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学校专业实践总结（上）

当我高二的时候，班上来了一位中文实习老师。 那是我第一次接触到实习这个概念。 实习老师来了之后，学生们都觉得很新鲜，也不怕他了。 他也像朋友一样和我们一起出去玩。 没想到，时间过得真快，转眼间我也从实习老师带教的学生变成了真正的实习老师。 我心里有很多期待和喜悦，同时也有些紧张。 _____日下午，当我们第一次踏入_____的大门时，为期两个月的实习也拉开了帷幕。 两个月的实习期间，我不仅经历了作为一名实习老师的酸甜苦辣，还不断回忆着作为一名中学生的感受。 作为一名实习老师，这两个月让我学到了很多，也明白了很多。 读万卷书，不如行万里路。 这次实习主要是教学工作和班主任工作两个方面。 仅这两方面就让我受益匪浅。

一、教学工作

教学是教师的首要任务。 一堂课能否教好，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。 实习过程中，我选修了3次新课，共11节课。 虽然总的来说，我在课堂上取得了一些进步，但我认为没有一堂课让我很满意。 教学过程和环节始终存在问题。 这些遗漏让我事后感到羞愧。 我想，如果你真想走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，以后还需要继续刻苦练习。 我暴露了课堂教学中的许多不足。 我上第一堂课的时候就遇到过这样的问题。 一节课，我只看着前面的学生，完全忽略了后面学生的存在。 而且，每次学生起身回答问题，都不让他们及时坐下。 一开始，学生们似乎不习惯，但随着课多了，也就习惯了。 在我叫他们坐下之前，他们自己坐了下来。 学完第一节课后，以后每节课我都会主动请坐在后排的同学回答问题，并且经常观察后面同学们脸上的表情。 后来我渐渐发现，通过看课堂上每个学生脸上和眼睛的表情，我可以判断他们是否在听课，是否听懂。 我终于发现，经验是需要一点一点积累的，尤其是要抓住课堂上的这个机会。

实习持续了近两个月，上了几门课。 新老师和原老师之间，学生们都反映课堂上读单词、句子的时间和频率远远不如刘老师。 也许在实习之前，我们确实高估了学生的水平。 这个班的很多学生小学时没有接触过英语，基础很差，这本教材也很难。 所以，在我们去练习之前，有的同学连abc这个字母都看不懂。 导师还指出我们读书太少了。 确实，在随后的每一堂课中，我们都花更多的时间阅读单词和句子。 本来以为这些时间够了，但是课后，学生们也反映老师教他们读书的很少。 每节课结束后，我发现每堂课都让学生练习的少，而且没有让学生练习好。 初中都是练习班，练习对于学生学习英语非常重要。 到了这一步，我还没有做好。 在整个教学实践中，还有一点我也需要锻炼和提高，那就是倒带问题。 每次做听力理解的时候，我总是感到很紧张，学生读的时候也会为老师担心，影响了教学进程，浪费了时间。

回想这段时间，我很努力，但努力并不一定意味着成功。 毕竟我是实习生。 知识的建构还存在很多断章，我还缺乏教学经验。 甚至因为我把某个英语单词或者某个单词读错了，导致全班同学一起读错了，被老师指出了错误，心里羞愧难当好几天。

二、班主任工作

班主任是班级的班主任。 班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生的主要精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负着神圣而重要的责任。 如何做好班主任工作？ 值得每一位教师不断思考和探索。 作为一名实习班主任，虽然在实习期间我学到了很多东西，但离我真正想成为一名班主任还有很大的差距。 实习之初，我觉得首先要了解自己所带领的班级和同学。 理解是班主任工作的基础。 所以第一周，我先和同学见面，自我介绍，向导师询问班级情况，经常去上自习课，多和同学接触，多聊天。 一周后，我和班里的同学都熟悉了。 我还发现我们班是一个团结、活泼的班级。 一个学习成绩好、氛围好的班级，不一定是一个团结、活泼的班级。 在为班级组织的一次以“爸爸，妈妈，我想告诉你们”为主题的班会上，我对他们有了更深入的了解，发现他们是越来越可爱的孩子。 经过仅仅一周的实习，我深深体会到了班主任工作的不易。 每天早起回家，大家都显得有些疲惫。 今后的日子里，我们将不再担任班主任。 回想起来，班主任的工作确实能够锻炼我们，提高我们的能力。 虽然我不再是实习班的老师，但我仍然经常去教室和学生聊天，帮助他们解决早读和自习中的问题。 学生们认为老师是无所不能、无所不知的。 有一次自习的时候，有一个学生问我生物，我都快忘了生物了。 他问我的时候，我想了半天也不知道，只好告诉他老师也不知道。 他说，老师，有件事你不知道。 我微笑着回答，老师是不是一个什么都会的机器人啊。 虽然有些问题和疑惑即使帮不上忙也解决不了，但我想，帮助学生解决疑惑，老师，传道授业的人，都是一件很幸福的事情。 总的来说，我和班里的学生相处得很好。 当他们知道我要离开时，很多人都不愿意。 我只是祝愿他们未来一切顺利。

简而言之，教育是一个互动的过程。 只要老师全身心投入教学，孩子们就会积极配合。 这样的过程是非常幸福的！ 虽然实习很辛苦很忙碌，但对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。 最后，我衷心感谢海口四中给了我这样的经历，也感谢刘老师给予我全方位的指导和帮助。

学校专业实践总结（二）

【实习目的】

通过理论联系实际，巩固所学知识，提高处理实际问题的能力，理解设计项目的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，为顺利融入社会做好准备。环境。

【练习任务】

总结计算机在人事管理中的应用，查阅资料为毕业设计做准备。

【实习内容】

计算机在人事管理中的应用

随着社会的发展和科技的进步，计算机作为信息载体日益显露出其举足轻重的地位。 当今社会已步入信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。 随着计算机的逐步普及和使用，计算机在科学研究、生产、商业、服务等诸多方面创造了提高效率的途径。 与此同时，单位技术成本也逐年大幅下降。 增加。 在国外，专业、管理、行政人员的成本占办公室总成本的2/3-4/5。 这种现象使得人们对办公自动化的要求日益提高。 在进行机构改革的同时，要尽快采用现代化的管理设备、管理手段、管理方式。

人事部门计算机的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了人事部门统计人员和计算机的广泛应用。 将为我国人事管理工作提供现代化的管理方法和科学的管理方法，为开创人事管理新局面创造条件。

目前，在我国的人事管理工作中，计算机主要用于报表处理、档案管理、文档编辑、信息查询、综合分析等。 干部统计作为人事管理的重要组成部分，是通过对干部的调查、整理、分析，了解干部发展动态，为各级领导机关制定干部工作方针政策，加强干部管理，改革干部制度 为准确数字提供依据。 其工作除干部基本情况统计外，还包括干部工资统计、干部编制统计、干部奖惩统计、军队调动干部安置统计、老干部统计等，涉及面广。 可想而知，数据量之大。 如果对干部进行手工统计工作，一般会经过干部统计调查、干部统计数据整理、干部统计分析三个过程。 然而，这种手动统计过程存在几个明显的差异。 统计数据不够准确、不及时等问题，需要投入大量的人力、物力、财力。

手工方式所表现出的种种弊端，使人们逐渐认识到管理现代化已成为当代社会发展中一股不可阻挡的洪流。 在管理现代化的浪潮中，人员管理现代化也势在必行。 实现人事管理现代化是一项复杂的系统工程，需要科学的管理方法和先进的技术手段。 管理中的科学管理方法一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法，而先进的科学技术手段主要采用当代最新科学之一的电子技术和技术。 利用计算机为人事管理现代化服务。

计算机作为一种数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重要工具，在人事管理中发挥着重要的作用。 我国已采用计算机进行人事工资管理、人事统计与查询、干部考核与人事档案管理、人才预测与规划等。

管理现代化是汉代社会发展不可阻挡的洪流。 近几十年来，社会化大生产的发展规模越来越大、越来越综合，生产的专业化越来越细，行业、部门之间的相互联系、相互依存和互动越来越不紧密。 组织管理变得越来越复杂； 现代科学技术也正在以前所未有的速度分化和融合，全面向高三维微观和宏观方向迈进。 这些都要求管理层能够及时应对实际问题并做出决策，信息系统的完善程度越来越高。 传统手工业式的管理理论、方法、制度远远不能适应当代社会和四个现代化的发展。 建设需要。 改革创新，实现管理现代化势在必行。

现代管理的内容很多，关系也很复杂。 它包括人、资金、物资、信息、时间等多种要素，其中关键要素是人。 人既是管理者，又是被管理者。 他身兼管理双重职务，具有极大的进取心。 可见，人是现代管理中最重要的因素。 因此，管理人力资源的开发和利用的人事管理在整个复杂的管理系统中的重要作用是不言而喻的。 一根头发丝牵一发而动全身，抓好人员管理将为其他管理的优化提供根本保证。

管理改革必须全面进行，实施现代化管理也需要协调发展。 既然人事管理在管理体系中占有如此突出和重要的地位，在管理现代化的浪潮中，人事管理的现代化也必须同步进行，使现代管理能够在社会中广泛应用。 它在大生产和现代科学技术的发展中起着放大和增加产量的作用。 总而言之，人事管理现代化是管理现代化不可缺少的重要组成部分。 就是把现代管理的理论、方法和手段运用到人事工作中，使人事管理达到工作效率最大化、适应社会、科学的目的。 技术开发。

实现人事管理现代化，使管理工作从根据个人或少数人的经验进行决策转变，逐步上升到根据事物内在规律进行科学化管理，实现物质与精神的结合，抽象与具体、定性与定量结合、静态与动态结合、现状与未来结合、个体与群体结合。 至于先进的科学技术手段，除了科学运用原有的生物、化学、物理、机械等手段外，主要是利用电子计算机这一当代最新科学技术之一，为人类社会服务。人事管理现代化。简而言之，人事管理现代化

内容包括人事管理思想现代化、人事管理现代化、组织现代化和人事管理手段现代化。 通过这四个方面的现代化，可以实现人事管理的计划、组织、指挥、协调、控制的现代化和人事管理工作者本身的现代化。

学校专业实践总结（三）

宝贵的卫校生活结束了，现在我想总结一下这几年的得失，继承好的方面，改进不足的地方，让我回顾自己走过的路，也看到明确了未来要走的路。

虽然我的学习成绩不是很好，但是在学习的过程中我收获了很多。 首先，我端正了自己的学习态度。 当我考入卫校时，我想解放自己，但很快我就明白，在医学院学习需要更多的努力和认真。 看着身边的同学们努力学习，开始医学院的学习之旅，我感觉自己落后了。 卫校的学习不是像初中那样死记硬背，而是老师讲完，然后自己阅读理解。

这个时候，自学能力和自控能力就非常重要了。 经过长时间的自学，我知道，要想学好，不能只是埋头苦干，必须学会“方法”，做事的方法。 古人云：授之以鱼不如授之以渔。 我来这里的目的就是学习“钓鱼”，凡事勤于思考，遇到不懂的事勤于请教。学习时以“独立思考”为座右铭，决不忘记了警惕，在学习知识的过程中，我更加和老师们建立了深厚的师生友谊，老师们的谆谆教诲让我体会到了学习的乐趣，我也建立了良好的学习习惯。和周围很多同学的关系，互相帮助，克服困难。

光有学习护理单上的理论是不够的，还要有良好的护理技能。 所以在上实战课的时候，我会尽量争取机会多操作几次。 另外，医学院的学生很少，有很多空间供学生使用。 这样我就可以利用学习的时间多练习。

卫校第四年，我们去医院实习，基本上在医院待了一年学习。 在这里我熟练掌握自己的护理操作技术，理论与实践相结合，在教学老师的指导下用自己充分的耐心和爱心护理病人，使病人得到很好的照顾，早日康复。 当我去医院实习时，我发现很多学生也在学习护理，这增加了与其他学生交流和学习的机会，锻炼了我的沟通能力，学习了别人的优点，认识了自己的缺点。 这就是我喜欢实习的原因。 虽然有时会觉得很累，但我总是很享受。

我个人认为我最大的缺点就是喜欢同时使用两件东西甚至一物多用。 我渴望急功近利，喜欢一口气学很多东西，但又不能咀嚼太多。 即使最后能学会，我也已经让自己很累了。 事实上，这并不好。 俗话说，最重要的是精确而不是广泛。 如果我专注于某种知识一段时间，我不想变得富有，而是想变得精炼。 我相信我能更深入地理解和掌握这些知识。 自从我发现自己有这个缺点和问题后，我就经常告诫自己，进入社会后不能一心一用。

通过四年的医学院生活，我学到了很多知识，更重要的是，我掌握了护理操作技术。 我的思想更加成熟，性格也更加刚毅。 我认识了很多同学和老师，建立了友谊，并与他们交流。 我提高了自身素质，认识到了自己的一些缺点，并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生线的一小段，是一段闪亮的短段，它蕴含着汗水和收获，对我人生的线条的划定起着至关重要的作用。

学校专业实践总结（第四部分）

1 实验目的

财务会计培训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。 在培训过程中，我们会通过记账、填写凭证、制作台账来巩固技能。 通过财务会计培训，可以系统地练习企业会计的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的实际能力，提高会计基础技能水平。 知识测试。 通过实际操作，我们每个人不仅掌握了原始凭证和会计凭证的填制、审核、账簿登记等会计工作技巧和方法，而且对所学的理论有了更加系统、完整的认识，最终获得会计理论。 结合会计实践的目的。

2.实验内容

我们以模拟企业的经济业务为培训教材，利用会计工作中的凭证和账目，对会计的各个步骤进行系统操作实验，包括账簿的建立、原始凭证的审核和填写等。 ，以及会计凭证。 账簿登记、对账、结账等。学习了一个学期的基础会计后，虽然我们掌握了理论知识，但要将这些理论运用到实践中还是有一定的困难，不能很好地将理论与实践结合起来。 殊不知，作为一名会计师，如果不会做账，不能以企业账目的形式体现出来，就不算会计。 于是在大一下学期，我们就开设了这个会计培训班。

在培训中，我们首先掌握了写作技巧，如金额、日期、收款人等的大小写。 然后填写相关数据。 继续审核并填写原始文件。 然后根据各项经济业务的明细账编制会计凭证。 根据相关记账凭证及所附原始凭证，每日登记现金日记账、银行存款日记账及其他相关明细账； 今后，我们将准备试算表科目汇总表。 根据科目汇总表登记总账。 并核对相关明细账及日记帐； 最后，编制会计报表； 将相关会计凭证、账页、报表装订成册，并写出实验报告。

在本次会计培训中，我们培训的内容是根据较大模拟单位的会计数据，结合专业教材的内容，对会计科目进行必要的介绍，提供相关材料，有关经济业务的提醒和说明。和更多。 在培训中，我们担任单位的簿记员，掌握了如何处理具体的会计业务以及如何相互配合，了解了如何纳税，如何处理进销存、生产等具体业务流程。课堂学习中实践知识不足，掌握书本上学不到的具体技能，缩短会计理论学习到实际操作的距离，也能让我们通过模拟感受到实训的真实性加强实践培训，增强主动参与培训的兴趣。

会计理论来源于会计实践。 它是会计实践经验的总结，同时也为会计实践提供指导。 因此，在会计专业的研究中，我们不仅需要构建比较完整的理论框架，更需要建立完整的操作框架。 主意。 然而，会计教材主要侧重于系统地解释会计理论，列举的典型会计业务只是为了确认和解释会计理论。 因此，我们在学完教材的理论知识后，就会进行这次综合模拟训练。 实训以亲手做为主，能够熟练地反映公司发生的业务，从而证明一名会计师的实力。 例如，在教材和会计模拟实验中，要求将会计凭证分为三类凭证：收款凭证、付款凭证、转账凭证。 虽然现在总账、明细账、银行存款日记账等的填写还是有点手工，但只要我细心，一步步填写，我有信心一定能填好将来要熟练。 然后需要把培训本上的各种清单和凭证剪下来，附在转账凭证、付款凭证、首付凭证上，以便以后查看。 最后是约束力，小约束力大问题。

3 实验结论

作为一名未来的会计，我们现在才刚刚开始，以后还要学习更多的东西，还有很多东西需要我们自己去挖掘。 而且会计学科是一门实践性较强的学科，会计理论教学和会计模拟培训就像汽车的两个轮子和鸟的两个翅膀。 只有有机衔接、密切配合，我们的掌握质量才能显着提高。 我们在课本上学到的理论知识只是为我们的实际实践指明框架、指明方向、提供相应的方法论。 真正的专业技能是需要我们在以后的实际工作中慢慢学习的。 针对实际操作中遇到的一些特殊问题，不能拘泥于教科书，也不能纯粹“以此为据”，而应该遵循《企业会计准则》和《企业会计制度》的前提。 企业实际情况可适当修改。 这将课本上学到的理论知识原理与实际情况中操作的灵活性结合起来。 另外，作为一名未来的会计师，我们应该具有较高的职业道德和敬业精神。 因此，我们学校本着理论联系实际的思想，让我们学习实践训练课程，使我们不仅理论强，实践能力也强。 这样三年后我们毕业后就可以更好地投入到工作中。

4、实验经验

这是我第一次真正的训练。 带着清新又有点紧张的心情，我开始了第一天的训练。 我在第一天就报名了。 接下来是第二天。 虽然大一的时候我从来没有受过实训，但我感觉自己对这种工作并不算太陌生，只是粗略地没有那种“氛围”，还是用自己的方式自己做。同学们。 上面有老师简单提到过！ 当老师说“开始登记凭证”时，面对培训时我桌上的会计用品，我感觉无从下手。 我很长一段时间不敢写，生怕自己一步一步走错了，然后在指导老师的耐心指导下开始一项一项的报名。 很快，一堂平时感觉很长的课很快就过去了，但手头的工作却远远没有达到我预期的所需进度。 晚上继续处理当天未完成的任务。 但话又说回来，我很高兴看到我所做的账单。 虽然很累很无聊，但是很充实！

有了前两天的经验，接下来填写原始凭证； 根据原始凭证填写会计凭证； 损益表、损益表等工作是比较熟练的。 但我知道我离成为一名真正意义上的会计师还很遥远，但我不担心，因为我正在努力学习这些知识。 下来后，我就开始做“填写原始凭证，根据原始凭证填写会计凭证，填写科目汇总表，根据科目汇总表填写总账，填写总账”。根据会计凭证、现金日记账、银行日记账等记账本和各种明细账。接下来的几天，我学会了如何填写支票。要求很多，所以我必须非常小心。我住了实习的倒数第二天，老师教我们如何订购凭证和相关笔记。

经过这些天的手工记账，我的会计基础知识在实际工作中得到了验证，具备了一定的基本实践能力。 在取得实际成绩的同时，我在操作过程中也发现了自己的很多不足： 1、比如不够细心，经常看错数字或漏掉业务，导致会计结果出现错误，造成不必要的麻烦； 十天的时间，每项业务分录都有了参考答案，但在实际工作中，我还是要自己编制会计分录。 在这方面我还存在一定的不足，今后还要加强实践。

通过这十天的会计培训，我深刻体会到了会计客观性、实质重于形式、相关性、一致性、可比性、及时性、清晰性、权责发生制等原则。 原则、配比原则、历史成本原则、收益支出与资本支出分开原则、审慎性原则、重要性原则，以及会计工作在企业日常经营中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。 总而言之，十天的培训让我对“原始凭证的填写、会计凭证的填写等”有了更多的认识，并在实际操作过程中找出了自己存在的不足，有了更清晰的认识。 and goal. I hope that in the days, the can give us more , so that we can check for and make up for , which will help our in to learn well. The of has laid a good for going to the in the . , our of has been . Our this time is a , which is not only the of , , , but also other The who out the the and of work. the of the basic and of , and all basic , , cost and other , the basic of , the from to ; the basic of ; with , our , our The of the of the has laid a solid for us to and go to work.

of (part 5)

The four years of life is to an end, and I feel it is very to sum up the gains and of the four years of , the good and the , so that I can look back on the road I have , and it is also to see the . the way to go.

is not first-rate, but I was in the of study a lot of. It is me above all study an . When I was to the , what I in my mind was to relax and from the heavy , but soon I that the still needs to study hard. the me hard, I gave up my and my study . It is the self-study of great rate next. The type of force-feed duck when to high no as a of the in that way, a class tells about a lot of , on the a on only is . This after class to the in the . You must study by and go to the to check some . Over time, self- has been . Have again even if knew apply study to pay to to think at the same time. to learn from good to in grind only is no good, learn " " , of doing . As the old goes, it is to teach a man to fish than to give him a fish. The of my here is to learn to "fish", but it is said than done. If there is you don't , you can be in for . When study, with " think " the maxim that as , do not alert. With the of my , I not only basic and a lot of , but also made a leap in my mind. I can a new . I think this is very for the . in this of time, I more built of and with the . The and of is , make I the fun of study. I have also a good with many me, each other to . Now that I am a , I am on a , and I have also my hands-on and - , which has a lot.

I have been the of and to my own . I adore with great , and I hope that I can do it . In life, I on self- and to my . In the past four years, I have read some and books on , which have me, and I have come to more and more how is to a , and it is to a on life and the world can be . 所以无论在什么情况下，我都会以道德来要求自己。 无论何时何地，我都有严格要求自己的信条，并切实遵守。 I love my , , and be to help . In the past, I just felt very happy to help , which is a . Now I the truth. Being to help can not only forge a noble , but also a lot. is also . back on the past four years, I am very happy to have my when they were in . , when I was in , my also a hand. To the , I very all the time, they guide to help me when I am at a loss. the help of , I may not know what to . I am now, say with its moral is of the of the , be to is the 's to whole . in this world, a has to take to the . With noble moral , he can his and his own value in his .

I think that there is no in this world. has their own and , but the key is they can face up to and use them. Over the past four years, I have on and up some of my own and .

我的优点是诚实、热情和毅力。 I think is the of a , so I have with my words and deeds. I that I must on time. I that times, my or asked me to meet, and I that I would at the time The , never an even if it was , left a deep on them. of being warm and to , I have been along well with and from to , and I am also very with the me, and I have deep with many . While , I know , and I be when , which is fully in my . I have a of this , that is, I don't like to be . I do from the to the end. With , an iron rod can be into a . A 's enemy is not other what , but . Over the years, I have been with , to be , with my own will. In , I am a lot more than , but I will not let down. The above are the for me to in the world in the , and I to them, and to use them to spur to work hard.

我个人认为我最大的缺点就是喜欢用两用甚至多用。 急功近利，喜欢一口气学很多东西，但又不能咀嚼太多，即使最后能学会，也已经让自己很累了。 about it now, this is not good. If I focus on one kind of for a of time, I don't seek a but seek , I that I will be able to and this more . Since I found out that I have this and , I often warn that I can't use it with one mind after the .

four years of life, I have a lot of , and more , I have the to a new thing. My has a lot, and my has more . I met many and , , and my own in the with them, some of my and tried my best to them. The has also been , the for going to in the .

Four years of life is a short of my life, a , it sweat and , and it plays a vital role in the line of my life.

The above is the and of the past few years. I hope to and . There is still a long way to go!

of (part 6)

第二年的卫校生活，回想过去的点点滴滴，无不让人怀念，校园的生活总是那么的美好，同学之间总是那么的单纯。现在就以在校第二年的时间做一份自我鉴定：

虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的`学习关系，互帮互助，克服难关。

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。在卫校的第第二年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我个人认为我最大的缺点就是喜欢用两用甚至多用。 Eager for quick and , I like to learn many in one go, but I can't chew too much, even if I can learn it in the end, I have made very tired.如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过第二年卫校生活，学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

对学校专业实习总结(篇7)

读高二的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的孩子变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。

在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中孩子的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一：教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到孩子对老师的评价和认可，甚至影响到孩子对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。

一堂课我都只是看着前面的孩子，而完全忽略了后面孩子的存在。而且，每次起来让孩子回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始孩子好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的孩子回答问题，也经常看看后面孩子脸上的表情。

后来也慢慢发现，在课堂上看着每个孩子脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，孩子都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了孩子的水平。这一届的孩子很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些孩子连字母ABC都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。

的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后孩子也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让孩子操练地都比较少，一直都没有让孩子好好地操练。初中的都是操练课，操练对孩子学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，孩子看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。

回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班孩子一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

二：班主任工作

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心孩子成长的主要教师、孩子主要的精神关怀者、影响孩子发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的'班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。

于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和孩子多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。

以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和孩子聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。孩子都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位孩子问我我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。

虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助孩子解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的孩子相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。

对学校专业实习总结(篇8)

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结编导岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在编导岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合编导岗位工作的实际情况，认真学习的编导岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求

真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在编导岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在编导岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对编导岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据编导岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力

完成编导岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到编导岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对编导岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点。

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