幼儿园中班教师个人工作总结（上）

忙碌之际，一学期的工作再次走进了历史的长河。 作为xx幼儿园xx中班的幼儿教师，随着新年的临近，我也在孩子们的欢声笑语中结束了本学期的工作任务。

作为幼儿园老师，20xx年的工作可谓是我工作以来最困难的工作。 虽然比上学期有了很大的进步，但工作中紧张的心情却没有那么容易放松。

本学期，我们在工作中依然严格执行幼儿园的要求，确保幼儿园的健康安全，并配合幼儿园老师对幼儿园进行清洁消毒，确保给孩子们带来最干净、最安全的环境。环境每天都很干净。 干净卫生的学习空间！ 当然，除了保育工作，我们在教学中还注重科普，让孩子们学习卫生、勤洗手的好习惯。

现在，回望这学期的工作，看着孩子们健健康康地离开校园，我心里紧绷的弦终于松开了。 但现在还不是完全放松的时候。 在此，我将本学期的工作总结如下：

一、认真做好接收儿童工作

在今天的情况下，我们将严格执行儿童的接待工作。 每天早上，我们不仅要向孩子家长确认孩子的个人情况，还要严格检查并记录体温。 虽然日常工作变得复杂，给家长带来了一点麻烦，但这样的严谨不仅保证了入园孩子的健康，也保证了其他孩子的安全，所以家长积极配合我们。 工作中，给了我们很多改进的建议。 当然，我们不能只依靠仪器，还可以在用机器测量的同时加强我们的判断能力。

幼儿园是孩子们聚集的地方，每个孩子都是一个家庭的希望和财富。 为此，作为幼儿园老师，我们的首要工作就是保证孩子们的健康安全！ 只有这样，孩子才能快乐成长！

2. 完善的健康安全教育

幼儿作为抵抗力较差的群体，在健康和安全方面的抵抗力远低于成年人。 为此，我们也在工作中积极让孩子们尽可能远离危险的威胁，积极开展健康教育，让孩子们学会如何避免危险，远离不健康、不卫生！

在本学期的教育中，我们首先教会了孩子们许多不卫生的行为，并通过动画、游戏的形式让孩子们记住了知识。 其次，还开展了个人良好习惯大赛，让孩子们锻炼正确的习惯。 而且，我们还联合家长，让家长在家监督，共同培养幼儿的良好习惯。

这学期，孩子们的表现都非常好，通过近距离的接触，家长们更加关注孩子们的教育和健康管理。 总而言之，这是一个非常好的结果！ 当然，下学期我会更加努力，带动孩子们更加健康快乐地成长！

幼儿园中班教师个人工作总结（下）

就像这个收获的季节一样，本月玉米宝宝的活动也是丰富多彩、有趣的。 现在就让我把镜头倒过来，一起回顾总结，看看宝宝们收获了哪些“秋天的果实”。

这个月孩子们最高兴的一件事就是燕山公园的亲子游。 还记得那天，孩子们背着沉甸甸的书包，里面装满了共享的食物，早早就在公园门口排队等候了。 入园后，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友们一起参观了公园，欣赏了公园美丽的风景，并积极参加了“报纸桥”、“两个人三条腿”、“两个人三条腿”等亲子活动。 “小脚踩大脚”。 游戏中，孩子和家长一起合作进行游戏。 大家秉着“友谊第一，比赛第二”的精神，快乐地玩耍，让这个秋天显得格外幸福。

在这欢乐的气氛中，亲子运动会也随即拉开了帷幕。 有了之前秋游时与家长一起亲子游戏的经验，孩子们在运动会上的表现更加值得称赞！ “抬轿子”、“穿爸爸的鞋”、“牵小猪”、“钻山洞”，无论是什么游戏，孩子们都愿意尝试用自己的节奏参与比赛，展现发挥他们的运动专长，并相互竞争。 爸爸妈妈一起展现出具有家族特色的运动风格。

除了亲子游园活动、亲子运动会之外，本月的主题活动依然趣味十足。 在“美味水果”的主题中，我们认识了各种各样的水果，并和爸爸妈妈一起制作了水果公仔。 通过看、摸、闻、尝的活动，我们了解了水果的营养； 在主题《落叶》中，我们知道了叶子有吸收灰尘的能力，还知道了黄色的银杏叶、红色的枫叶、棕色的梧桐叶。 在“各种各样的萝卜”主题中，我们认识了白萝卜、红萝卜、胡萝卜和绿萝卜。 我们在家尝试和大人一起腌制萝卜丝，并把萝卜丝带到幼儿园与朋友们一起品尝和分享。 还制作了《撕纸贴萝卜》、《喂兔子吃萝卜》、《美丽的胡萝卜》等作品； 在“Let's Play Toys”主题中，孩子们学会了与朋友分享玩具。 每个人都玩的时候玩具会很有趣！

天气越来越冷，冬天的脚步也慢慢临近。 让我们一起期待下个月的精彩活动吧！

幼儿园中班教师个人工作总结（三）

回想起刚进一班的时候，看着一张张陌生的面孔，我每天都会拿着名册看他们的名字。 直到现在，我一听到他们的声音就能认出他们是谁，突然感觉到时间。 时间过得真快，转眼一班已经一个学期了，我来对这学期做个总结：

1. 在教育和育儿方面：

这学期我们第一班有37个孩子。 我们营造温馨的学习环境，帮助新生尽快适应新的学习和生活环境。 其次，要从每一个细节入手，建立一系列良好的常规，确保今后教育教学中各项教学活动有序开展。 我们可以注重保教结合、全面发展的原则，尊重每一个孩子，发展他们的个性，根据本班孩子的实际情况制定班级工作计划和周计划。 科学安排孩子一日活动，保证孩子动与静结合，促进孩子身心全面发展。 通过开展丰富多彩的区域活动，有针对性、有针对性地耐心细致地辅导个别孩子。 根据本班幼儿的特点，寓教于乐，充分调动幼儿的积极性、主动性、趣味性。

我们中产阶级孩子的独立意识增强了，自助服务的愿望和要求也越来越强烈。 从简单的自我穿衣到自我叠被子再到简单的劳动，我们捕捉到了孩子的这一心理特征。 本学期实行助理值班轮换制，由担任助理的孩子们负责饭菜的分配、喝开水排队的问题、饭后擦桌子等小机会，这不仅培养了孩子们为他人服务的能力，而且监督了孩子们的自律。 幼儿良好的行为习惯是在浅层影响中培养起来的。 从而促进整个班风和班级面貌的提高。

卫生保健方面，注重培养儿童生活习惯，做好园区儿童生活习惯管理工作，关爱儿童健康。 我们的生活习惯培训包括：饭前便后洗手、饭后擦嘴等。良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾大小便需要帮助的孩子，及时换衣服。出汗过多的孩子要预防感冒，对体弱多病的孩子要特别照顾。 教师可以做好每天的消毒和清洁工作，加强幼儿的卫生保健，管理好午睡，做好幼儿常见疾病的预防工作，减少细菌的滋生。

2、与家长的沟通：

幼儿的进步离不开家长的支持。 我们服务的对象是父母和孩子。 想要教育好孩子，父母的作用非常重要。 因此，这就要求我们在教育幼儿的同时，做好育儿工作。

老师和家长可以通过沟通了解孩子在家和幼儿园的情况。 因此，每天放学后，我们都会及时向家长汇报孩子当天的纪律和学习情况，表现好的给予家长及时的鼓励和表扬。 如果还不够，请家长配合，帮助孩子改正。 如果发现孩子不在，我们会及时给家长打电话，问候孩子的身体健康状况，并做好家里的同步工作。

3. 自己的工作

作为一名幼儿教师，不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断提高自身素质，不断提高自身修养，不断吸取经验。 这学期，我尽力做好自己的工作，但也存在不足。 我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

幼儿园中班教师个人工作总结（第四部分）

夏天来了，寒冷也来了，一年的工作也即将结束。 本学期，在我班两位老师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合本班的班级工作计划和周计划，班级各项工作将更好地开展。 回顾忙碌而紧张的一个学期，孩子们在各方面都取得了很大的进步，但在某些方面还存在不足。 为了在今后的工作中更好地开展工作，使孩子们在下学期能够取得更大更好的发展，现将本学期的工作总结如下：

1、上课情况：

本学期孩子们的身体发育状况良好，身高、体重都有明显改善。 幼儿的身体状况也得到明显改善。 在体育活动中，幼儿基本能遵守比赛规则，也能学会一些基本的自我保护方法，注意安全。

2、日常管理工作

学期伊始，我们严格要求孩子们保持良好的作息习惯：如厕、饮水、进出走廊、上下楼梯等遵守秩序，上课不急于说话，提高自己的言谈举止。双手回答问题。 总体来说，幼儿的进步还是比较大的。 在平时的各科教学中，孩子们的作息还不错，适应能力很强，很快就融入了中班的集体生活。 在生活中，我们注重对孩子日常生活的科学安排，注重孩子在生活中行为习惯的培养。 虽然我家孩子的沟通意识提高了，能够学会互相沟通，但是当他们自由休息的时候，总是有很多孩子自律能力低，大声说话或者吵闹。 这是我们应该关注的问题。

三、教育教学工作

我们精心安排的每一次活动，都让孩子们吸收新知识，一天天进步。 我班的孩子活泼好动，好奇心强，学习积极性比较容易调动。 在安排各科目的活动时，我们准备了可操作的材料，让孩子主动学习，加强各科目知识的掌握。 主题活动开展：本学期，我们认真对比本班小朋友的年龄特点和小朋友的兴趣爱好，结合主题课程，开展了《秋天的脚步》、《美丽中国》、《微笑的礼物》、《欢乐春节”等主题活动。 在新《纲要》的指导下，我们将新的教育理念融入课程，有机融合和渗透各领域活动，注重趣味性和活动性，将教育融入生活和学习。 在开展主题活动的过程中，我们与孩子们一起营造了主题环境，为他们提供了丰富的操作素材。 创作绘画和其他作品。 以“快乐过年”为主题，孩子们制作贺卡和礼物，让我们的教室焕然一新，充满节日气氛。 当孩子们看到自己辛勤劳动的成果时，非常兴奋。

4. 保护工作

（一）正规教育

加强幼儿个人卫生教育。 如果学会了正确的洗手方法，严格督促孩子饭前便后洗手。 勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持个人卫生清洁。 经过长时间的练习，孩子们的洗手方法有了很大的提高，自觉性也很高。 另外，做好每天早上的晨检工作，关注孩子当天的身体状况，及早发现和处理一些身体不适的孩子。 同时，我们还在假期期间对幼儿进行安全健康教育，让幼儿尽量少去人口密集的地方，减少外出。 通过教育，幼儿的整体卫生习惯得到了很大的改善。

(二)健康教育

在幼儿活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿热爱劳动的习惯。 首先，我们培养孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过这学期的练习，孩子穿衣服、脱衣服的速度快了很多。 大多数孩子已经学会整理自己的床。 幼儿还可以自己系鞋带，生活自理能力得到了很大的提高。 在培养孩子的自助能力时，我们还引导孩子参与一些力所能及的劳动，比如擦桌椅、捡垃圾等，增强了孩子的环保意识。

5、安全工作

结合健康课和其他科目的教学，通过讲一些小故事和真实的例子，让孩子知道什么是安全的，什么是危险的，什么可以做，什么不能做等。 让孩子从小就有安全意识，懂得如何预防不安全事件的发生。 此外，我们还将安全教育渗透到幼儿的日常生活中。 例如，上下楼梯时，告诉孩子不规则规则的后果。 出去玩的时候，告诉孩子为什么要在老师身边玩，为什么不能跑跳，为什么玩滑梯时不能躺下等等。我们不仅告诉孩子为什么不能这样做，但更重要的是，让他知道这会很危险。 此外，我们还非常重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时进行引导。

六、德育

我们都知道，孩子是祖国的花朵，老师就像沐浴在花朵中的阳光。 孩子在学习知识的同时，更重要的是让孩子拥有良好的品德。 在日常生活中，我们十分注意自己的言行，为幼儿学习树立榜样，认真履行职业道德的要求，规范自己的言行，利用社会课堂和各种科学科目和生活进行教育。幼儿文明礼貌。 培养孩子良好的品德，鼓励孩子与伙伴和睦相处，不说脏话，不与伙伴打架，互相帮助。 同时引导孩子养成快乐的性格。

7. 家长工作

开学之际，我们热情接待了家长，认真对待每一个孩子的家长，从家长那里了解了孩子的一些方面。 本学期更加注重与家长的沟通。 通过家访，利用孩子进出园时与家长交谈以及与家中联系的微信群，及时全面地了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见。 。 为了让家长了解幼儿的学习情况，一方面，我们定期向家长通报教学进度，方便家长在家教育； 之间的距离。 家长在配合我们工作的同时也给了我们很多宝贵的意见，我们也虚心接受，实现了家庭教育的一致性，更好地促进了幼儿的发展。

八、工作中的问题

1.饮食有两种两极分化。 有些孩子吃得很快，而另一些孩子则吃得很慢。 有些孩子仍然有抢玩具的习惯。

2、自理能力整体发展参差不齐，有的能力很强，有的依赖性很强，喜欢等待而不是努力学习和锻炼。

3、存在一种现象，家长会把幼儿园里发生的事情告诉老师，而不是要求老师当时解决。 下学期我们将在家长的配合下让孩子们更多地了解新的事物，从而增加幼儿的知识面。 有了前进的目标，加上大家的努力，相信孩子们能够成长得更加坚强、更加健康，我们一定会创造出更加灿烂的阳光明天！

幼儿园中班教师个人工作总结（五）

时间过得真快，转眼间，学期就结束了。 回顾这个学期，有辛酸，有成功，也有幸福。 辛酸的是，我从父母手中接过的是稚嫩的小脸，听到的是怜悯，“老师，我要回家”“我要妈妈”……孩子们永远不想上学高高兴兴地去学校。 幼儿园，从不想自己吃饭到自己吃饭，从挑食到喜欢各种菜肴，从不会穿衣到学会自己穿衣，从不敢参加活动到争着在面前炫耀集体的……这其中包含了老师们的大量心血，当然也离不开家长们的支持与配合。

这就是我们小班老师的累赘。 短短一个学期，孩子们就发生了这么大的变化。 老师能不高兴吗？ 老师能不给这些小家伙点赞吗？ 家长难道不能说“小班老师真辛苦”吗？ 有了这句暖心的话，我们的小班老师再辛苦，再累，都是值得的！ 但在看到我们努力收获的同时，我们也发现了许多不足。 下面我简单回顾一下本学期的工作：

1、稳定孩子情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，培养孩子良好的生活和卫生习惯。

新学期伊始，对于小班的孩子们来说，这个学期是这些三岁孩子第一次正式接触幼儿园和老师，也是第一次离开父母，在一个独立的环境中生活和学习。陌生的环境。 陌生的老师和朋友走到一起，身体和心理都很难一下子适应，导致入园时情绪不稳定。 开学第一天，孩子们又哭又闹。 我们的两位老师一筹莫展，但面对孩子们的各种不适应，我们试图转移他们的注意力，搭积木，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的孩子们，之后一个月的时间，孩子们来到花园基本上都很高兴，情绪也稳定了很多。 大部分孩子在老师的指导下仍能和老师打招呼，并愿意与同伴相处，这为今后的教学和生活打下了良好的基础。

当大多数孩子情绪稳定时，为了让他们能够更好地在园区生活和学习，我们利用各种机会进行日常教育，让孩子们在集体中学会基本的生活自理能力，比如洗手、洗手后、用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。

通过本学期的教育和帮助，幼儿在幼儿园基本能独立生活和学习。 在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习并尝试做自己的事情。 儿童生活能力、生活习惯、卫生习惯

他们都取得了很大的进步：已经能正确使用自己的小毛巾、小杯子，自己吃饭也能用一些，还能在老师的监督下认真吃饭，不说话。 在老师的监督和教育下，取得了显着的进步； 每个孩子都在老师的安慰和陪伴下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自助； 在集体教育下，孩子也知道要做一个讲卫生的孩子，饭前便后洗手，饭后漱口，把垃圾扔进垃圾桶等等。

2、在教育教学中，促进儿童各方面的发展。

1、加强课堂常规培养

良好的课堂常规也体现了班级的风格和面貌。 在课堂常规的培养上，我们重点关注两点：

（1）要求幼儿面向老师，安静上课。

（2）养成上课举手发言的好习惯。

一方面，我们在日常教学活动中注重和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。

另一方面，我们经常开展一些评价活动，给上课有进步、表现好的孩子贴五颗星，让表现好的孩子当小班长。

通过不断的鼓励，我们班的课堂常规得到了很大的改善。 课堂上听者、大胆发言多了，发言、逃课少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，用故事来发展幼儿的语言。

通过对孩子们日常生活和学习的观察，我们发现班上的孩子特别喜欢听故事。 每次讲完一个故事，教室里就鸦雀无声。

因此，我们经常给幼儿讲一些情节简单、人物鲜明的故事，培养幼儿关心、同情、好恶等情感，引导幼儿感受一些故事中一些优美的语言，鼓励幼儿大胆讲故事。

经过一个学期的努力，有的孩子已经能把故事讲得生动形象了。 由此，语言表达能力也得到了一定程度的提高。

3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冬的到来，很多孩子都推迟了来幼儿园的时间。 即使有的孩子来到幼儿园，也总是把手插在袖子里。

针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，保证每天户外活动的时间。

通过一些体育活动，一方面让孩子体验各种取暖的方式，另一方面通过走、跑、跳、爬、钻等练习，培养孩子的身体素质。

幼儿园中班教师个人工作总结（六）

时间过得真快，转眼间又过去了一个短暂的学期。 静静回望，这短短的几个月是忙碌而充实的，有很多地方值得总结和反思。 现将本学期的工作做一个简单的总结，以促进改进。

回顾本学期的工作，在园区领导的正确指导、支持和帮助下，按照《办法》围绕园区各项教育教学任务的要点，结合实际情况班级结合实际，采取多种教育形式、方法、手段，提高教育质量。 发展水平开展了各项任务，使幼儿各方面在原有的基础上有了长足的进步，现将其总结如下：

1、提高孩子的自理能力，让孩子身心成长

进入中产阶级的孩子们明显长大了，生活自理能力也提高了。 首先，我们会在理解的基础上对孩子进行个别关注和帮助：

（1）膳食：对于吃饭慢、挑食的孩子，多告诉他们日常生活中各种蔬菜对人体的好处。 身体的成长离不开这类食物等，在进餐过程中要多加注意。 从不喜欢吃到少吃，最后到爱吃，让孩子的健康得到很好的发展；

（2）洗手：孩子如厕后总是需要老师提醒洗手。 后来，孩子只要从厕所出来，都要伸出小手去检查。 幼儿可以更自觉地养成便后洗手的好习惯；

（3）整理衣服：本学期重点是孩子们衣服的训练，因为本学期将面临冬天的到来，很多孩子不会也不愿意主动整理自己的裤子。 提一下，小肚子总是露在外面的。 针对这个问题，我们将从10月份开始对幼儿进行这方面的培训。 首先，先做一个小榜样，请几个穿着考究的孩子上来，请幼儿观看。 小上衣、小裤裤都干净整洁，还给这些孩子带上小红花，让其他孩子从羡慕变成模仿。 其次，老师在孩子随意大小便后检查并提醒孩子的肚子。 它是暴露出来的，让孩子记住衣服要时刻保持干净整洁。 经过这三个月的不断训练，孩子们取得了很大的进步，值得称赞！

二、继续开展教育教学工作，提升幼儿素质教育

（一）培养幼儿的倾听能力，加强师生沟通

针对幼儿的发展，本学期重点培养孩子的听力能力。 过去，他们注重孩子学习倾听，让孩子听老师的口头指令，却忽视了倾听孩子的表达。 为了让幼儿快速学会倾听的能力，首先要从自己做起，成为孩子们的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子们喜欢和老师谈论一些事情。一切，但是因为我的疏忽造成了不好的影响，而以身作则的行为也是幼儿可以模仿的，所以我们班的孩子在倾听方面有了很大的进步，他们在听幼儿的表达。孩子们并听他们说的话。 也加强了老师与孩子之间的沟通，进一步增进了师生之间的关系。

(2)提高幼儿的合作意识，增进幼儿之间的友谊

幼儿在合作方面存在一定的缺陷，缺乏合作能力。 在游戏和角落活动中遇到问题时，不知道如何分工和沟通。 当冲突发生时，他们常常通过抱怨或攻击行为来解决。 因此，他们认识到孩子们合作的重要性。 意义重大，而针对这一问题，也及时有效地培养了孩子的合作意识。 例如，分发书籍时，让孩子们互相帮助分发。 I also the to build , help the to move the stool, etc. --- After , the have made a lot of !

(3) 's needs to be in the work, such as the to say hello when the , the to greet , and to use ", thank you, sorry, it's okay" and so on.

3. Main

class have a for , have a wide range of in , and are more in their of and . To this end, I have a plan based on the age and of the in this class. In , to the age of the class, on the basis of the all-round of , the focus will be on 's of the role, to the the and the , the of the , and 's . above. goals into all of a day's , and use times, , and forms for .

20xx.1.10

(4) class

Li XX

class ' work (Part 7)

, has . back on the and this , we feel from the of our when we see the of our . In order to work in the , the work of this is as :

1. Take and as the core, and do a good job in .

1. Pay to the and of . Put the work first, pay to each child, their , touch and hug the child every day, and love to him with words and , so that they can live in a warm and . Spend every day in a .

2. and . pay to the of the of each link in 's daily life, and the of ; in daily life, such as: don't play with , don't do , don't talk to etc.; check the in the class , and for in time if the items are . To that young have a safe and .

2. to the age of the class, carry out rich and and based on the of the in this class.

to the age of the in this class, the 's is not only to , but more , to the of and , which can be as :

1. .

a good for in life, and treat each child with ", care, and love", so that they can also feel like when they leave their .

爱。 In the end, I was able to adapt and like going to , and a deep with the . At the same time, play games with good , learn to share, love and among peers. among peers.

2. The of daily .

they are all only , and too much in life, so that such as "self-", , poor hands-on , and . At the same time, we also the of 's and , so that can the of from an early age.

3. and game , so that can grow up in the game.

In this , we out theme to the of the , and to 's love for the and love for their since . Let know about . We also lead to read books, to , and 's in and the fun of .

3. Doing a good job in work is the of the basic work of the class.

1. Give full play to the role of the .

Use the class's area as a to let and with our work more , such as: the start of , we the for the , plans, 's songs and . These are , so that can keep of new in class work, and .

2. Do a good job of and with .

(1) the phone of the two to . and .

(2) Give full play to and to in our .

(3) a . This , the of Zhu in my class a of the of our .

(4) Hold a . Let the 's in the , the that will be out for the , and the that ' and . ( )

At the end of this , we will the of this 's work, to work hard, and take class work to a new level.

In a blink of an eye, the work of one year is over. back on the work of the year, with the and help of the and , I will do all the work so that my can be happy in this warm . A year of happy and .

The class work of this is as now:

1、班级情况分析：

There are 25 young in my class, 13 boys and 12 girls. After a of life and and , the have made great in all .

The for has also been , and I have a in and , and I can my in .

2. In terms of :

I love the , in in the , do not be late, do not leave early, do not from work, obey the , unite , love and their jobs, love young , and be a of .

Mom, , takes care of and , so as to teach and .

三、教育教学：

While care of the , I also pay to the of the in my daily life, and for for the , and the to with the .

Use the time of daily to rich and , and basic in a way. At the same time, we made toys such as cloth and , and in 's .

and with the , my and have every child. can and in , and the 's are more and .

This , I will use the of the , with the of the in this class, to the of each child's all of the day's ;

and the basic rules of , learn self-, and a sense of rules; daily life, carry out , and 's self- and ; help learn ,

's in ; guide to in , be , , and ; to in ; each child to get a on the level .

4. work:

the work of a class can be out is from the close and hard work of , and more , the and of . work is the top in .

are young and have poor self-care . It is for to worry. In order to make trust, and with my work, I have taken the : and form a joint ,

To the of the home, so I focus on the work of , and 's self-care and good . Only on the of in , the will not be .

只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。

我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。

有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，

还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

幼儿园中班教师个人工作总结(篇8)

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得

了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则! 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

二、 教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。

三、 保育工作

1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，

对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

4. Safe work

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得一个不小心就会成灾祸和不能做危险的事情的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

幼儿园中班教师个人工作总结(篇9)

一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。

一、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，做到目标明确、条理清晰确保目标的一致性。

2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》

1.给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的印象，从而提高知识经验。

2.让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受，发现，形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的心理环境，激发出幼儿学习主动性。

3.给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，发展他们手眼协调能力和动手能力。

4.培养幼儿的思维能力。

5.在评价幼儿行为和作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出。

3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

二、环境创设

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢?我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探索区等多个活动空间。为幼儿的发展创设了条件。

同时也存在一些不足，有待下学期整改：

1、倾听习惯较差，语言表达能力悬殊较大。

2、幼儿的游戏水平较低，不知道怎样进行交往。孩子之间解决问题的能力弱。

3、幼儿常规习惯还有待加强等。

幼儿园中班教师个人工作总结(篇10)

时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的.

一、思想方面。

我爱岗敬业，积极认真参加园内组织的'各项活动和学习。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对园有贡献的人。

二、工作态度方面。

我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取她们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！

三、工作能力方面。

今年我担任的是中班的美语老师一职，我园重视美语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在两次进行半日公开课，看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。

本学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!

幼儿园中班教师个人工作总结(篇11)

本学期我们根据园务计划再结合本班实际情况，特制定了班务计划，根据计划展开了一系列的教育活动，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。为了更好地总结经验，为下学期确立努力目标，现将本学期工作进行总结：

一、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。

2、教育教学

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展。在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。激发创造动机，适时引导。我们认真对照本班幼儿的年龄特点，结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。幼儿掌握良好。特别是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数。语言发展的也很好，动手能力也比以前有了提高，简单的图画幼儿基本能完成。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

三、生活护理及常规教育

我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。在医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们培养了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立能力提高了。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

3、在庆“六一”活动中，在家长的大力支持与配合下，使我班的活动得以顺利的开展，拉近了家长与老师的距离，赢得家长朋友的心。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

对于自己的班主任工作，我首先要感谢学校和幼儿园的领导、搭班老师和保育员默默的配合我，包容我，支持我。一学期来，我们同心协力，互相拧成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，互相关心，互相帮助，形成了很强的凝聚力，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好班级各项工作。在管理工作中，我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

六、存在不足与努力方向

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。

4、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

在新的学期中，我将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神。加强理论学习与实践探索，全心全意的投入工作，使班级工作更加出色！

幼儿园中班教师个人工作总结(篇12)

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。

同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。

于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

1)在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

2)激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么。

你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的'创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。

五、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。

六、家长工作

我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。

我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。

幼儿园中班教师个人工作总结(篇13)

炎热的夏季悄然来临，六一儿童节在本月初终于拉下帷幕。看着孩子们演出时的表现，孩子们欣喜万分，老师也稍有成就感。六一过后，紧接而来的是本年度的安全月，本次安全月的主题是“安全责任，重在落实。”针对本次安全月，全园领导和老师都做了很多与安全有关的事件。如：全园地震安全演习、安全消防演习、安全知识教育、开展安全教学活动、大班幼儿安全知识抢答、教师安全演讲比赛等。经过本月一系列的安全活动，老师和孩子们在安全方面都有了较大的进步，孩子的个人安全意识也逐渐提高。虽然本月是安全月，但我们的教学活动和常规活动也没落下哦。现将本月工作总结如下：

一、卫生保健工作。

炎炎一夏是手足口病的高发期。为了不让手足口病在我班出现，在做好消毒工作的情况下，继续更上一层楼，将消毒工作做的更好，从而使手足口病无法在我班“立足”。现在温度已经逐渐上升，孩子户外活动时易出汗，针对这一情况我们是如何解决的呢?首先，请家长们每天给孩子至少带一件衣服来园更换。其次，在不减少孩子户外活动时间的同时，我们老师组织一些运动量较小的户外游戏活动。最后，在户外活动时教师有计划有目的的进行，并合理安排活动，使活动保持着动静交替的原则。活动时，孩子出汗了，及时给孩子擦汗或更换衣服。不要让感冒、发烧、咳嗽对我们孩子有机可乘。

二、安全工作。

本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主题一般“安全责任，重在落实。”本月孩子们不仅进行了两次大型的安全演习(地震、消防)、还在日常生活中老师给孩子随机进行安全知识教育，使孩子的个人安全意识更强。形式上的安全每月每年只有一两次，而在我们心中每个月都应是安全月，，每一天都应是安全日，每时每刻都要应把安全放在第一位。

三、教学工作。

本月主题活动“你的家，我的家。”“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，孩子时常会把“我家……”“我妈妈……”“我们家里……”挂在嘴边，因为这是孩子们最熟悉的人生经验。在此主题中，孩子会学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意的招待别人，将礼貌教育落实生活中。

四、本月工作完成情况。

活动

活动负责人

活动完成情况

每班两张安全板报

全园地震安全演习

班级安全消防演习

组织孩子安全知识教学

五、七月工作任务。

活动

活动负责人

为开展幼儿测评工作做准备

做好学期工作总结

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