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初中第一学期班主任工作总结【上篇】

1、做好班主任工作，照顾好班级和生活

本班共有学生45人，其中女生28人，男生17人。 住宿学生21人，通勤学生24人。

住在学校的学生基本都是家长在外打工或者学生家离学校较远。 能回家与家人团聚真是太好了。 至于穿衣，你不能做一个“只求风格，不求温度”的人，因为这样很容易感冒。

一是被子问题。 进入新世纪以来，人们的生活水平提高了，所以很多家庭的孩子基本上不用考虑生活中的各种事情。 家长已经感染了，所以学校里有好几个学生。 所有的被子都不能叠放。 有一次我检查宿舍时，发现有几个学生直接盖着被子，没有被套。 我只好自己动手，帮忙盖上被套，一边盖被子一边教他怎么做。 这个发现让我仔细查了一下，居然还有几个同学是盖不到被子的，不仅是男生，女生宿舍也有。

冬天来了，天气变冷，我提醒全班同学穿够衣服，注意鞋底防滑，注意房间和教室的通风，预防流感。

在学习方面，我经常与班上的老师交流。 当我发现学生的学习问题时，我会及时与相关学生进行谈心访谈，并告诉他们有困难向老师诉说。 通过谈心谈话，帮助班上学生端正学习态度，履行班主任职责。 遇到学生学习成绩波动时，及时向系主任了解情况，制定相关措施。 遇到较大波动时，及时与家长电话沟通，提醒家长监督学生学习。

教师的责任

我除了担任xx班的班主任外，同时还是班里的数学老师，所以在做好班主任工作的同时，我还要教书。

数学是一门比较复杂的学科，因此学生容易产生数学疲劳。 作为老师，我尽量把内容讲得通俗易懂，对大家不懂的问题，及时进行讲解。 直到他们弄清楚为止。

我也一直在帮助学习成绩差的学生提高成绩。 我经常帮他们“开小灶”，单独给他们讲课，关心他们不懂的地方，让他们随时来找我问问题。

三、结论

九年级最后一个学期，我做了我应该做的事情。 下学期，就是学生们参加中考的时候了。 我会继续努力，帮助同学们做好初中最后一场火灾的准备。

初中第一学期班主任工作总结【下二】

时间总是过得很快，我刚才还沉浸在紧张的复习中，转眼就到了自我总结的时间了。 回顾这学期的工作，我有过喜悦，也有过遗憾，但看到自己在失败和成功中取得的进步，我还是很欣慰的。 这是我担任本班班主任的第一个学期。 经过一个学期的努力，班级管理取得了一定的成绩。 学生行为规范基本步入正轨，班级情况也比较正常。 本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

1、树立正确观念，形成浓厚的学习氛围。

1、搞好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光对待每一堂课。 二是采取相应的激励和奖惩措施。 要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。 让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。 同时，加强与老师的关系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解反馈情况。 对违反纪律的人给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高关注度。 最后，了解学生各科目的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩。

2、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的行为。 我要求当天的作业当天完成，并经常布置限时作业，以提高学生的作业速度和效率。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班里树立学习的榜样，让学生向班里品行、学习成绩优秀的学生学习，各自为自己找一个小对手，设定短期目标和长期目标，增强自己的能力。竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

2.激发学生的竞争意识

竞争是巨大的推动力。 只有在竞争中才能体现自己的能力，发现自己的不足，从而实现共同进步。 我主要抓住以下几点来激发学生的竞争意识：

1、激发平行班同学的竞争：主要表现在各种集体活动和比赛的表现、班级荣誉的争夺以及其他老师如何评价每个班级。

2、建立定期评价制度：定期评价学生个人和团体的各项表现。 让每个学生、小组明确近期的强项、弱项，在班级中的位置，从而增强他们的警惕性和积极性。

3、建立互助小组：通过互助小组、1+1小组（优生帮扶贫困学生的一对一对应形式）、小组帮扶会员等方式，促进贫困学生取得更大进步，共同实现个人、团体和集体的奋斗目标。

三、了解学生、亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有一个同学叫岳连生。 他的成绩相当不错，但由于家庭的种种原因，他的性格比较独特。 她性格非常内向，心智能力很差。 有一次她昂着头去参加实践活动，因为和同学发生了一些矛盾，一气之下逃跑了，老师和同学找了半天也没见到人影。 根据其他老师的报告，他的行为具有攻击性。 当她和同学发生矛盾，老师处理的时候，她就表现出低着头不说话，眼神冰冻，充满敌意。 有一次，真的把我吓坏了。 我无意去教室，看见他趴在桌子上哭，旁边放着一张纸条，上面写着：我实在受不了了。 我一看到不对劲，就立即把他带到办公室，让他先冷静下来。 我回到教室询问事情的真相。 原来，有同学在说她妈妈疯了。 于是我先做了全班的作业，在同学面前分析了她的性格。 我们应该考虑别人的感受，比较自己的内心，不要说或做伤害别人的事情，并告诉他们在他面前要特别小心。 之后，我就回到办公室做他的工作。 我没有问刚才发生了什么。 见她没有以前那么生气了，我就和她聊起了别的事情，还和她开玩笑。 我一开始很累，后来怒气渐渐减轻了。 于是我对他说：“我已经告诉你了很多关于我的事情，其实你也可以告诉我很多事情，不要一直憋着，无论是快乐还是委屈，我们都可以一起分享。”你不想说。” 没关系，我觉得你的作文不错，你也可以像刚才那样写下来给我看。”没想到他点了点头，虽然改变一个人没那么容易，但我还是看到了他的进步。

我当班主任一年了，感觉自己还没有那么稳定。 有时候做事很容易不耐烦，缺乏后劲，但我想总结一下，都是为了更好的工作。 虽然当班主任很辛苦，但大多数时候我还是快乐的！

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初中第一学期班主任工作总结【第三部分】

这学期我担任高二、高四班的班主任。 在学校各级领导、年级老师特别是系老师和我本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展。 各项工作取得了更加突出的成绩。 为了今后更好地工作，现将本学期的工作总结如下：

古人云：“近师信道”。 作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，身教比言教更重要。 因此，我首先严格要求自己，提高自己的思想素质和业务素质。 我一直以“公平、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，班级以“友爱、团结、班风、学风浓”命名。 我公平公正地对待每一位学生，尊重学生，友爱他人。 同学们，关心每一个学生的成长和进步，把自己全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。 用“心”带领班级，对学生有爱心、信心、耐心、恒心、细心、关心、残酷。 六个月来，由于我的付出，我也赢得了同学们的信任。 这是我做好班级管理工作的基础。

1.培养和建立相互信任、相互尊重、相互友好的师生关系

记得新生入学第一天，也就是8月12日，我在班级黑板上写下这样一句话：在以后的日子里，我将与你们并肩努力，培育你们的理想，收获希望。一起; 这是我们共同的愿望，也需要我们的共同努力！ 我会尽我所能，让每一位来到高一四班的同学都进步、提高，从而实现你们的理想！ 这是给我们的一年四班同学们的见面礼，我没想到这短短的、很平常的一句话立刻拉近了我和那些不熟悉我的同学们的关系，也给了我很大的帮助。刚进入高中的孩子们都希望能继续前进。 同时，也为我今后的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面了解学生，加强班级管理，形成优良的班风、学风

我教学生先学会做人，再学会求知，安全教育始终挂在嘴边。 我坚持每天很早到达学校，先去学生宿舍再下班，多了解学生的情况，观察学生的变化哪怕是微小的变化，这样我就能尽快发现班级中的问题，及时解决，防患于未然。 课后我主要检查学生到校情况，观察学生到校后的状态。 如果有学生到校后迟到或精神不振，要及时查明原因，对确实违反纪律的学生进行处理。 对有心理压力、思想负担的学生，要及时进行引导和教育，使他们尽快走出心理阴影，以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一年级的学生刚入学的时候，很多生活行为和学习习惯都很不规律，所以我会先耐心地教他们，如何做好值日工作，如何摆放班级物品等等。先演示； 一开始，我用主题班会的形式，详细讲述了高中和初中学习的差异以及如何适应高中学习。 同时向他们传达了我校的相关规章制度，从各方面约束学生的行为，加强了班级管理。 为了保证良好的学习环境，我重点强化了纪律、时间、卫生观念。 特别是我规范了自学和课间纪律。 负起责任，保证班上学生的学习纪律，为形成良好的班风、学风打下基础。 同时，我要求全班学生在早自习开始前15分钟准时到达学校，中午和下午小自习班的所有学生必须到校上课。防止无故缺勤。 班风学风好，同学们互相帮助，比较学习，遵守纪律。

3、个人谈心非常重要。

让不同的学生深入挖掘他们的内心世界，了解他们的所作所为、所想，这样教育才能抓住切入点，教育才能出实效。 从这学期来看，确实取得了很大的成绩。 每次考试结束后，我都会利用课间休息时间与学生进行大量的Talk，分析得失，提出努力和改进以及下次考试的目标。 对于有思想的学生或者违反纪律的学生，我经常与他们进行长谈，进行有针对性的教育，这也达到了教育的目的。 本学期共与学生对话108次。

4、努力争取系教师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

针对实验班学生的思考和学习压力，我主动从各科寻求解决方案。 我把这些老师告诉我的好的学习方法一一传授给学生，并随时了解学生在课堂上的情况。 表现和成就。 同时，我提倡愉快的学习，即以良好的心态去面对学习以及由此带来的压力，让他们正确看待自己的学习立场，保持良好的心态，让他们快乐地迎接每一天。 一天的学习生活。

五、开展各项活动并取得一定成绩

这学期，在学校的各项活动和两次考试中，我们四班也取得了一些成绩。 班级荣获“优秀培训班”称号； 在学校秋季田径运动会上荣获“精神文明班级”称号。 凝聚力，也促进了他们的学习。 因此，在高二实验班第一个月的考试中，四班取得了三个B班中总平均分第一的好成绩，全班同学都取得了优异的成绩。 大改进。 期中考试，我们四个班的总平均分再次名列B班第一，比同类班级的平均分高了十多分。

初中第一学期班主任工作总结【第四部分】

今年我是三年级（5）的班主任。 我第一次意识到，做一名名副其实的“孩子王”的工作是琐碎而忙碌的。 会让你烦恼，甚至梦见孩子； 但惊喜的时候也会给你带来幸福，这种幸福是发自内心的，也是令人回味无穷的。

我们的整体情况有点特殊。 由原一（1）班23名学生和10名新生组成。 新生数量远多于其他班，知识基础参差不齐。 针对这种情况，我在稳定新生学习情绪适应生活、加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力等方面做了大量的工作。

1、对学生进行思想道德教育

我认为思想道德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关心爱护学生，然后对他们进行思想品德教育。 强化集体观念，培养高尚情操，形成一个遵守纪律、团结一致、充满活力的集体。 在万圣节南瓜雕刻比赛和食品制作比赛中，全班同学齐心协力，获得了全校所有奖项。 在运动会上，他还获得了年级第二名。 同时，他们在圣诞义卖、圣诞达人秀等全校性活动中也表现出色。

二、注重班委和班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、愿意为学生服务的学生担任班干部，培养教育他们，使他们成为为学生树立榜样，带动其他学生不断进步。 形成正确的集体舆论和良好的班风。 开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了班级原班干部的情况。 在此基础上，我进行了小范围的调整，选拔了新的xx级干部。 同学的亲密朋友，老师的得力助手。 我认为班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以我们不应该对他们要求太高、责怪他们，特别是在工作出现失误的时候。 要经常检查班委的工作，并给予具体指导和帮助。 既不能安排替换，也不能把班里的工作全部推给班干部自己。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止同学中出现不良行为。及时。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

初中第一学期班主任工作总结【第五部分】

这学期，我接受了一个全新的班级集体。 能够再次接任初三班主任，我很高兴，但也很担心。 九（1）名学习成绩中等的学生不太可能落后，他们担心自己无法完成学校布置的任务。 在班主任平时工作中，做好班级的日常管理和学生的思想教育工作。 工作中有辛苦、有快乐，但也有不足、遗憾。 总结如下：

一、加强对学生的德育和思想教育

1、班会是我们开展德育工作的主阵地。 平时利用班会教材开展一些教育主题班会，为学生提供正确的思想引导、理想教育和爱国主义教育。

2、改善班级文化，利用墙报、黑板报进行德育。 加强学生理想教育，鼓励学生努力学习、实现理想。 为了加强班级的凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班级活动，在活动中拉近彼此之间的距离，形成团结奋进的良好班风。 我还利用课余时间和学生们一起装饰、美化班级，出版每一期黑板报，给学生一个更加美丽、合适的展示自我的舞台，营造一个温馨、充满活力的学习环境。

3、统一班级奋斗目标，争创“文明班级”文明称号，激励学生争做文明中学生。

4、经常与班上基础不好的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的优点和缺点，在肯定他们进步的同时指出他们的不足，督促他们改正一些坏习惯，督促他们加强自我管理与修正，不断完善。

2.加强良好学风的形成

1.要求学生做好课前准备。 上课时，要求学生认真听讲，独立完成作业。 让学生学会在书本上做一些简单的笔记，提高课堂上的学习效率。 课后，我能及时联系老师，了解学生各科的学习情况，并针对个人制定措施，帮助他们提高学习成绩。

2、要求学生重视期中、期末两次考试，以及平时的练习。 考前认真准备，考后认真总结，不断进步。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习榜样，让学生向班上学习成绩优秀的同学学习，各自为自己找一个对手，设定短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

3.加强家校关系

采用多种方式与家长保持密切联系，经常与家长沟通学生在校情况和在家表现，让家长协助、配合和监督，让家庭教育参与学校教育； 注意与老师的配合。

由于经验不足，我的班主任工作在很多方面还存在不足：

1、班会、早会没有充分策划和准备。

除了学校要求重视的主题班会外，每周我都懒得充分利用班会时间。 因此，学生的精神面貌不好，班风还没有完全树立起来。 而且通过后半学期的思考和实践，我发现班会其实有很多东西可以讲，更重要的是，通过这些活动，可以增强班级凝聚力，班级建设和班级建设。学校精神可以得到加强。 我们班的班会一般都是由我先进行总结，然后学生们谈论最近发现的问题，并以各种形式进行教育。

2、每次活动前后都要做好思想动员和总结；

无论是学校组织的各种比赛，还是班里的各种活动，我都应该提前做好思想动员工作。 使学生端正思想，坚定克服困难的决心。 此外，

初中第一学期班主任工作总结【第六部分】

一个学期很快就结束了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 现将本学期的工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对于初一新生来说，首先要规范学生的行为，提高学生的素质。 和其他班主任一样，我们要定期加强对学生集会、早读、课间练习、卫生清洁等方面的监督检查。 其他教师上课时观察学生的学习和纪律状况，及时了解、关心、教育和监督学生学习、生活和活动中良好习惯的养成。

作为一名班主任，我努力做好两件事：

一是尊重每一位学生，满足学生尊重、认可、情感的需要，努力克服顽固意见和极端思维方式，尊重学生个性发展，为孩子成长创造愉快的心理锻炼空间。

二是善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不隐瞒自己的缺点，积极引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。 我班的周琪同学各方面都表现得相当不错。 他是一名学习成绩优秀的学生，但缺乏勇气，课堂上很少积极发言。 针对这种情况，我和她交谈，帮助她找到原因，鼓励她大胆说出来。 上课时，我有意识地请她回答问题，并给予适当的鼓励，锻炼她的勇气。 通过这样的锻炼取得了一定的效果。

2、加强班级管理，培养优秀学风、班风，鼓励学生参加各项活动

班里制定的各项规章制度的执行，如果仅仅依靠班主任一个人，是不能如愿以偿的。 这时，必须调动班干部的作用，让学生成为学习的主人、班级管理的主体，培养自我管理能力。 独立学习的能力，值班班干部每天轮流检查考勤、维持纪律等，并利用班会或课余时间开展一些丰富多彩的活动。 另一方面，我自己也以身作则，争当做事的表率，经常跟班，做到班风正，学风浓。

鼓励学生参加各种活动：如积极参加学校组织的各种活动，积极报名参加学校运动会，在拔河比赛中获得第二名等。 20乘50接力第三名。 广播操比赛第四名。 语文课话剧表演三等奖等。 这些小组活动需要学生共同努力才能完成。

3、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生共同成长

老教育家夏玉尊先生说：“没有情感，没有爱，就没有教育。” 因此，我平时注重与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。 让学生感受到老师的温暖，做到“知其师，信其道”。 同时，我还注重培养同学之间的友谊，创造和谐融洽的人际关系，使同学们亲如兄弟。

1.教育学生刻苦学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习。 教育学生明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定适合自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 。 为今后报效祖国、振兴中华，打下良好的基础。

2、关爱学生身心健康，促进学生全面发展

To be fully for , we not only care about ' study, but also guide them to carry out and and , as well as . In order to their of labor and the idea of ​​ the , good , , and , and .

4. Pay to the with and well in both

and , as well as , be from and . In order to the in the round, I have close with forms and . Won the trust, and of . At the same time, are to the for their at home and set a good for their .

5. with of , the of all of the , and play a role as a link

In my with , I their . In this , I pay to more, be , ' labor, ' , and the and .

6. and areas for

1. The of in the final stage is very bad. In the , we pay more to the and of in the stage.

2. the seem to be very in class, the of to the class is still not high.

In the work of the class , we must pay more to the ' , so that the class will be more , and the class work will be .

of the work of the class in the first of high [Part 7]

This , I am a high . The work of the head of the class, under the of the at all of the , the hard work of the grade , the , and , all tasks have been out , and have been made in study, , and tasks. For more , in order to work in the , the work of the class in this is as :

The said: "Be close to the and in the way". As a class , I that the 's words and deeds the , and by is more than by words. , I first , my and . I have taken ", , , and " as my own , and the class is named after ", unity, class style, and style of study". I treat every and , , and love each other. , care about the and of every , and all my and to the class work I love.

Lead the class with "heart", love, , , , , care, and to . Over the past six , due to my , I have also won the trust of the . This is the basis for me to do a good job in class .

1. and a - of trust, and love

I that on the first day of , that is, on 12, XX, I wrote this on the of the class: In the days to come, I will work side by side with you to and hope ; is our wish and our joint ! I will do my best to make every who comes to Class 1 and 4 of High and , so as to your ! It can be as a gift for our first-year class four , but I didn't that this short, very the me and the who were not with me at first, and also made the who just high feel more . It has laid a solid for my class work at the same time.

2. the in depth and , class , and form an class style and style of study

I teach to learn to be a first and then learn to seek , and is on the lips. I on at very early every day, go to the first and then get off work, learn more about the of the , and the of the even if they are small , so that I can find in the class as soon as , solve them in time, and they . After the class, I check the of the ' at the , and the of the after they at the class. If any are late or after at the , we must find out the in time, and deal with the who the . with and be and in a so that they can get out of the as soon as and to with the best state.

When these first-year high first , many life and study were very , so I them how to do a good job on duty, how to class items, etc. I will first ; At the , I used the form of theme class to in the high and high and how to adapt to high . At the same time, they to them the rules and of our , which the of in all and class . In order to a good , I have on the of , time and . In , I have self-study and inter-class . Be , the of the in the class, and lay the for a good class style and style of study. At the same time, I asked all the in the class to at the on time 15 the start of the self-study, and all the in the small self-study class at noon and must to . Class style and style of study, help each other, study and .

3. talk

这个非常重要。 For to dig into their inner world and what they do and think, so that can grasp the entry point and can be . From the of this , it has great . In every exam After that, I will use a lot of rest time to talk to the , the gains and , and and , as well as the goals for the next exam. For or who , I often have long talks with them to carry out , which also the of . This , there were a total of 108 with .

4. for the of , the of all of the , and play a good role as a link

In view of the ' and in the class, I took the to seek from . I the good that these told me to the one by one, and kept of what the were doing in class. and . At the same time, I , that is, to have a good to face and the , so that they can view their own , a good , and make them meet every day. A day of study life.

5. out and made some

This , in of the and two exams, our class has also some . The class won the title of " Class"; it won the title of " Class" at the 's track and field . At the same time, it also their . , in the first exam of the class of the first year of high , Class 4 the best score among the three B, and the of all the in the class All have been . In the mid-term exam, the total score of our class first in class B again, and it was more than ten than the score of . The whole class is hard. with the , held the , and won the of the for me and the work.

6. and for

The of the class work in this have from the trust and help of the at all of the , the of all the in the , and the joint of the whole class and me, but I know that there is still a lot to do.我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！

初中上学期班主任工作总结【篇8】

时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1.展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3.开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓习惯

1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3.规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。

4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级

1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。

初中上学期班主任工作总结【篇9】

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着十分艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的教师，并且担任班主任我也有许多收获。如今，学生聪明而成熟。此刻上网聊天、交友、出走、信息、早恋等行为在初中生中是十分常见的。他们有自我的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生十分强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。所以，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：

一、用个人魅力吸引学生

此刻的学生比较有个性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要喜欢一个教师，就会理解他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自我的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一齐分享。自信、乐观、坚强，这是我最大的特点。我期望学生也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自我的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到教师的威严、教师的人格魅力，教师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不一样的收获。我感激那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对他们应当给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们做心理疏导。

二、制定合理的班规

制定班规要有原则、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在团体中仍然能够学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会方便而到达目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让整个班团体像一个“监狱”。可是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试提高能够发提高奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来的学习计划和规划。

三、用梦想鼓励学生

“梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义，帮忙学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会，让学生自我到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和期望。

做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，可是未来的路还很长，我等待更多的挑战!

初中上学期班主任工作总结【篇10】

本学期由我担任初一xx班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

一、加强学生的思想道德教育

结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。

二、为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施

1、找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

2、深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

三、加强班级体建设，提升班集体的凝聚力

由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：

1、制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

2、对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

3、利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。

四、结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育

1、开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

2、倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

3、本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。

初中上学期班主任工作总结【篇11】

这个学期即将结束，xx班在这一学期，大部分同学能遵守纪律，努力学习，较好地完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，为自己的以后的学习奠定了基础。具体的总结内容如下：

1.学期初就进行了前途理想的教育，使大部分同学学习目标更明确，能形成珍惜时间，刻苦钻研的良好学风。

2.对中学生的日常行为常抓不懈，以良好的纪律去保障和促进学习。

3.定期召开了班干部会议，听取了学生们的生活和学习方面的问题，对一些问题及时采取了相应的措施，培养了班干部的能力。

4.能为人师表，早到班，勤下班，通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。

5.教育学生时能以鼓励、公正的原则，所以学生都较服从老师的教导。

6.定期召开了学习方法的研讨会，使学生们对于升中考更有针对性和信心。

7.在“期中考”后，进行家访工作，加强了学校与家庭的联系，增进了解，对学生的思想和学习都帮助很大。

8.加强了内宿生的管理工作，班会课上注意了安全教育，特别注意用电、用水、交通安全。

9.积极开展了师生的各项文体活动，进行了师生的足球、篮球的对抗赛，对学校的各项活动给予了很大支持，学生参与的热情亦很高，并且取得了队形队列广播操比赛的三等奖，通过了这些活动，活跃了学生的课余生活，师生间的关系更融合。

10.不足之处：未能充分调动全体学生的学习积极性，大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神，这些方面下学期要重点加强。

xx班的同学，虽相处的时间是短短的二年，但他们已形成一个很团结的班集体，正是他们的努力，能使xx班多次获得“文明班”称号和其它的荣誉。只要他们以后不断努力，相信他们的人生路会取得更大成绩

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