这段时间过得很快，很快就有新的工作了。 不断总结可以让你懂得更多，经常总结有助于提升你各方面的实力。 小编建议大家不妨阅读一下学校教务处的个人工作总结。 欢迎分享给您的朋友！

学校教务处个人工作总结（一）

俗话说“阳光总在风雨后”，经历了六月的风雨后，终于迎来了炎炎夏日。 在这如火的七月季节里，20xx年第一阶段的教育教学工作也圆满结束。 在此，就我校这一时期的教育教学工作，向上级领导作一简要总结。

1、教育教学工作计划完成情况。

教学室在县教育局基础教学站、教研室和校务处的领导下，按照学期初的工作计划，以深化教学改革、提高教学质量为指导思想，紧紧围绕“着眼未来、面向一切、整体优化、个性鲜明”的素质教育总体目标，各项教育教学活动稳步扎实开展。 在全体教职员工的共同努力和密切配合下，各项工作进展顺利，目标任务得到落实。

1、3月份，学校按照上级精神如期开学。

2、4月份，按照“两个督促评估”要求，完成“控辍保学”工作，辍学率控制在0.3%以内。 “考核”市巡视和省巡视准备材料和数据统计任务。

3、完善和制定新的教育教学日常管理制度和奖惩规定，使教育教学日常更加规范化、科学化。

4.中青年教师基本完成普通话和信息技术高级培训。

5、组织开展全乡范围的教学竞赛，积极组织学校部分教师到国外学校参观学习，学习先进经验。

6、派出近3人参加省市教研室组织的语文教学公开课观摩活动。

7、积极热情参加教育局组织的县级各类论文评比和各类师生竞赛。

8、加强教职员工的政治业务学习，认真做好考核。

9、严格有序地进行班级毕业考试和期末考试。

10、每月定期组织教师进行篮球比赛，既锻炼了教师的体质，又提高了男女队员的球技。

二是校本培训和教研活动现场。

随着本学期新课程改革的深入开展，教研组活动的管理得到加强，时间、材料、主持人等都已提前落实。 对于业务质量培训和审核，教学办公室每次都进行监督检查。 学校教研组正在确定学校核心课题，准备向县教研室汇报，以核心课题指导学校课程改革，并结合日常教学不断进行讨论，制定教研组活动记录。 本学期每位老师坚持每月听评2-4节课，每月在校内进行交流。

三、开展学生素质活动。

1、为进一步提高我校学生各项素质，本学期开展了乡镇级作文、书法、绘画、乡镇小学语文、数学素质知识竞赛，有力地促进了学校特色教育的发展，促进了学校特色教育的发展。学生的全面发展。

2、在各班级自我评价的基础上，每周根据《礼貌班级评价制度》对各班级进行奖励。 经过值班老师每周情况检查，每周评选出3个文明班级并进行奖励。 同时，各班级还每周开展一次“十星”评比活动。

3、三至六年级开展了诗歌朗诵活动和《我的祖国》读写活动，激发了学生学习语文、热爱祖国的兴趣，提高了学生的语言表达能力。

4、“六一”节期间，举办了乡小学及少儿文艺汇演，结合少儿才艺表演和少先队活动，有效展示了我校师生的精神面貌。

四是教育教学成果总结。

1、从一年级到四年级，教学成绩有所提高。 因为从统一考试的难度和灵活性来看，都比往年有所增加，尤其是数学。 从各年级平均成绩分析，通过率在75%以上，优秀率保持在30%左右。 从六年级成绩初步排名来看，我校在毕业班老师们的努力和拼搏下，预计能进入全县前6名。

2、从对全乡教师政治、业务、教案、作业等工作的检查来看，教师的敬业精神是可贵的，工作责任感和工作能力都很强。 尤其是中青年教师，大多系统复习了各自学科的专业知识，为全市小学教师专业考试做好准备。

3、积极认真参加教育局的各项活动，特别是青年教师唐兰凤、黄金莲、杨兴莲等，为做好本期三自大赛和学生抗震救灾工作，救灾演讲比赛中，他们总是废寝忘食。 做好了准备，做了很多细致的工作。 同时，广大教师不厌其烦地写业务笔记和课后笔记，交流心得，耐心虚心向有经验的同事请教，本期还增加了几位教师博主在网上讨论教学经验。

4、由于教育教学质量的提高，我乡学校的社会效应也不断增强。 今年一中、三中农村班招生中，一中计划招收我乡六年级学生3名，三中计划招收3名学生。 上面的名字。

5、当前教学中存在的问题和困惑。

1、师资队伍老龄化问题是一个非常突出且难以快速解决的问题，为教学一线补充生力军迫在眉睫。

2、教师独立学习掌握教材、独立设计每一课的能力有待提高。

3、本学期教研组活动虽能正常开展，但如何提高每位教师的自觉性，提高校本教研活动质量，做好学校教研工作进入正常发展还需要大量的精力。

4、学校急需补充1-2名专职英语教师，以弥补我校英语教学成绩远远落后于其他学科的事实； 同时，一些低年级的教学质量与同年级、同科目相比，还存在较大差距。

5、该乡中心幼儿园各项设施有待进一步完善，为我乡幼儿创造舒适的学习、娱乐条件。

学校教务处个人工作总结（二）

20xx学年第二学期即将结束。 近一个学期，教务处在校长室的领导下，在学校各部门的大力支持下，在各位老师的配合下，圆满完成了年初下达的各项任务。学年。 主要要点总结如下。

一、抓住重点，配合学科，探索校本培训

教师专业素质的提高是保证学校教学质量的关键。 学期伊始，教务处工作方案确定了以青年教师培养为重点、以案例研究为抓手、以教研组为单位、以专家为指导，以教学活动和评价为载体。 近一个学期，各教研组围绕确定自己研究案例的课题，以青年教师为主体开展了卓有成效的校本教研活动。 全学期共有教师20余人，其中青年教师十余人。 此次活动不仅提高了教师特别是青年教师的教学能力，也提高了教师的业务素质。 从活动中总结出一些能够有效提升教师专业能力的美好制度，与学校课题研发很好地配合。

本学期还组织青年教师开展了“青年教师基本功竞赛”。 利用校本资源，充分发挥部分教师的专业特长，开展了课件制作、辅导等一系列活动。 同时，要求学校骨干教师上示范课，对提高教师专业水平起到了一定的作用。

2.立足课程改革，积极投入课程改革

第二阶段的深入课程改革，需要学校和教师在各自层面积极做好准备。 为此，一方面，本学期教务处继续积极探索开设延伸课程和探究课程。 根据对师生的问卷调查，每周五共开设14门延伸课程，其中2门校本课程。 并以班主任为主要指导老师，开展探究课教学。 另一方面，以教研组为主体，组织教师对第二期课程改革进行了解和学习。 教务处树立为教师服务的理念，收集学习资料，分发给每位教师。 并提出了“努力在教师课堂教学中渗透二期课改理念”的要求，为下学期初年级推出二期课改做好准备。

三、激发积极性，规范制度，完善教学管理

现代学校的教学管理不仅要有浓厚的人文关怀，而且要建立在制度化、规范化的基础上。 一学期来，教务处始终对老教师的踏实、勤奋给予了最大限度的鼓励和支持，对年轻教师的工作热情给予了肯定。 同时，尝试将一些停留在形式上或昙花一现的原创工作制度化、规范化。 要求教研课教师做好课后反思，教研组做好优课记录。 课题完成后，教研组组长必须根据教研组的意见，完成教研总结。 最大限度地提高教研活动的水平和效率。

本学期，在校长室的支持下，教师临时调整制度也得到了完善，教师考试监考制度得到规范，为学校教学秩序更加有序发展起到了一定的作用。

4. 客观分析、缺乏理解、规划质量支持

回顾一个学期的工作，无论从教务工作的过程还是从教学工作的结果来看，还存在许多不尽如人意的地方。 首先，在一些日常工作中经常出现不必要的失误，一些材料的收集、整理不够及时。 其次，新课程的推广还比较肤浅，课程的规划性不强，教材还不是很规范，对学生的评价还不够到位。 三是学生教学质量有待提高。 如何更好、更有效地监控教学管理质量，是今后工作中亟待研究和解决的问题。

教学管理是学校工作的中心环节。 作为这一环节的主要执行部门，必须通过不断总结反思，努力提高工作能力和效率，推动学校工作整体提升。

学校教务处个人工作总结（三）

我校教学工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《天津市东丽区中学教学工作精神》 《常规管理规定》，贯彻落实学校本学期教学工作计划要求。 进一步增强服务教育和管理教育意识； 进一步转变教育观念，以先进教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强师资队伍建设，努力提高教育质量。 现将本学期的教学工作介绍如下。 总结如下：

1、加强队伍建设，提高群体战斗力

提高教师素质是提高教育质量的根本。 有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为一支“师德高尚、业务精湛、教养精良、素质优良”的优秀教师队伍，以便更好地服务我校的教育教学工作。

1、加强理论学习。 学校组织全体教师通过全体会议和每周读书时间学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神，深刻领会党的教育方针和新课程教师以改革精神，用科学发展观武装起来。 增强法制意识，依法管理，依法教学。 通过学习增强全体教职员工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。

2、进一步加强师德建设。 每一位教职员工都要严格要求自己，热爱学生，以身作则，教书育人。 严格遵纪守法，自觉抵制和纠正不正之风，教师道德水准是评价教师的首要条件。 每一位教师都应该以学生为本，树立“师生人格平等”的价值观； “高度尊重学生”的道德； “充分依靠学生”的行为理念。 不放弃任何学生，在任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚。 认真遵守教师职业道德，恪守师德，坚决抵制有偿辅导。

3、强化科研意识。 学校对每个学科都有学科工作计划，并组织教师进一步讨论课改教材和新课程标准。 特别是要进一步加强新课程标准的学习和研究，适应教育发展的要求。 定期组织座谈会，总结上一阶段教育改革的得失，规划下一阶段的工作重点，形成会议纪要。 毕业年级学生认真学习考试须知，确保教学过程有针对性，教学质量稳步提高。

4、加强校本培训。 一是从学校办学特色入手，二是从教育教学改革形势入手。 在新一轮课程改革的今天，如何完善新课程理念、如何在课堂教学中实施素质教育应成为核心内容； 三是根据教师的具体情况和不同层次教师的要求确定不同的培训课程。 内容上，同样的培训内容不需要所有员工都参加，一定要有针对性。 加强对年轻教师知识处理、课堂教学技能、信息技术等方面的培训。 对于一些学科教学能力不强的教师，可以多从教材上过关，在教学基本功上做文章。 对于骨干教师来说，要在学科知识甚至不同学科知识的融合等方面做文章，提出更高的要求。

教师个体主动学习是校本培训的关键。 教师要向身边的优秀老师学习，向书本杂志学习，向社会学习，不断提高自身的综合素质，完善自己的知识结构。 学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师自学研讨创造更好的条件，有效调动教师个体主动学习的积极性，研究改革管理模式，加强规划和监督检查，科学实施管理和控制。

5、有计划地做好青年教师的培养工作。 继续做好“蓝色工程”硕士生结对工作。 各位师傅要关爱徒弟，照顾好“备课、听课、听课、作业”等每个环节，让徒弟能够快速站上讲台。 各学科、备课组也要积极帮助新教师提高专业技能。 教务处要继续组织青年教师教学基本功竞赛，让青年教师脱颖而出。

六、抓好学校骨干教师培训工作，充分发挥市、区两级骨干教师在学校教育教学中的引领作用，全体教师要努力成为“名师” 。

2、注重学生的培养，培养良好的学习习惯

积极引导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在首位。 不仅积极培养与身体卫生相关的学习习惯：科学用脑习惯、科学用眼习惯、写字和握笔习惯、读书和坐姿习惯、规律作息习惯等； 还要积极培养与学习方法相关的学习习惯：认真预习、认真听讲的习惯、按时完成作业的习惯、独立思考的习惯、敢于提问的习惯、乐于讨论的习惯、阅读的习惯、自学的习惯、总结的习惯等。我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习成绩。 我们还应该关注学生的学习过程，比如：学习是否努力，是否有兴趣，是否做作业慢； 有没有荣誉感等等。

三、做好日常检查，加强教学管理

教学管理的重点是抓好教学的日常管理。 教务处要积极组织实施各项教学任务，狠抓日常管理和制度创新，提高工作效率。

1、完善制度，继续实行集体备课、讲课、月考、考核、“一对一”等一系列制度。 严格执行《教师教学绩效分级分类管理方案》，推动全体教师以中学生发展为中心，着眼中部推动两端。 提高日常管理工作标准化程度。 特别是严格执行请假制度。 请假的教师必须调整自己的班级并告知所带班级的班主任，并按要求办理请假手续。

2、加大检查力度，坚持对一日课堂教学逐节检查，如实登记，每月公布一次出勤情况。 配合教研室检查作业、教案、讲义，狠抓落实，及时反馈，表扬好坏，奖勤罚懒。

3、做好学业调查，通过听课、查看教学日记、召开座谈会、组织舆情调查、教与学评价等方式及时发现问题，督促教师改进教学。

4、做好考试过程管理：月考、期中考试、期末考试从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作都要一丝不苟。 每次考试均交叉安排，严抓考试风格和纪律。 每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。 充分发挥评价杠杆作用，激发教师教学积极性和主动性。

5、加强毕业班管理，做好三年级复习和准备工作。

教务处经常检查督导，使每堂课的复习工作落到实处，牢牢抓住常规教学的五个环节，做到每节课突出、知识点落实、教学有能力、并且培训有针对性。

积极收集中考信息、订购各类模拟试卷等，了解外部动态，审查宏观调控方案。 通过外出学习、邀请专家讲学，可以拓宽信息渠道。

以培训为主线，夯实双基础、培养能力，每月练习一次，做好模拟考试，增加考试适应性，及时评价、分析、指导下一阶段工作。

加强学生心理疏导，缓解心理压力，提高复习成绩和考试成绩。 及时召开学生座谈会、考前动员会等。

加强家长、学生、老师之间的沟通与交流，适时举办家校学生座谈会，

6、配合教研室推进课堂教学改革。 克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。 提倡自主学习、合作学习、研究性学习。 进一步做好以部分班级为实验班，以其他班级为对照班，辐射各年级的班级实验。

七、加强教务处自身建设，增强服务教学意识

建立健全教师业务档案，及时准确了解教师发展情况。 完善教师教学绩效等级考核，及时计算课时，按时分配。

四、做好教学科研工作

1、为了更好地开展新课程改革，更快地提高课堂教学效果，本学期我校申请了题为《运用“学习案例引导”教学法——创建教学型学校》的作品特征”。 我校在数学、语文等科目上开展了实验，初步探索了以下问题： ⑴学习案例编制研究，根据不同课程类型，准备不同的学习案例流程； （3）从哪些角度评价学习效果、如何评价自主学习能力、如何评价学习案例是否完成了所学知识的意义建构等； （4）研究学习案例的编写如何贯穿学习活动的设计三条线：知识线、学习方法线、能力线。 如何设计学习计划，将知识线、学习方法线、能力线有机结合起来。

2、为减轻学生学习负担，本学期继续做好国家子课题《和谐教育实验整体建设中提高教学效率、减轻学生负担》的研究工作。 竞赛、评委：各学科教研团队带头人。 获奖情况：7名青年教师荣获一、二、三等奖； 4月19日至20日，数学老师孙安华、孙百灵前往河南省安阳市七中参加项目讨论活动，19日下午，孙百灵参加“谈教材”活动; 20日上午，孙安华参加了“同班异类”讲座活动，均收到了良好的效果。

本学期，我校教务处在教学和科研方面做了一些工作，取得了一些成绩。

但提高学生巩固率和教学质量还有很多工作要做。 今后，我们要团结全体师生，以脚踏实地、求真务实的工作作风，锐意进取，开拓创新，为取得优异的成绩而努力奋斗！

教务处日常工作和教学科研工作具体做法如下：

2月（重点任务：学校教学、各组计划的制定和安排；青年教师谈教材）

学术工作：

科学研究：

教务：（重点工作：查学籍、7-8年级月考、教案及作业月度检查）

教务：（重点工作：查学籍、7-8年级月考、教案及作业月度检查）

学术工作：

(1) 第 22 周星期一，7 年级和 8 年级将在校内评分。 小学分班考试和评分。

（2）第22周星期二，教研组组长向组内每位教师收集本学期所有教学月总结、教学论文、讲课记录、教案，报教务处； 帮助记录移交教务处。

（3）第22周周三召开教研组组长会议，教研组组长进行总结交流； 七、八年级期末分析会召开。 报教务处。

（四）7月19日至22日，开展九年级学生中考志愿填报工作。

学校教务处个人工作总结（四）

我对自己所做的出纳工作已经很熟悉了，两个月的试用期也已经过去了。 也可以完成这项工作。 当我曾经在会计师事务所担任业务助理时，我对出纳的工作有了更深入的了解。 而这两个月，在公司总会计师的领导和公司同事的帮助下，在新的岗位上，我对公司的经营模式和管理制度有了新的认识和深入的学习。

现将自己的工作总结如下：

1、独自面对新的城市、新的工作。

从陌生到熟悉、熟练有一个过程。 万事开头难。 良好的心态、豁达、积极的心态是做好一切工作的基础。 刚开始的几天是关键，所以我努力把自己的心态调整到最好，以便适应新的环境，应对新的工作挑战。

2、办理期间费用报销。

1严格遵循金融体系要求。

现金、支票收付业务。

2 每月第八个工作日按时发放本单位职工工资。

3 及时登记现金和银行存款日记帐。 月底准备出纳报告。

4 填写纳税申报表。

工作也取得了一些成果。 出纳的工作看似简单，5人完成财务总监布置的工作。 经过两个月的试用期。 很难做到。 之前的工作经历对我在新的工作中有所帮助，但很多东西还是需要重新认识和经历。 学习与实践相结合才能产生成果。 这些成绩的取得，离不开单位领导的耐心指导。 言传身教、言传身教离不开公司同事的关心和支持。

3、做好出纳工作决不是一件容易的事。 财务收支门户在公司经营管理中占有重要地位。

必须具备以下基本要求：作为一名合格的出纳员。

不断提高自己的业务水平和知识技能。

1、学习、理解和掌握政策、法规和公司制度。

发挥财务调控和监督作用。

2、学习制定岗位工作内部控制制度

3、收银员必须遵守良好的职业道德。

现金、有价证券、票据、各种印章、四种。 收银员必须有很强的安全感。 保管工作内部要有分工，各负其责，相互制约。

在今后的工作中，除恪守以上基本四点外，还有五点。 良好的沟通能力。 尤其是与工商、税务、社保等单位的外展和沟通能力。 当然。 我们要继续努力学习国家颁布的新的金融法律法规和先进的企业管理制度，以适应不断变化的社会环境和公司今后开展的工作。

学校教务处个人工作总结（五）

本学期，在校领导班子、我校教务处的正确领导下，全体教师一心一意，按照学期初制定的教学计划，充分利用学校的教学资源，现有的教学资源。 教学工作的基本原则是，注重培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强教学日常管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，做好教学监控，以全面提高学生的综合素质为目标。提高学生的综合素质。 我校开展校本培训，从而加快学校发展，提高教学质量。 现将本学期的工作总结如下：

一、加强师资队伍建设

增强教师思想工作自觉性，加强师德建设。 教师思想工作要围绕师德建设，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，弘扬正能量，关爱学生，教书育人。 我校广大教师教书育人、爱岗敬业、爱岗敬业，赢得了社会的尊重和赞誉。

认真贯彻执行《霍邱师范学校教学常态化管理的若干实施细则》、《霍邱师范学校教学检查制度暂行规定》、《霍邱师范学校课堂教学管理规定》、《霍邱师范学校《考勤与考核制度》等规章制度，健全教师考核机制，严格管理，建设一支纪律严明、作风优良的教师队伍。关注教师身心健康，开展教师健身活动，营造轻松和谐的工作环境。

2、强化工作纪律，认真落实各项教学常规

强化工作纪律，完善考勤制度。 良好的工作纪律是高效工作的前提。 本学期，加强了教学秩序监管，试行了教师教学量化管理制度。 教师迟到、早退、拖延、擅自停课、上课、接听电话等现象有了很大改善，认真执行公请假制度。

认真落实各项教育常规。 加强教学日常管理，认真执行课程教学计划，认真备课、听课、听评课，加强听评课力度，认真制定并严格执行《霍邱师范学校考勤及评课制度》 ”，校级团队、中层领导、教研组长、普通教师的上课数量基本达标。

3、分类教学，分层管理，积极探索适合我校的新型课堂教学模式。

Make full use of the , focus on , ask for from the , study the tasks of and , and the of work. on , three-year and , skill and on the for .

the and in the . This , we plan to with the of and to carry out the work for and . The of be , the be on , and the be solid. and focus on . be and . be , and joint for ten in the south of the River be taken. Many in the joint paper .

and and . Give full play to the role of the and group, the and group to take the to carry out work, their , and that every team can in and . This will with the of and , in the inter- and by the , and with Wanxi and and to and . And the "" group to a for young of our .

The of the class has been to that the of the class has . In 20xx, 9 will from our . In this , 7 will be for in urban areas. Make up for the , and study .

the of ' basic and the of . the and of , , , piano , dance, etc. and skill as the point, skill and , and to in skill , and use to and . This will the of , the skill level , and to in for and . to carry out the " " , , and that there are for books, notes for , and after . Each class focus on and carry out forms of . works will in and the and be on the at the same time.

, the of young , , and the of .

In order to adapt to the needs of , the of young and -aged and train in a , with the - , to study in the , and with the of the , so as to and in a . to the youth , and carry out the , help, and of young . start from norms in the of young , and to make them early and good . At the same time, young are to more , ask for from old , and adapt to their as soon as and . In order to ' and , forms of on- and are . This plans to a basic for young , to , and to their . The plan will be . In , the is to in to give at the , and to in and held by the and and city , in order to their and their .

5. Other work

1. all tasks and the of the ;

2. ' after- life and their all-round ;

3. Do a good job in ;

4. the use and of each room;

5. ;

6. Do a good job in and ;

7. and ;

8. Do a good job in the and of this ;

In the and , one is over again. back on the past, is our main , is our , and the of the team is our of . In the , we will to work hard to do our job well, we that the comes after the storm. , so we are not of wind and rain.

of the work of the 's (Part 6)

Under the of the , the the of the , fully the 's work , puts first, takes and as the theme, and aims to the of and in the , the of , and to the level of and , the of , the of , the of and , sum up , learn , and to in the . The work of the is as :

1. team and the level

the and of -based and , to the basis of , and lead the of .

In this , the of the door to , the of , and the of and and have been held. The ' have been , which has the level of , the of and in the , and set up a for . A for , and .

The is that each and group group and every week, and plans at the of the , and key tasks. In the of out the , we set the time, place and to that every can in the . As , use every and to carry out forms of and such as , , and . In the , we will and , take every class well, carry out class and , and and . have a theme and .

2. and the

are the for to carry out daily work. A good is an for us to and . , we do a good job and focus on the tasks:

1. Grasp and more

This , our the plan, the of , and the and of the plan. In this , have been , and the of has also been . Every is with , and the has full to . Every day, he the of the , the use of , and the of in class. 等待。

the team to check the 's plans, notes, notes and every month. And make a and put . Under the of the , the and the and team in and , thus to the new in depth. Every can the task of and as . Most of the ' and are more and , and all the of the in the notes. all to their own . In to every month, also self-study of new .

This to do a good job in the and of the five major links. use of has the of work.

(1) Catch and . is the key to a good class. are to use to , and , and , which has a of and . The of this has the plans of each four times. After each , the and gives to urge to and .

(2) Grasp the class. are the part of the , and a good class is the key to the of . This to the , and the of the door to , which the of ' , more time for as much as , and .

(3) Grasp and . The the of each four times a month. Most of the ' is , their are good, and their books are neat. The are and in , and the of is small but . After each , the will deal with the in the ' , and let the guide and them in time.

(4) Grasp . To the of , we must also do a good job in after- . love to move and have fun, lack self- , often fail to on time, and some . In to these , we have the of , after- , and to their sense of for .

(5) and of . This has out the mid-term and final tests in an to the of the plan. to and asked the to write a mid-term and end-of-term .

2. the of in an all-round way. There is no high- and , but alone is not . There are in the level and of . In , there are many left- among the . with the to do a good job. The of ' has to the 's work of . In to these , at the of the year, the to focus on the of the in each class and the pass rate. First, are to give to "five " in with with : in front seat , in class , in face-to-face after class, in , and in and . The is to a plan for with , , and to make all meet the basic by the . Pay to the of and .

3. the of , do a good job in , and zero . new , so that the are , the are , and the is more .

3. Carry out rich and to build a for .

While doing a good job in the of , we also out a of , which not only to learn a lot of , but more , a good from it.本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛，校园十佳歌手比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。

自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

(1)加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

②重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。

⑤重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

(2)加强毕业班的思想教育。

毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教育。及时纠正学生的思想动态。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。

学校教务处个人工作总结(篇7)

1、日常管理，重在落实； 不断抓，不懈努力，效果突出

本学期在原有基础上，将在以下方面加大管理力度，加强反馈。

一方面：加强课堂日常管理。 做好每堂课的课堂纪律检查，发现问题及时解决，并及时反馈课堂检查情况。 反馈方式 1、每半个月，以一轮班为单位，统计减分情况和问题情况，准备第一手资料，供班主任会议上校长总结和点评。 反馈方式2、将检查问题及时反馈给年级老师、班主任及相关老师。 因此，从年级老师到班主任、班主任都非常重视，各班的学生也非常重视，保证了良好的课堂纪律。 尤其是到了第三节，二、三年级晚自习的课堂秩序发生了质的变化。 其中之一就是反馈及时，引起了值班老师的注意。 三位年级主任4月份上任以来，迅速投入状态，为年级的全方位管理发挥了积极有效的作用。 尤其是徐红旗老师在初二二班的课堂管理上，卓有成效。

另一方面：解决了多年来没有解决的问题：大屏教室、机房的官方防护和卫生维护。 各班级安全委员课前到教务处领取《教学设施使用情况报告》。 该班级或上一班级将被量化以减少分数。 初一一班开始连续丢分。 一段时间后，学生们发生了变化，并没有丢分。 公共服务维护得很好。 解决了一个多年来没有解决的问题。

第三方面：从本学期开始，初一、二年级将建立文化墙，加强班级文化建设。 由教务处主办，坚持检验、量化，每期都有主题，较好地发挥了教育作用。 并充分发挥学生的智慧，学生有事可做，有兴趣做，愿意为班级荣誉做。 初一年级比较重视。 初一、初三班素质较高，布局和谐统一。 对二年级班主任的认识逐渐加深。 五月份的运动会结束后，由于期中考试和运动会等材料的关系，二年级的文化墙上图文并茂，内容丰富。 六月的文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思路清晰，教育意义深刻。

2、有效组织教学、教研工作

本学期的教研活动有：学扬思、学用威、听课、评课，学生的学习效果发生了明显变化。 它分三个阶段进行：

第一阶段：开学至3月中旬，为推门班。

以教研组为单位，结合所听的课程，共同学习河南沁阳永威学校的教材，共同讨论。 需要解决的问题：“学生学习的积极性”、“学生学什么”、“如何学”、“老师是否知道学生是否学会了”。

第二阶段：3月中旬至4月中旬为竞赛班阶段。

. 经过近一个月的班级竞赛和班级评比，老师们取得了很大的进步。 根据评分标准进行评分如下：

7人得分在80分以上，5人得分在60-70分以上，10人得分在70-80分以上。 通过课程竞赛，我坚信基本的教学技能是做好教师工作的前提。 基本功过硬的教师就能驾驭教材、驾驭课堂，就能准确把握知识点、有效突破难点、有效学好重点。 教师们观念发生了转变，对“学习目标”、“自学指导”有了更深刻的认识，学生们也在自主学习的过程中尝到了甜头。

第三阶段：5月底至6月中旬，为研讨会示范班。

老师们精心准备，学生们主动学习，取得了良好的效果。 而且，教师的教学方法多样化，对于如何更有效地开展学生活动进行了大胆尝试，并能根据课堂情况进行调整，注重课堂的有效性。

各教研组特点： 英、汉组优势：采取小组活动、量化评分等激励措施，调动学生积极性。 数理化组：老师花大量的时间在学生中“辅导、辅导”学生，解决一级问题，再解决另一级问题，不仅堂堂正正，而且层层递进。 历史与土地管理组：在比赛阶段，我们面临着如何将知识点转化为应用知识点来解决实际问题。 在演示阶段，米慧娟老师的课堂进步很大，教学效果突出。

每个阶段精心组织学习和课评，每次课评都是一次深入的讨论。 每次贾校长亲自参加，作为教育专家，她都为老师们提出了很多很有见地的建议，老师们受益匪浅。

本学期组织中考、高考、高考； 期中、毕业班模拟、期末考试； 三月、五月考试及其他各级各类考试共十次。 每次考试，教务处都精心、科学地组织和安排，严格管理考试过程中的发证、阅卷、评分过程。 考场设置、考生座位安排、监考等各个环节均标准化，与中考、高考接轨。 统一试卷，统一登记成绩，考后统计分析成绩，及时召开各级各类教师会议，查找问题，讨论对策，要求教师及时评议评议，进行个别化与学生面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。 这样，既严格了考试纪律，规范了学生的行为，又锻炼了学生的应试技巧和心理。 每次考试都有总结和表彰大会，对成绩优秀、进步的学生进行奖励，以鼓励他们。 举办了四次初一、二年级表彰大会，让学生在这一系列过程中形成了“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份的期中考试中，我校初中部取得了优异的成绩。 初一学生刘博、丁萌萌以优异的成绩名列区第一、第三。

学校教务处个人工作总结(篇8)

本学期，教务处按照学校确立的各项目标，主要做了以下几方面的工作：

一、严格教学规范，狠抓过程管理。

(一)开学初组织中心教研组学习《____县教学常规管理规范》，要求各组将严格执行规范作为整个学期的工作重点教务处继续坚持“检查到位、记载准确、评价客观、处理及时”的原则，将日常检查、定期检查与不定期抽查结合起来，督促全体教师把教学各主要环节的工作做规范、做扎实、做精细。特别注意做好高中学生补考的组织工作，规范考试各个环节，补考不合格者不予毕业，对促进学风转变起了一定作用。

(二)落实领导干部联系教研组制度，进一步规范教研组活动。本学期各组围绕课堂改革进行的几次听评课活动都主动邀请联系领导参加，教学各项活动落到实处，卓有成效;绝大多数教师都能规范做好备课、上课、辅导、作业批改、考试等日常教学工作。

(三)严格师德规范，杜绝有偿家教、私订教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。学校通过各种方式的检查，及时掌握情况，落实市教育局提出的教师“五要”、“七不准”、“二统一”、“一严抓”要求，严杀“吃喝风”，严禁“玩乐风”，做到发现一起处理一起，提升了学校的整体形象。

二、优化教学模式，构建高效课堂

(一)学校成立以校长为组长、有关领导和教研组长为主要成员的领导小组，制定了《____县职业中学构建课堂教学改革新模式活动实施方案》，组织全体教师进行两次共4个学时的通识培训，各教研组此后进一步开展了多种形式的学习自修。学校先后委派教学主管领导和部分骨干教师到金昌市三中参观学习“杜郎口”教学模式、赴兰州参加杜郎口中学教学模式整体观摩研讨会并到杜郎口中学进行了为期10天的实地参观学习。通过上述活动，广大教师丰富了理论储备，为开展大讨论，统一思想，坚定信念，形成共识打下了良好的基础。

(二)确定教学模式，开展专项课题研究。在深入剖析我校课堂教学中存在问题的基础上，各组借鉴县域内外课堂模式改革的典型范例，结合学校课程改革的经验成果，初步提出了符合学科实际的“课堂教学改革模式”总体框架，如初中数学组的“三二一”课堂教学新模式、初中英语组的“自学—合作—展示—反思”课堂教学新模式、物理组的“351物理高效课堂”教学模式、计算机专业理论课“五环节递进式”教学模式、高中数学组的“'二三一'中职数学自主学习”模式、艺术组的“活动化综合课”模式、财经组的“边学边教、学做统一”教学模式。注重学、做合一，学、教结合、高中语文组的“三步式”课堂教学模式等。各组据此进行研讨和实验，并以“课题研究”的方式申报立项。其中县级课题4项(马永喜、王堃、赵继华、张骏)，市级课题3项(吴玉琴、李桃香、刘美盈)，省级课题1项(魏学琴)。

(三)围绕课堂实践，深入交流研讨。第七周前后，教务处安排15名教师开展新模式引路课观摩研讨活动，第14周前后又安排全校性的“课堂教学改革模式”公开课观摩活动，通过评课活动研究高效、实效课堂的特征，确定提高课堂效率的途径和策略。在认真学习、扎实培训、稳步实践、深入思考的基础上，寻找突破口，调整各学科新模式的方法和步骤，加强了实施过程的教学监控和指导。与此同时，开展以“优化课堂教学模式、提高课堂教学效益”为主题的交流研讨活动，撰写交流论文篇，并评选出优秀论文12篇，优秀教学案例8篇，现已结为专辑。

三、深化培训研修，加强队伍建设

(一)全员参与培训、提升专业水平。除参加学校的课堂教学改革新模式通识培训外，全体教师还按照《____职中校本培训计划》安排，采取“自学-研修-指导”和“师带徒”等形式，认真学习职业道德、教育法规、教育理论、教学基本功等，促使教师主动创设锻炼自己和不断总结提高的机会。学校有计划地选派9名教师参加国家级、省级专业培训、10名教师外出考察，培养重点专业骨干教师，力求实现全员参训、全面提高的目标，以适应不断变化的课程要求。

(二)构建层级型名师队伍。一方面，学校启动名师工程，首批推荐24名教师列入名优教师培养计划，通过推荐参赛等各种方式增进交流，加强宣传，扩大影响，让那些德才兼备的教师的名字在社会上响亮起来培养教学骨干，建设一支作风过硬、素质优良的教师队伍。另一方面，充分发挥我校高级教师以及各级各类骨干教师、学科带头人、优秀教师、教学能手的带头示范作用，通过讲座、示范课以及带教青年教师等形式交流课堂教学经验、展示教育教学技能，促使他们在师德修养和专业素养方面真正发挥引领、示范、辐射的作用。

(三)继续实施“青蓝工程”，严格实行“师带徒”制度。“师带徒”有培养计划、有听评课记载、有阶段性评价结果，充分发挥了老教师的导航、引路作用和骨干教师的示范、带头作用，组长定期主持开展课堂教学情况评议，帮助他们尽快适应学校要求，逐步走向成熟，形成个人风格，通过多形式的培养方式，促进了青年教师的快速健康成长。

四、抓紧抓好毕业年级工作，努力实现学校教学质量目标

(一)把握政策，认清形势，探索规律。认真学习市局关于改革高中招生考试的有关文件，分析考试规律，探讨命题方向，发挥集体备课优势，制定了操作性强的备考计划和优秀生、学困生的辅导计划，科学合理地安排好三轮复习，认真负责地做好两次摸底考试的监考和阅卷工作，保证了考试信息的准确性

(二)抓住重点，分类推进，全面突破，做好拔尖、培优、促中、转差工作。班主任会同任课教师，将各等级学生排队摸底，具体到人，做到了心中有数，时常沟通(包括通过各种方式与家长沟通)，齐抓共管，在追求稳定的同时做好各等级学生上台阶的工作，全面了解学生的整体情况，切实掌握各学科知识点和能力层次方面的薄弱环节，针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，明确阶段目标，有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，通过细致、扎实的工作谋求有效突破，使不同等级的学生都有一定的提高。

(三)转变观念，改进方法，向课堂教学要质量。毕业年级教师胸怀全局意识，发挥整体合力，从单打独斗、低效重复的老圈子中摆脱出来，通过“知识共享、智慧共享、资源共享、经验共享，方法共享”，向教学设计要效益;通过优化课堂教学、培养学生的学习主动性、实现“学”与“教”的整合。今年高中阶段招生考试除语文学科外均达到了预期目标，实现了理念和效益双赢的局面。

五、立足长远，着眼未来，实现学校平稳转型

(一)提升职教吸引力，不断扩大学校发展规模。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教理念，通过夯实基础、学习技能、学企结合等形式，结合职教发展形势、我县实情和市场需求，在做精以往形成的拳头专业的基础上，探索开设了汽车维修、旅游与酒店管理、幼师教育、种植、养殖等专业，逐步建成了相应的实训室，形成相对合理的专业结构，培养了学生的专业技能，提高学生的升学率、就业率。

(二)更新教学观念，培养社会实用型人才。积极引导学生学习本专业知识，组织学生参加本专业省市各级技能竞赛，鼓励和培养学生考取本专业有关专业技术等级证书，为学生的就业和考学做好准备。本学期我校参加市级技能竞赛的学生人数达305人，一等奖获得者37人，二等奖获得者73人，三等奖获得者125人;另有4名同学荣获省级技能竞赛二等奖。

(三)组建各类学生社团或兴趣小组。各组根据学科特点组建了社团或兴趣小组，落实专人指导，丰富了学生生活，促进学生全面发展。通过技能大赛、校园艺术月等素质教育系列活动，开辟第二课堂教学，提升了学生的综合素质。本学期学生参加各类活动获奖达255人，其中市级239人，省级16人。

六、存在的主要问题

(一)非教学活动过多，加之各类考试频繁，严重影响了教研活动的正常开展，对教学质量的提高也有程度不同的影响。

(二)教学设施，特别是职业班实训设施仍然不能满足教学需求，专业课教学受限，无法进一步提升教学层次，拓展学习空间。

(三)职业班学生整体素质每况愈下，教育教学困难多，阻力大，教师厌教，学生厌学，急需制定对策，强化管理。

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