半年的努力即将画上圆满的句号。 回顾这段时间的工作，我各方面的能力都得到了质的提高。 然后我们需要认真总结一下这六个月来我们岗位的工作细节。 我们要学习一些正确的岗位半年工作总结方法吗？ 下面专栏小编为大家整理了《小学班主任下学期最新工作总结》。 欢迎大家参考！

最新小学班主任下学期工作总结（上）

上学期，在校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我班顺利开展各项工作，在学习和生活中取得了良好的成绩。 总结如下：

1.热爱学生、尊重学生、信任学生、

我相信学生在老师的带领下能够很好地管理好自己。 因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。 从一定意义上说，班干部是创建和谐班级集体的决定性因素。 向管理制度“放权”：通过多次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。 只要能调动学生自觉参与班级管理，对学生是有利的，这样，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果比较好。 除了活动之外，班级里还开展各种活动。 本学期，每月都会发布黑板报。 在各组长的带领下，让学生独立完成板报内容、版面设计、板书等。 各小组发了黑板报，鼓励同学们积极参与，发挥各自的特长，

2、以身作则，以身作则

我认识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，更是班级的教育者。 他平时与学生相处的时间比其他老师多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的学生。 对孩子来说，影响尤为突出。 因此，在与学生相处时，我严格要求自己做到“学生想做的事，老师必须先做”。 纸屑随意扔掉，平时我总是把纸屑扔进垃圾桶； 当学生离开教室下楼做课间操或体育课时，我会在他们离开教室时悄悄关灯并锁上。 门; 早上打开教室的窗户，学生们看在眼里，记在心里。 几次下来，同学们也养成了良好的行为习惯。 如果没有人开门，教室里任何人都不得关门窗。 通过这种无声的教育，潜移默化地影响着学生，同时拉近了学生与老师之间的距离，教育了学生文明礼貌，那么我就会主动去向学生问好并说：“谢谢”这样礼貌的语言，孩子自然会用礼貌的语言回答我，这样的积极影响一定有利于学生的发展，

三、加强学生思想道德教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心全面健康发展。 对于五年级的孩子来说，现在是接受各方面教育的最佳时期。 就是教他们认识世界、辨别是非、学会做人。 因此，我充分利用语文教材和思想道德课的教学资源，结合学生在现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的团队课，结合国旗下的演讲，在这学期里，“开展了“食品安全教育活动”“环境教育活动”“小学生安全知识竞赛”。 比赛中，我班姚星辰获得二等奖，班级获得二等奖。 了解镇远的风土人情。 另外，在与学生打交道时，我尽力在学习、生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象。 我经常与学生交流，做一名好学生。 思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育，

4、加强班级管理，培养学生管理能力

良好习惯的培养一直是本学期的教育重点之一，那么学生在日常班级管理中如何才能养成良好的习惯呢？ 我试图让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时也在这样的过程中培养自己的能力，所以尝试以下做法：

1、鼓励班干部敢想敢做，既要做实干家，又要做决策者。 只要能够调动学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展。 什么想法和活动都可以讨论。 这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作就轻松多了，效果也更好。 除了学校组织的活动外，班级里也开展了各种活动，鼓励学生积极参与。 这些活动大多是学生自己策划、组织和总结的，收到了良好的效果。

2、团队负责清洁卫生。

卫生由各班组负责，采用轮流值班的方式，选出卫生组长，由组长布置任务，按照值班工作顺序进行清扫，清扫结束后，将卫生用具放回原位。到位，然后记录日本的卫生值班情况，并将教室内的区域划分成片，由组长负责检查值班情况，

3.鼓励学生展示自我，树立自信心

小学生活泼好动，能够很好地表达自己。 在丰富多彩的活动中，他们能够更快、更快乐地成长。 在班上，我尽力为学生搭建一个展示的舞台，并利用班会开展一些小活动，如：手抄报评比、成语接龙、童话故事比赛、讲读书心得、个人发展目标评价等改善身心，鼓励孩子为大家表现，增强自信心。 本学期，我班24名学生参加了学校组织的“六一”庆祝活动，舞蹈《金韵花翎》获得三等奖，全星成钢琴独奏获得一等奖，我班姚星辰、全星成钢琴独奏获得一等奖。兴成、朱一军、子俊哲分别获得全县青少年科技竞赛奖一、二、三等奖，每学期开展两次体验室活动。 学生在活动中学习制作果盘、做饭、洗菜、洗衣服等简单的家务活。

4.加强家庭与学校的关系，

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 孩子在家里的表现只能通过父母来了解。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，本学期积极与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策，也利用路上见面和打电话、与家长QQ聊天、召开家长会等机会，与很多家长沟通，

5、成立自律小组，与学生一起管理学生，提高自我管理意识。

自律小组各成员的主要工作内容是负责日常上课出勤、卫生、仪容仪表、学校集会、课前准备和课堂纪律督导、做好宣传、营造良好的舆论环境，使班级形成有效的班级氛围。 正气、有序、良好的班风，为学生创造良好的学习环境，自律小组每个成员都有自己的分工，每天与参加成绩评价的学生保持联系，发现班级中的问题并制定相应的解决方法，及时通知相关学生进行改正，并定期向全班汇报工作情况，总结上一阶段的成绩和不足，向学生提出相应的建议和要求，并征求广大同学的意见和建议，制定下一阶段的工作。 以工作为中心，不断改进工作方法，进一步调动广大学生的积极性，共同努力将班级日常管理工作常态化、制度化，让班里的每一位学生充分认识到自己作为一名成员的重要作用自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，

5、培养孩子各方面的习惯，进行教育

结合本学期学校“好习惯，与我成长”的主要议题和工作重点，我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体。 每个月都以良好的学习习惯、良好的礼仪习惯、良好的生活习惯、勤俭的好习惯为主题，有计划、有步骤地培养孩子们的好习惯。 ，极大地改变了学生的不良行为习惯。

以上是我这学期工作中的一些得失。 当然，我做得还不够。 有时我缺乏发现的眼睛，所以班级管理中还有很多不尽如人意的地方。 班主任工作任重而道远。 日子我们会做得更好

最新小学班主任下学期工作总结（下）

时间过得真快，转眼一年级第二学期就结束了，距我担任一年级（×）班班主任已经一年了。 这期间，我们一年级的老师们付出了很多的辛苦和劳累。 我相信所有的老师都是如此。 然而，看着孩子们的成长，我们的内心更加欣慰和甜蜜。 本学期，孩子们基本完成了从幼儿园到小学的过渡，成为了合格的小学生！

本学期，我将重点做好以下工作：

1、习惯的培养和巩固

在学校，纪律是教学质量的保证。 本学期，我将在学生初步习惯形成的基础上进行固化，进而提出更高的要求。 从坐姿、握笔姿势、课堂演讲等看似琐碎的习惯开始； 教育学生不乱扔垃圾，保持课桌和教室清洁； 爱护我们的课桌椅，椅子摆放整齐。 我通常会表扬一些同学或一个小组在课堂上表现得好，在班级中树立榜样，并及时纠正不良现象。 督促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。

2、培养孩子良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，所以我注重培养学生的卫生习惯。 不要乱扔东西，下课后检查自己的地方是否干净，每天中午放学后第一件事就是打扫自己的地方，看到教室地板或走廊及时捡起垃圾。 虽然孩子们还需要提醒，但我们已经取得了一定的成果。 每次看到孩子们躺在座位上捡垃圾，我就感到安心。 现在班级里的卫生干净多了。 懂得保持卫生的孩子多了，每周都能上一堂文明课。

3、注重培养孩子文明礼貌的习惯

上学期，我发现班里的孩子在文明礼貌方面做得不太好，所以这学期重点培养文明礼貌。 在语言、行为上，要求孩子懂得文明礼貌。 无论在校内还是校外，都要礼貌地喊一声“老师您好！” 当他们看到老师的时候。 体谅父母、老师、同学。 从他们现在的行动就可以看出：他们小小的心里已经发出了美丽的花蕾。

四、班干部的发现和培养

班干部是班级的骨干力量。 建设好班级集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。 低年级孩子的行为能力处于不稳定状态，尤其需要培养年轻教师协助班主任管理班级。 我班的主要班干部是值班班长、班组长的角色。 发挥了良好的示范和监督作用。

5、与家长的沟通

家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。 因此，我们要特别注意与家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。 要特别注意与顽皮孩子的父母和成绩不佳的父母的关系。 正如我们校长所说，有时我们的行为引起了家长的误解，被家长指责，委屈得流下了眼泪。 但是，我们不能生气，也不能生气。 好好教育孩子，父母就会理解我们。 通过与家长的沟通与配合，我们班学生的进步更加明显。

6、培养孩子的竞争意识

有竞争才有动力。 对于一年级的孩子来说，能够促进他们自律的就是良好的奖惩制度。 而这学期的班级工作让我认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的老师都知道小红花和小苹果的魅力。 如果奖惩制度执行得好，一朵小红花可能比父母奖励的一只鸡腿更有吸引力。 因此，我更加注重表扬给孩子带来的学习动力。 我始终相信，好孩子都会受到表扬。

本学期的不足：

1、与家长沟通不够彻底

有的家长可以主动与老师沟通孩子的情况。 但有些家长不善于采取主动。 所以，老师这个时候需要主动联系家长。 曾经有一位中学生家长问我，她的孩子哪一方面需要加强，我却无法回答。 我确实感到有点羞愧。 一般孩子有进步或者有问题的时候我都会特别关注，而忽略那些表现比较好的孩子的表现。 今后，你要关注每一个孩子，避免你和父母之间出现隔阂。

2、班干部队伍不够强大

我班的主要班干部是班组长和值班班长。 今后，随着年级的提高，我会采取班干部轮换制度，把班里的事情一件一件地交给孩子们，让班里的事情去做。 去做吧，每个人都有事可做，培养孩子的主人翁意识。

3、对孩子严格

我一直觉得自己对孩子有点严格。 前几天，我去校园网看了其他老师的博客。 有些老师从不大声批评学生，而是总是和他们亲切交谈，尊重孩子。 在此刻。 我做得还不够，我会爱我的学生，把他们当作自己的孩子，但有时我会生气，大声说话。 我要向张欣老师学习，向这里的各位老师学习。

总之，这个学期，无论是孩子们还是我，我相信自己都收获了很多。 我能做的就是继续努力，改掉缺点。

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最新小学班主任下学期工作总结（三）

班级集体是培养学生人格的沃土。 有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。 小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动。 每天早上，我总是和学生们差不多同时到达学校。 一到学校，我就帮助学生做好卫生工作。 这样，学生们不仅会养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。 开展一些与教学相关的活动，如：写作、朗读、口算比赛等，并让学生评委抄报，展示学生各方面的才华，发展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班级。

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 本学期以来，我自觉观察和分析各科活动，培养和选拔一些有爱心的集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、具有开拓精神、爱岗敬业的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我会加强培训教育，让他们走上工作岗位，并结合实际加强指导。 特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，为人处世。老师的得力助手。 经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。

当班主任是很累的，事情很多，有时候你会很心烦意乱。 发生了很大的变化，当你周围都是同学们开心有说有笑的时候，当同学们把你当成最好的朋友的时候，当家长打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话了，那份快乐从心里流淌出来。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 无论是衣着还是言语，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！ 工作是美好的！

最新小学班主任下学期工作总结（第四部分）

时间总是过得很快，紧张的复习结束后，又到了自我总结的时间。 回顾这学期的工作，有过欢乐，也有过遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我的心里依然充满喜悦。 感觉释放了。 现对本学期班主任工作进行简要总结。

1、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应措施和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任工作很辛苦，事务很忙。 怎样才能做好班主任的工作，才能腾出更多的时间去研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。 经过多年的实践，我认为作为一名班主任，必须充分信任学生。 让学生去做，既培养了学生的能力，又把自己从复杂的班级事务中解放出来。 这就需要班主任培养小干部，指导班级管理。 如班长的指挥协调检查； 卫生委员的安排和检查； 与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委的作用。 班主任每周至少召开一次班委会议，简要总结每周的情况，多鼓励、多指导。 如有问题及时打开。 还注意做到，班干部每学年轮换一次，至少更换1/3。 其他班干部工作时间无特殊情况不超过两个学年。 要做好轮班班干部的思想工作。 为了调动他们的积极性，在班里实行红蓝队。 轮班班干部担任蓝队，负责监督； 蓝队的干部工作调动了双方的积极性。

2、培养学生兴趣，发挥学生特长，为班级争荣誉

1、除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作就是组织和指导各项活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。 平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。 有了这些小才子，无论是发黑板报、举办文艺演出、还是举办体育比赛，我都安心不少，取得了不错的成绩。 他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩。 这样的成绩，在学校所有班级中都是从未有过的。

2、注重学生的示范和引领作用。 让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，学生们一起交流、学习。 以达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

3.每天早到学校，提前完成各项任务

作为一名班主任，很多时候都需要提前到达学校。 做好班主任工作，离不开家长的支持，更离不开开课老师的帮助和支持。 要经常与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。 对学生的家访工作非常重要。 如果和家长沟通得好，班里的各种活动和任务都会得到家长的支持，出现问题也很容易解决。 家访的形式多种多样。 对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备，多谈论学生的良好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师对学生的重视​​他并对待他。 充满了很高的期望。

面对面交谈的效果很好，但由于学生人数较多，居住分散，所有学生都要到家中拜访，占用了大量时间。 我通常通过电话沟通，既方便又及时。 我坚决做好家访：有困难（学习、生活）的学生一定要上门，有问题的学生一定要上门，有波动的学生一定要上门，有特长的学生一定要上门，新转学的学生一定要上门，家庭有裂痕的学生一定要上门。探望探望，学生生病必须探望等等。 这样可以融洽与父母的关系，让他们的工作得心应手。

总而言之，在本学期的班主任工作中，我尽量让自己安心，但从不放松对班级集体的管理。 很好，但更好。 全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美丽的目标迈进。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固以往的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

最新小学班主任下学期工作总结（第五部分）

本学期班主任的工作即将结束。 回顾这学期的工作，我确实做得很多。 有成功的喜悦，也有失败的烦恼，但无论怎么总结，都是很好的积累。 现将本学期的主要工作进行总结。 我这学期的工作主要有三个方面。

（一）是班干部的培养。

（二）是学生学习能力的培养

（三）注重学生素质修养

班干部的培养：

第二年级是班干部的调整和建设阶段，所以第三年级应该是班干部的调整阶段。 更加要努力做好班干部民主、公正、理性、冷静、以身作则、批评与自我批评等作风的培养，培养班干部主持工作的能力日常工作独立进行，使班干部的工作相互协调，使各方面协调一致。 负责任，相互配合，反思、总结、沟通，培养班干部分析、调整、表达、组织等能力。 这半学期的班干部进行了调整。 有的班干部发生变动，主要是因为在班里呆的时间长了。 有的学生对老干部的管理只是表面敷衍。 但老师却处于一种与管理无关的抑郁状态中工作，压力太大效果也不好。 另外，转入新班级还可以使这些学生得到锻炼，并了解班干部的工作，减缓学习抵触情绪。 。

通过教育，培养学生自主学习的能力。

每个学生都有自己的性格特征、理想的兴趣和爱好。 这些都是非常宝贵的激励资源。 班主任的任务也是让这些激励资源得到合理的开发和健康的发展。

由于学生素质优秀，加上他在班里的模范地位，班主任对他更加放心和信任，喜欢委托他做一些要求较高的工作。 但是，如果把一个优秀的学生当作一个完成的作品，那么他的发展就会出现一些问题。 比如，我上二年级的时候，班上就有个别优秀的学生，学习很刻苦，成绩也很优秀。 但到了三年级，他们的成绩突然停滞不前，甚至大幅下降。

更正的原因是学习方法有问题。 二年级需要背很多东西，三年级不仅需要死记硬背，还需要灵活应用，所以结果就是死记硬背造成的。 还有一些优秀学生在担任班干部期间心理压力过大，影响了学习。 此类问题如果不及时发现并陆续解决，就会隐藏在他的发展过程中，导致教育失败。 因此，在这期间，我经常与系里的老师取得联系，及时了解他们的学习情况。 另外，我还会通过谈话、聊天等方式进行指导，并开展一些学习和交流活动。

中级学生占我班的一半以上。 我正在努力教育中级学生，但有一件事是确定的。 很多中级学员的进步都很大，不仅仅是因为他不够努力； 有的同学向我吐露：老师，我已经尽力了，但就是没考好。 学生真诚的语气和无奈的表情也反映出了他无奈的心理。 因此，对他的教育主要是提供具体的帮助，为他创造更多的表现机会，用常识获得成功，培养他的自信心。

我主要对剩女的教育实行情感教育。 创造良好的教育是情感教育落到实处的关键。 比如放假前，我可以随意询问这些学生的放假计划，在谈话中建立起相互信任的关系。 同时，树立学习的信心，有针对性地培养他的意志力。

这个班主要有两种学生：寄宿生和走读生。 这些寄宿生和走读生中，有积极的、中间的、消极的，对个人发展和班级主体建设产生了一定的影响。 如何去做这些学生的教育也是一个热门话题。 首先，在班级中创造条件发挥积极集体的作用，如邀请他们参与班级的政策和建设等工作。 , from , the the group and the class body and class body , and its to the type. For , in the role of class , try to take into the of in the group to self- and in class , and move and join .

Use ways to the of .

1. Raise of by and rules. The third-grade adapt to the and of the , but there are also some who have in their of .

2. the , ' , and in the of help and . Such as to steam rice and meals, in labor, etc.

3. Take this kind of as an to ' , , , and the of hard work and hard work. of and the , of .

The head 's work for the next (Part 6)

The of is the basis for a good class style and , and the first grade is the for the of good . I think the key to good is to ' habit so that they can be the same as the is or not. If a class forms a good class style, will be in all . For this, I have been hard. I think it is for to do this. Most have of one kind or . to the of first-year , I use to ' good . Many in our class have made great . After one , they have grown up a lot and more . Now they are good for . You can see that Wen Bin sits in class, and he no up and walks in class like last . You can see how 's is, and he is no like last .

Most of the in our class are left- . It is not to see their all year round. As a head , I love these just like their . Love is a , and it is the most means for to ' and . If you want to the class well, you must care about and every . in the lower often the . I also took the to call the and chat with them: tell them that the is cold these days, and they wear more to colds; Share and with the , etc.; also tell them that they have in the past few days! It not be with today... In this chat , those who seize the will raise some for them. , I feel that the is not bad.

For first-grade , the of is very good. , when I chat with them, I will tell them: "You have again", "Your is more and more "; in class, I often say to them: "You are "! "You learn so fast!" “！” "That's good of you"!... When I with , I often hear them say that the went home and said that the him again, and he was again, with a look of , and then those days The will be very good. and are such . When they are good, they must be when the them a lot. As long as the says that you have made , he will than else, and he is also very self-.

Good study need to be with . I often with phone calls. , I will also send text to bless them. Just like and , it is much more to do work.

the of a year, our first grade class has a , , happy to learn, and class. Of , there are also , such as the of poor is not ; the of the class is not Sound; ' is still very weak. In the , I will go all out and to work hard to let every live in a group, and in the group, and do all the work well.

The head 's work for the next (Part 7)

The grade class x is the class I have been since the first grade. It can be said that I am with the in the class, and I know the top , and in the class well, so I have plans to class again. In order to make the class full of vigor and , in order to shape the of the , so that they can in an all-round way, and in order to make the new class have a newer , the work plan of the grade class is as :

1.

by the 's moral ideas, the class 's work is the focus, with the of the , that are full of 's , ' good and moral , and ' self-, self- The of and self-, and ways to . Build this class into a class style of ", , unity, and ", and train to a new with , , , and , and to be a and .

2. of

There are x in this class, x boys and x girls, one of whom is a in the class. to , most of the in the class are and , and , and . , many ' is not clear, and their is poor. In , many have a weak sense of and poor self-. Some are lazy and do not like to work. These the joint of and in the class and look to .

3. Work ideas

1. -, to , kind, and .

2. a warm, and , so that feel like they are at home when they come to the class.

3. Teach to learn to , learn to get along with , learn to give and learn to love.

4. Use to the of the class, so that every is proud of being a of the class.

5. Care for every , walk into every 's heart, a true of , solve for , and help build .

6. Do a good job in every class, grasp the , so that the class will be full of , , , and for the first!

4. taken

1. on and good study and is very for the and of . Good will a 's . , the that has good moral in class is very .

2. to the of ' , and with the 's moral work, this , will be given from and .

(1) Focus on the " ' Daily ", so that will form good moral , , study and , so that no will be left .

(2) the of , face all , teach in , and for . It is to and care for from the of and for .及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

(3)及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

(4)家教结合，经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

(5)培养班级干部，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(6)重视关怀教育。要细致入微地关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先队工作。班级工作的一个重要部分，就是少先队工作，少先队活动是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

(8)重视文体工作。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

(9)学生心理健康教育。积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

(10)学生安全教育。对学生的安全教育要常抓不懈。经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。注重学生的安全知识学习。

最新小学班主任下学期工作总结(篇8)

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。

三、早到校，勤沟通。

作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的"小卡通"就是对我工作的一个最好总结。

最新小学班主任下学期工作总结(篇9)

又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。

低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。

三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。

这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。

为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。

本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读比赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有很多的不足，今后将继续努力

又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

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