成绩的提高和良好自觉学习习惯的养成为工作核心。

班级各项工作始终围绕学习成绩的提高，以日常管理促进学习，以学习带动日常管理。

2、继续做好学生日常行为习惯养成教育，及时掌握学生情绪变化，发现问题，解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的加大，很多学生的思想开始发生重大变化。 尤其是很多学生已经进入了“叛逆期”，往往认为自己已经长大了，不需要再做一些规章制度了，因此思想上存在很多不成熟的想法和意见。

作为班主任，学期伊始，我专门召开了一次主题班会，让学生认识到学习中遵守规范的重要性，让学生对自己的思想有了深刻的认识。 班长的作用就是坚持写好班级日志。 经过一段时间后，对不遵守课堂纪律、上课睡觉、不完成作业的学生进行“换位”思维教育，让学生进行反思教育，约束自己。 ，培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初中生思维复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生进行谈心谈话和家访，及时解决发现的问题。 同时，积极开展有益的文体活动，丰富学生的课余时间，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参加班级的各项活动。

3、帮助学生树立正确的人生观、价值观，与各学科教师合作，多角度激发学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

1、针对初中生现阶段的心理状态。

及时掌握学生学习中存在的问题，开展多种形式的课堂讨论、讲授、读书报告等，或与部分学生交谈，并结合语文学科的特点，让学生写得有条有理。及时的方式。 制定个人短期和长期的学习目标，同时树立自己正确的人生观和世界观。

2、变被动学习为自主学习。

到了初三，面对毕业考试，学生们已经逐渐摆脱了初一、二年级的幼稚和盲目，学习目标也日益明确。 我会积极培养学生求知求进的内在动力，分析形势，明确任务。 引导学生自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法。 在学习过程中，学生要学会自我监控、自我指导、自我强化，自觉主动地学习知识。 学生只有变被动学习为自主学习，才能主动拓展和完善自我，取得长足进步。

3、建立激励机制和竞争机制，体现集体活力，营造危机感。

合理利用每次模拟考试，营造强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜力。 我经常在语文课上进行各种类型的比赛，比如背诵、朗读、听写比赛。 我利用活动课适当开展作文、演讲、写作、辩论比赛。 班主任和部门代表大多是靠业绩竞争上岗的。 通过竞赛，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而改掉学生的拖延和懒惰现象。

四是积极与各学科教师一起研究学生，共同探讨教育学生的办法，集大家的智慧解决问题。

这学期，我利用课余时间与其他老师一起讨论班级管理问题、班级中存在的问题以及如何教育和管理学生。 我积极向老师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了良好的效果。 。

特别是新学期伊始，有的学生上课迟到，及时发现不好的苗头，及时纠正，要求学生写300字的解释，给学生一个自我改正的机会。 “我为什么来读书”的大讨论，让学生们将此事消除在了大家的视线中，并通知学生的老师和家长及时关注此类问题，共同解决。

5、完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。

班级实行选举和班级检查相结合，继续实行班委会自我管理的方法，锻炼学生的自理能力、自立能力。 同时，放权，在开展各项活动时，积极动员学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。 六、工作取得的成绩和需要加强的地方。

本学期能够按时完成学校布置的任务，并协助年级组做好各项工作的具体落实； 与学生建立和谐的师生关系； 班级凝聚力增强，组织纪律良好； 稳步提高。 在学校组织的班级文化建设考核中名列前茅，卫生保洁工作积极彻底，取得了较为优异的成绩。

当然，也存在问题：由于是骨干班主任，教学任务和升学压力都比较重； 有时处理问题有些急躁，不能完全把握一些学生的心理。 在今后的工作中，我将继续努力，取得更好的成绩。

初九班主任总结【第三部分】

本学期由于校领导的信任，我在九年级担任班主任。 通过一个学期的工作实践，我深深体会到，当一名优秀的毕业班班主任确实不容易。 这里我总结一下本学期班主任的工作：

在本学期的班级工作中，我始终坚持以引导学生心理教育和思想道德教育为核心。 重点加强思想道德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育，以“自尊、自爱、自信、自强、自律”为基本内容开展班主任工作。

1、高度重视思想，严格把握学生日常行为规范，培养良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级日常管理。 任职伊始，我通过书面调查、每周检查、谈心谈话等方式，了解每个学生的基本情况，掌握学生的思想动态。 首先，严格把握学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，进行走访引导，做出表率。 通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范上有了很大的进步。 然后我的工作重心就转移到了课堂上，向学生讲解课堂常规，帮助学生充分理解学校的最高规章制度，并根据中学生的日常行为规范和课堂常规制定班规。 它是对日常行为规范的补充和凸显，同时控制着日常行为规范的量化考核。 经过努力，我班的学生已经形成了强烈的时间观念，中考在即，增强了时间意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

2、按时认真完成学校布置的任务。

从一开始，我就非常重视：经常与学生沟通，勤奋做好学生工作，注意与家长保持联系，共同做好教育工作。 当遇到困难和问题时，能够及时处理，并经常向有经验的老师请教经验和方法。 从一开始，我就非常注重了解学生，明确工作重点。 充分利用每次班会，对学生进行思想教育。 我注重班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，注重通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极组织学生参加秋季田径运动会。 获得第一名后，我强化了班里学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，逐步形成了班风。

3、注重班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，影响和带动班内各项工作的开展。 班干部是班主任的坚强后盾，是班级管理的中坚力量。 为了让他们发挥主力军，辐射他们的作用，我会及时肯定他们的责任感和工作热情，并时刻要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部。 形象，从而树立威信。 同时召开班干部会议，指导他们的工作方法：言行不宜专横。 作为班干部，要与同学打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐步完善。

对于班上比较突出的调皮学生，如：杨伟、董浩、崔洪波等，我从一开始就密切关注他们的思想和行为变化，出现问题及时发现他们（比如上网），并耐心解决。 为他们做好启蒙工作，同时也十分注意与家长保持联系，双方都做好了转化工作，取得了一定的效果。 同时，我非常注重自身素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作的书籍和文章。 在我的影响和全体同学的努力下，取得了一定的进步。

总之，一学期的班主任工作让我学到了很多，我的能力也得到了加强。 但由于自己经验不足，精力绰绰有余，有些工作还没有做好，还做得不够。 有一些问题需要解决。 请原谅我。 为了学生更好的发展，我希望在下学期继续努力，抓好教学，抓好班级，力争中考取得好成绩。

初九班主任总结【第四部分】

初三第二学期是教育管理的关键学期，也是班主任班级管理的重头戏。 这个学期时间短，任务重。 根据该班级的特点，特制定以下措施。

1、树立理想，转变学习态度

把“我要学”变成“我要学”。 通过专题班会。 让学生明确自己的人生目标。 初三是实现这一目标的重要阶段。 只有关注学习过程，才有可能实现理想，才能改变学习态度，明确努力方向。

2.鼓励学生树立信心

这个时期的最后两三个月是冲刺阶段和收获季节。 各科目都要开始复习，让学生在复习时指导他们制定切实可行的复习计划，并检查以前的不足，使他们在学习和复习的过程中树立信心、克服困难。

3、培养学生正确的学习方法

在此期间，班主任要关心学生学科的均衡发展，引导他们不断强化薄弱科目，避免偏科，让他们明白“7-1=0”的道理。 这段时间对于学生来说是最宝贵的。 老师们争分夺秒地带领学生复习，努力把所教的科目讲得更好。 这个时候，班主任就应该顾全大局，以身作则。 与该科目的老师合作。 督促学生更加努力，要求学生照顾好所有科目，不放弃任何科目，形成班主任、科目老师、家长顾全大局、协调运作、共同管理、共同提高的局面全面地。

及时分析月考中出现问题的正确原因，找出优生压力过大、焦虑情绪高、考试不理想、学习兴趣不高、考试时间分配不当等​​对策。 骄傲等现象及时纠正，并指出正确的方法。 策略上：以竞争精神去战斗，抛开一切杂念。 奋斗：强科学争优势，弱科学保底线。

4、加强班级管理，注重常规

一切从细节开始，不要因为想升学就放弃日常管理，让学生全面发展，提高责任感。

五、努力做好课堂纪律

1、督促学生学习，尤其是学习成绩不好的学生，不要放弃学习，“努力就会成功，放弃只会导致失败”

2、教导学生努力学习，学会尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人眼中的形象，学会尊重自己。

3、成立自律小组，量化评分并予以公告。

4、树立榜样，按教诲人。 充分发挥优生榜样作用，对行为习惯不良的批次进行分解，多说话，及时鼓励，让他们不要打扰，好好学习，不要放弃。 优生社会需要更多的关怀和鼓励。 调整心态，做一个“聪明学生”。

6、加强与家长的联系

当出现问题时，最好及时报告，共同商量对策，在家加强体育锻炼，这样才能达到共同治理的目标，力争在紧张稳定的状态下度过这个冲刺期，以一种心态迎接中考。

初九班主任总结【第五部分】

转眼两年过去了，今年是初中的最后一年。 我也继续担任这个班的班主任。 初三是初三三年里的关键时刻。 对于学生来说，取得好成绩是最重要的。 目前九（5）班的班风比较稳定，学习成绩在整个年级中也算不错。 因此，本学期，我们班将在稳定班风的基础上，继续注重学风建设，力争取得更好的成绩。 为了实现这个目标，我制定了以下计划。

1、继续做好班风建设，带动良好学风。

1、注重五个评价。

五评是班风的重要体现。 去年我们班的五次评比都比较好，今年我们一定要继续做好这项工作，保持班风的稳定。

2、继续规范外观形象。

学生的出现也是良好学习氛围的体现。 今年虽然是初中的最后一年，学习很忙，但也不能放松这份工作。 从衣着到发型都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩下降，所以我一直强调要保持良好的课堂纪律。 本学期，我将继续加大督导力度。 不仅班干部认真做好记录，各科老师也要求配合。 我一般都会去班级看看，了解班级的纪律情况。

2、加强对中低层学生的指导和改造。 注重对学生学习方法的指导。

这是提高全班成绩的关键，所以这个学期，我们一定要做好对中下学生的指导和改造，制定好计划，在班级中传播，平时要多去尽可能了解中低年级学生的学习困难。 ，尽可能提高中低年级学生的学习成绩，从而进一步提高全班的整体成绩。

我也计划加强与各位老师的联系，共同帮助那些有学习困难的人。 针对各学科的特点，我要定期与老师讨论各学科的学习方法，并及时介绍给学生，改进他们的学习方法，做到“教其做人”。鱼”并教他们如何点石成金。 技术。 此外，继续开展“一对一”活动，努力提高中低年级学生的学习成绩。

3、进一步提高卫生和两操水平，继续开展“月一星”评选活动

卫生、两操是良好班风的体现。 因此，各班必须加大对这两项任务的重视力度。 我计划在本学期初针对这两方面制定更加详细的奖惩措施，以便今后对学生的管理有章可循、有案可循，使这两项工作落到实处。在新学期更上一层楼。

上学期的“月度一星”评选活动激发了全班同学的积极性，因此本学期必须继续完善这一制度，使其更好地发挥作用。

四、抓好活动课程建设（主题班会、团队活动、活动课……），注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，所以我打算利用活动课来开展各种有趣的竞赛或游戏，这不仅有利于学习，还可以提高学生的学习兴趣。 另外，我还需要多召开一些关于理想、未来教育的主题班会，让他们以最好的精神状态迎接中考。

5、加强安全教育

安全是学校一切工作的重中之重。 新学期，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，定期深入学生了解情况、查找问题，强化学生在教室、校园、学校等场所的安全意识。回家的路上，甚至在家里。 消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。

初九班主任总结【第六部分】

九年级下学期是教育管理的关键学期，也是班主任班级管理的重头戏。 这个学期时间短，任务重。 根据该班级的特点，特制定以下措施。

1、树立理想，转变学习态度：变“想学”为“我要学”。 通过专题班会。

让学生明确自己的人生目标。 九年级是实现这一目标的重要阶段。 只有关注学习过程，才有可能实现理想，才能改变学习态度，明确努力方向。

2、鼓励学生树立信心：这个时期的最后两三个月，是冲刺阶段，也是收获季节。

各科目都要开始复习，让学生在复习时指导他们制定切实可行的复习计划，并检查以前的不足，使他们在学习和复习的过程中树立信心、克服困难。

3. ' : this , class care about the of ' , guide them to weak , avoid , and let them the of "7-1=0" .

This is the most for the . The are time to lead the to , and to make the they teach . At this time, the head take the into and lead by . with the of the . to work , and to take care of all , not to give up any , a where class , , and take into the , , , and in an all-round way.

The is to the for the in the exam in a and find out , such as on , high , exams, lack of in , and of exam time. such as pride are in time, and the is out. In terms of : fight with the of and put aside all . : for , weak the line.

, class and pay to .

from the , do not give up just you want to go to , so that can in an all-round way and their sense of .

Fifth, to do a good job and grasp .

is the of , take the :

1. Urge to study, those with poor , don't give up on , " will lead to , up will only lead to "

2. Teach to study hard, learn to , learn to their own face, learn to their image in the eyes of , and learn to

3. a self- group, and score and

4. Set up a model and teach to the . Give full play to the role model of , break down the of those with poor , talk more, them in time, let them not , study hard, and don't give up. The needs more care and . your to make it a " "

6. with .

If there is any , it is best to it in time, , at home, so that it can the goal of joint , and to spend this in a tense and , and the high with the best .

of the class of the ninth grade of high [Part 7]

In this , I will to serve as the of the two of the ninth grade and the work of the class . I am and the , and are under great . In this , to the work plan, I on and moral as the core and as the to carry out class . 工作。 with , in an all-round way, and to make all learn in the last of high , learn , and move . To this end, I focus on the :

First, do a good job in the and work of the , and to the of the , the class style is , and the style of study is down-to-earth

This is short in time, with heavy tasks and many . , at the of the year, I will focus on the work of the , the time and tasks with them, and bring back their that are still in the New Year , and the of the whole class in time, so that The all their goals and have a rough plan in their . In the next few , I paid to the ' in time, with the , their ideas, and did their work in forms. There has been a in which are and is . 开学以来，流失的学生很少，很多学生的成绩都有明显提高。 The are about their and to study.

, and class

班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 For , Xu , who is for the and of , with his job at first. He just told me the names and of those who did not in the work. For this , I told her about the work. The inner with the of the and the of the class, while the main of the work, let him re-enter his work with . Later that their work was done very well!

Third, and self-

There are four major exams for ninth this year: the first , the , the exam and the high exam. In , the first three exams are the of the high , and are an for to fill in their . , we to make cards and post in the class to ' to work hard to their . At the same time, are in terms of , based on , to ' and and , as well as the and to do well, self- for , and civic moral . Take this as the to the of the theme class . among the , set up you and role for , and deeds. Know the value of self-, know the of self-, know the self.

, do a good job in the and of .

We have for every in the class and do not in . Grasp the code of and start from being for small ; let them that those who can't do small can't do big . to be to do small and learn to do small . the sense of in . The "Code of for " every to the and of moral norms, start with small , start with self-, and their own to the of the class, with goals and . The key point is to in norms, order and , , and a good class style and style of study.

basic moral . Basic moral is to teach the basic of life, and is an of norms . Start with being for and start with self-. in with , in doing a good job in class , and the and of self-. Carry out love for , love for the , love for , love for work, love for , a class style, a style of study, have , be , and be a good who by laws and .

Fifth, pay to the of

as the main body, ' as the , ' as the , and at more to enter -level , the of , and keep of ' in To the all-round of . In , such as and , and to a class.

Take good care of , good , on in the and every day, and it is to throw paper . in and the of team . Do a good job in the and early of in a . do a good job in and , and , , and of and .

As a class , I have the work with the of the . the of the , the class will visit the home or the in time, in time, and work to do a good job in the of the .

of the class of the ninth grade of high [Part 8]

The ninth grade is an for the high . I know that I have a great , and I dare not it in the . I focus on the of work: 1. , class and , to work hard to their . At the same time, are in terms of , based on , to ' and and , as well as the and to do well, self- for , and civic moral . Take this as the to the of the theme class . among the , set up you and role for , and deeds. By from , you can the value of your own , your own , for self-, and study hard to your lofty . , do a good job in the daily of , and find and solve in a . Every third year of high , many begin to great and . Many have the "youth ". There is a lot of and in . For this , have more , and most of the seem at a loss this point. How to make adapt to this as soon as and pass the point is the top my eyes. As the head , I held a theme class at the of the in due to allow to and the of rules and , and give a deep of ideas. In work, pay close to the of non- in daily study and life.

Such as in class, being late for class, not doing , and the . Let "" think, and and guide. Let be in and their good . for the of and and of high , , with , and solve . At the same time, more, more, grasp the signs of , from , and they are . 3. Face all, don't give up on every . The third year of high is the last year of high . For every , it is the key to life. high is not the only way, the or of the high will their life. In the face of the high , they are , , up on , or with the tide, so the most thing is to the hope in their , in , I can do it. I told them that as long as they work hard, can enter high and their . Of , the door of high will only be for . 世界上没有免费的午餐。 , you must make your own study plan at the of the . It must be , and , and you must stick to it and never give up. After each exam, at the and slack among the , the and spur the , so that each exam a shot in the arm, a gas .为了完成升学指标。为了表达我的决心，同时我详细制定了自己的教学计划和班级管理计划，列出了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。

事实上，我确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的计划。同时着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。同学们对前途有信心，学习有干劲。 四、指导学习培养学生的效率感，提高学习效率，努力提高学习成绩衡量初三的班主任工作做得好坏有一个重要的指标：你所带的班级学习成绩有否较大的提高？如何在不到一年的时间里，使班级的整体学习成绩有一个较大的提高呢？这是每一个班主任都要认真思考、要想办法解决的问题。尤其是作为一个新接任的初三班主任，学校领导把重担交给我，一定要采取一些好的办法来提高班级的学习成绩。那么培养学生的效率感是很重要的。教学中，我们经常目睹这样的现象：学生写两遍就能记住的生字，也非要写10遍不可；有的教材上的习题还没有弄清楚，却忙着解(全国数学竞赛试题)；有的一篇作文写两周还没有结尾；有的一节自习课什么都想学，主意还没拿定下课铃响了；更有的学生广播不听，报纸不看，歌曲不唱，体育不上，埋头在书堆里，成绩却不好。

这些现象向我们提出了两个问题：首先，学生所付出的劳动是不是都有效？其次，单位时间的利用率究竟有多高?这两个问题学生很少想到。若不解决，学生便无法摆脱学习时间长而效果不好的局面。假如，我们的学生都懂得学习前分析一下学习产生的效果如何再做，都知道计算时间的利用率，那么，无论教师还是学生，都会减轻很多负担。这就需要培养学生的效率感。从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没有效率感的人在事业上的差异也将是很大的。特别是在当前知识陈旧率高，知识量激增的形势下，培养学生的效率感尤为重要。进入初三后，学生学业上的负担越来越重，如果不会合理地按排自己的学习，学习效率低下，那是非常可怕的。我经常利用中午和化学课的时间给学生讲如何提高学习效率：有效学习=学习时间×效率，学习时间最长，如果效率不高，有效学习就不高，发动全班同学找出影响学习效率提高的一些行为和做法，同学们一共找出了100多项，大致可分为两大类：一类是显而易见的，如：被各种不利的心理因素所左右的灰心、忧虑、嫉妒、骄傲、背各种思想包袱等。另一类是如：抄别人的作业，作业不及时上缴，错误不及时订正，已经会了的题目还反复做，而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候一边讲话或听其他。违背学习规律，教材还没弄通，就去抠偏、难、怪、嘎的题，也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处，订出了许多减少无效学习的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战：向有限的学习时间要效率。

初中九年级班主任总结【篇9】

一个学期很快就结束了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 the work of the now.

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。 have great both and . For this , have more , and most seem at a loss this point. How to make adapt to this as soon as and pass the point is the top my eyes.

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 For top , do not hide their , guide them to their , and to .对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：

1.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

2、发现选拔班干部

由于一个学年所有学生都经历了不平衡的发展，我决定对原来的班委进行重大调整。 在班干部的产生过程中，我认为教师的更替肯定会让班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难。 这是不可取的！ 完全自主，有的学生倾向于选择自己的好朋友，以便在今后的班级管理中得到照顾，这也有不足之处。 更好的办法应该是民主后集中，即先让学生投票，然后让老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。 , to the in the , type and of the , the of labor is out to the of the class .

3、教育培养班干部

班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查实施情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止及时发现同学间的不良行为。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

三、具体工作

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

2.加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。

四、根据以上分析，本期工作主要抓以下几点

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

初中九年级班主任总结【篇10】

本学期由于学校领导的信任，我担任九年级的班主任工作。 a of work , I that it is not easy to be a good class of a class.在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯

在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。 a of hard work, the have made great in their daily norms.接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

2、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。 From the very , I paid great to the and the key of work.利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。 I focus on the of the class style. In order to a good class style and style of study, are from the , and is paid to class .例如，我积极组织学生参加班级杯篮球比赛，在取得第一名的成绩下，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题(如上网现象)及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。 , due to my lack of , I have more than , some work has not been done, and I have not done . 有一些问题需要解决。 me.为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

初中九年级班主任总结【篇11】

20xx年九年级班主任工作总结范文（4）|返回目录

经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:

本学期按照学校安排我任九(3)班班主任。当初我深感压力很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也愿意接受我的教育和教育方式。本学期开学初，学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很有特色的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处现在都是我九(3)班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在继续做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理:

一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整，除原有班委会团委会外我还增加了"营养餐工作"管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标，班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。

二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。

我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。

三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。

Only by the ' can we do a job of for .特别是对学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。

四、其他方面。

1、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。

通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫;对表现中等的学生关心不多，往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃学习。这些都是我要及时解决的问题。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。

初中九年级班主任总结【篇12】

在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(9)班的具体情况及毕业年级的特殊性，做如下总结。

班级目标的实现：

1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增强了班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、使每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。

一、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。

(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每周例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。 (3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。

(4)加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

二.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

(1)帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特

点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于九年级学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

(2)培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对九年级繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：

第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

第四，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第五，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。

三、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。积极开展学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。

四、加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

五、抓好学生思想工作。

(1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

(2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

(3)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

(4)开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。

(5)狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全及防溺水等知识，认识到“安全第一”，让学生意识到安全第一，健康第一。

我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。

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