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教师实习月总结（第1部分）

一粒播种，一份收获。 好的成绩会给我今后的工作带来更大的动力。 但是，你也应该清醒地认识到自己工作中存在的不足。 教学工作有悲有喜。 我将继续勤奋、务实地工作。 我将遵循“努力学习、努力思考、努力工作”的原则。 我将一如既往地继续努力，把工作做得更好。

本学期伊始，我继续担任六年级（1）（2）班的数学教学工作。 一学期就要过去了，可以说我很忙碌，也收获了很多。 总的来说，我能认真贯彻学校的教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重与教研组老师的教学方法和策略的交流，根据学校的教学计划制定教学计划。学校的实际情况和学生的学习情况。 计划实施。 使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 并努力提高自身的专业水平和教学能力。 将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新理念结合起来，转变思维，积极探索，改革教学，收到了良好的效果。 为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一个台阶，现将本学期的教学工作总结如下：

一、主要成果

经过一个学期的努力和师生的共同努力，我顺利完成了本学期的全部教学内容，取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施

首先，开学时，我认真学习教材和教学书籍，认真学习教材的重难点、注意点和重点，了解课前和课后的相关知识体系。看完教材，研究班级情况，掌握学生的知识结构水平。 、思想动态、家庭情况、学习情况和学习兴趣情况。 根据了解的情况，编写了符合班级情况的教案，并注重课堂得失的分析，并适当写了课后笔记，用于知识补充和信息反馈。

认真上好每一堂课，认真审阅学生的作业。 课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况； 提高课堂教学质量。 课后我总是给学生留下适当、适度的练习。 对于学生的作业，我都认真及时地完成，并分批批改。 有的还适时提出批评，以激发学生的学习兴趣。

其次，做好每一次单元测试和课后辅导。

在本学期的教学工作中，讲完每个单元后，我都会立即进行反馈和测试，对学生的知识掌握情况进行单元测试。 称赞; 找出学生成绩不理想的原因并进行相应处理。 课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习的兴趣。

使用在线资源进行学习

现在办公室和家里都有了电脑，我就注重用电脑来学习。 上课时，我善于从网上收集各种教学信息。 例如，我在讲授“位置确定”课时，阅读了大量网上发布的教学设计、课件、讲义，还观看了网上的示范课视频。 根据具体情况设计我的教学计划和课件。 班上同学们兴趣盎然，各抒己见，积极性很高。 受到教研组同志的好评，收到了良好的教学效果。 同时，我注重增强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有条理，做到线索清晰、条理清晰、言简意赅。 课堂上也存在一些问题。 今后要加强师生之间的交流，语言要更有激情，让学生学得轻松、快乐。

四、新体验、新亮点

回顾我这学期的教学工作，我觉得有优点，也有较多的错误和不足。 说说优点，我的经验是提高数学成绩，必须做到：

1. 学生必须记住所学的数学公式、性质、概念等。 只有这样，才能准确地回答数学问题，正确地解决数学问题。 例如各种图形的面积公式、周长公式、体积公式、利息公式、出勤率、比例尺等知识，学生必须牢记在心。

2、学好数学基础知识和基本技能是提高数学成绩的前提。 学生只有巩固了基础知识，掌握了基本技能和解决问题的能力，才能回答较难的应用题，灵活解决实际问题，才能一题多解。

五、存在问题及主要原因

1、“先学、后教、课内练”的教学实践不够强烈，课堂教学语言的艺术性有待进一步提高。

2、拔尖生培养工作和中层生培养优秀生工作欠缺。

3、与学生家长沟通不够，与家长缺乏沟通。

4、个别学困生辅导不到位，进步不明显。

教师实习月总结（第 2 部分）

从离开学校到加入贝贝帮，又是紧张、充实、忙碌的一个月。 这个月虽然辛苦了点，但也很踏实。 我觉得自己在各个方面都成长了很多。 在此，感谢幼儿园为我提供了这样的成长环境和发展平台。

xx月，我正式进入第三班任教。 在X老师的带领下，在X老师、X老师、X老师的配合下，班里的各项工作都进行得比较顺利。 现将基本工作总结如下：

一、教育教学工作

因为学期末，这个月还没有开展主题教学活动。 针对我班幼儿的特点，在数学、语言、安全、空间智力等方面做了适当的调整，并增加了一些教学内容。 班级小朋友进入大班准备。 xx年xx日，王源对本班小朋友的教学效果进行了测试。 从测试结果来看，xx%的孩子对语言智能、空间智能、安全知识掌握较好，部分年龄较小的孩子还没有完全掌握。 测试的结果没有上次那么好。 原因是考试前没有针对孩子的年龄特征进行复习，一些歌曲、童谣没有被孩子记住。

2. 区域活动

本月没有设立新的角落，但每个角落都放置了新的操作材料。 例如，给北碚超市的商品贴标签并标明价格，让孩子玩“买”的角色游戏。 在美术区添加墨水和颜料，让孩子进行吹画、棉签绘画、牙刷喷画等活动。 我们还设置了区域出入卡和区域出入卡。 孩子们基本可以掌握区域进入卡，并根据需要的人数进入区域。 每天进入区域前，我们都会向孩子们介绍一种新的区域游戏，为孩子们提供参考。 该领域专注于锻炼儿童的精细运动技能。 由于每天下午都要去艺术才艺班授课，所以区域活动基本上都是由X老师和两位实习老师负责。 有时区域规划表不能按原规划进行。 努力调整。

三、保育工作

本月儿童出勤率有所下降，儿童吃药现象较上月有所增加。 这就需要我们老师更加重视幼儿的护理，提醒孩子及时换衣服，多喝水。 从xx年xx月开始，孩子们开始喝凉茶，只有xx因为自己吃药没有喝。 这个月，来了一个新同学xx。 她有较好的情绪适应能力，能在短时间内适应集体生活。 然而，她吃东西很慢，而且拿不住筷子。 她需要我们更多的关注。

4. 家长工作

因为学期末教学内容基本结束，老师之间的排班比较大，所以这个月没有邀请家长来助教。 我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解孩子在家的情况，将孩子在园内的情况反馈给家长。

本月家庭联系手册的反馈率较上个月有所下降。 这就需要我们加强与家长的沟通，及时反馈孩子在园内的表现和进步。 发展。

班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的配合和努力，更离不开我们和谐环境的营造。 在此，我想对我们三班的老师们说一声：你们辛苦了！ 希望在今后的工作中，我们能够一如既往地坚持这种良好的工作作风，更加投入地开展各项工作，创造更多的教学成果。

教师实习月总结（第 3 部分）

总体情况：这个月基本还是磨合：实习组之间的磨合、实习教师与学校师生之间的磨合、实习教师与教学之间的磨合等了一个月，成绩显着：实践组相互融合，配合默契，渐入佳境； 五位实习老师与学校师生关系融洽，沟通无障碍，受到学校的好评和学生的敬佩； 所有实习教师均能独立掌握学科进展，课堂效果达到预期； 集团在做好本职工作的同时，积极深入群众，与当地居民沟通信任，逐步强化主人翁意识。

在此期间参加或组织的活动：

1、开展团内自我批评和自我教育活动

2、月初，见习教师积极参加除雪、校园保洁活动

3、不定期与学校师生进行座谈，了解学生学习、生活中面临的问题

四、积极筹备“3月8日”妇女节文艺演出

5、与城沟中学实习教师互访、经验交流

6. 与师范大学导师讨论吸取教训

7、开展校园安全学习培训，切实保障班组人员安全

8.积极投稿“快乐教育”征文

9、协助学校开展“双爱好”活动

10、参加“快乐课堂”演讲比赛并取得好成绩

个人成就：

1. x 营救受伤学生

2. X护送走失的孩子回家

3、演讲比赛：二等奖（x） 三等奖（x）

缺点：

1. x请假回家一次

二、马光亚未妥善处理“禁止队员无故回家”工作

以上是城沟镇中学3月份实习团队的总结。 虽然取得了一定的成绩，但有些错误是可以避免的。 力争4月份打好攻坚战，为5、6月份的持久战打下坚实基础。 我们会争取在接下来的几次工作汇报中乃至最后的实习总结中，处处开花，硕果累累！

教师实习月总结（第 4 部分）

实习工作圆满结束。 回顾这一个月的生活，感触颇多：从一开始的不适应到后来的轻松应对，从一开始的懵懂到后来的清晰，从一开始的迷茫到恍然大悟后来，从一开始的辛苦，到后来的轻松，可以说我们在不断的经历，不断的进步，不断的成熟……

我们学东西很快，短短一个多月的时间，我们都开始像准老师了。 能管理好一个班级，甚至有点像一个准老师。 可以说，这次实习教会了我们太多的东西，让我们对教师的工作有了更深的认识，这为我们以后从事学前教育工作打下了坚实的基础。

第一次踏进xx市xx幼儿园德胜园是在实习前一周的周三。 我们紧张地等待着老师给我们教案和一些解释，想着下周的实习。 几天来，临走前，教官还不忘带领我们去班级见识一下孩子们的面孔，期待着见到他们，期待着下周和他们一起生活

第一次尝试给导师上课时，我感觉自己很不够。 老师总能看到我看不到的东西。 我感觉自己压力很大，为什么没有想到。 第一次上课时，我很慌张，总是向老师寻求帮助。 但通过导师的指导，我知道，在上课的过程中，你首先要非常自信，你的语气一定要轻重，节奏一定要上下，并且有吸引力，你的教具也必须非常有魅力。好的。 体贴、有吸引力，让孩子有意识、无意识的学习都能得到利用。

在上课的过程中，你必须照顾所有的幼儿，邀请所有的幼儿，让每个幼儿都能进入你的教室，让每个幼儿都觉得自己重要。 上课过程中，任何活动都必须有良好的要求和示范。 体育课时，场地必须精心设计和规划，使教室紧凑。 任何活动结束后，必须引导幼儿整理好所使用的教具。

第一次上课，慌张的心情一直上来。 通过辅导员的指导，我知道，做一名优秀的幼儿园老师，不是看你的课有多好，而是看你的保育有多好。 工作是否做好，因为育儿与教育相结合，育儿是第一位的。 早上接待的时候，要跟每个孩子打招呼，给他们一个微笑，观察他们的脸色。 早上活动的时候，要照顾刚出生的孩子，有没有玩的设备，能不能玩设备。 虽然你要非常仔细地观察和照顾他们，但你的身后也必须有一双眼睛，这可以给表现好的孩子一个积极的眼神。

我的辅导老师每节课都坚持听课，课后认真帮我评价课，对我课的不足提出宝贵的意见，对我的一些优点给予肯定，这让我深受鼓舞。 最后，努力改正，提高教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。 通过导师的辛勤教导和我自己的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的提高。

通过实习，我将在社会实践中接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力. 理论与实践相结合，提高了实践能力，为我们毕业后走上学前教育之路打下了一定的基础。

教师实习月总结（第 5 部分）

四个多月的实习生活，注定成为我记忆中最难忘的部分。 离开大学校园，来到张井营子小学。 在这几天里，我以实习老师的身份生活和学习。 总结如下： 工作务实，虚心勤奋 在教学工作方面，我可以说是没有任何经验，这就要求我工作踏实、虚心、勤奋。 我的“师傅”余老师是小学校长，是一位教学经验丰富的优秀教师。 于老师认真负责，我在她的指导下学到了很多东西。 我积极听课，跨学科听课，学习每位老师的长处，逐渐形成自己的风格。 我认真备课，请老师认真听讲，指出我的不足，尽快提高自己的水平。

我参加了每周的教研组活动，和老师们一起研究英语话题，发表自己的看法，从中受益匪浅。 在业余时间，我会给学生补习课。 每天晚上我都会来办公室开辟“第二课堂”，解决学生提出的问题。 在这个过程中，我也会发现自己专业知识的不足，并与学生一起实现提高。 同时，我也关注班主任的日常工作。 我经常与优秀的班主任交流，学习班级管理的基本方法，了解主题班会的实施步骤和重要性。 我也多次与教育主任沟通，了解管理和教育学生的各种方式。 同时，我也不忘记多与学生交谈，了解他们的学习情况和心理状态。 总之，需要学习的地方太多了。 我虚心向多位老师请教，充分利用每一分钟，力争在最短的时间内取得最快的进步，使教学和教育水平得到提高。 开展服务学校活动。 我是一名实习老师，也是一名大学生。 展现当代大学生良好精神面貌和青少年活力，要积极开展活动，努力为学校服务。

开展活动也需要“适时、适度”。 我认为，在发帖初期，不要急于求成，“为了活动而组织活动”，这样很容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。 出于热心助人、文明礼貌，我离开了大学，来到外地实习。 我明白礼貌和礼貌的重要性。 在日常生活中，我注重细节，彬彬有礼，乐于助人。 当老师们外出出差时，我会帮忙代课或者观看自习。 有些老师不擅长使用电脑，我会帮他们打字、查一些资料。 总务部和后勤部需要去采购，我就当了采购员和帮手。 双山子市场到了，有的老师拎着大包小包逛街回来，我也会跑过去帮忙拎包。

这些都是细节，都是小事，但是细节决定成败，做好小事才能成就大事。 一线队队长顾全大局，我想说：“一线队队长要八面玲珑”。 我要处理好和队友的关系，和领队老师的关系。 我还要配合指导老师的教学，积极与校领导沟通。 同时，其他点也要保持联系，经常向外语系汇报，每周向家人报告我们平安无事，最重要的是调整心态。 要处理好以上八个方面的人际关系，每一个都需要下一番功夫。

我想说，我的精力是有限的，但我的努力是无限的。 我保持积极的心态，在工作的各个方面都做到最好。 我应该站在更高的位置去思考和做事，而不是考虑自己的得失和小团体的利益。 我们开展了一系列有意义的活动。 在这些活动中，我作为主要负责人，可以负责此类集体活动。 一学期的实习让我成长了很多，也学到了很多。 宝贵的人生财富。

在这四个月的时间里，我走遍了新的地方，认识了新的朋友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了视野。 过去的日子里，我保持着乐观的心态，在青龙迎接每一天。 未来的岁月里，我会更加努力进取，积极地对待生命中的每一分钟。

教师实习月总结（第 6 部分）

在欢笑和成长中，一学期的工作又将结束。 回顾学期初我为自己制定的成长计划，我实现了多少？ 以下是对这几个月的成长经历的回顾和总结：

1、学习

学习可以使我了解前人和他人，了解过去和未来，注重自我反思，从而获得新的一代。

1、闲暇时可以有选择地阅读一些专业文章，但读一本好书与学期初读到的还是有一定差距的。 我会在下学期努力弥补。

2、博客是教师学习、反思、提高、实现理想的平台。 这学期我可以坚持每周上传一篇博文。 今后我会在抓好“量”的同时，提高“质”。

2.班级作业

1、本学期我能做好班级的日常工作，坚持团结的原则，让孩子们慢慢形成比较自觉的行为，逐步形成良好的班风和班风。

2、我能搞好老师与老师、老师与孩子、老师与家长的关系。 帮助家长树立正确的孩子观、教育观、知识观，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，让家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标、课程形式。 利用入户通讯录、家访、电视访视、家长开放日等方式，与家长就孩子行为的具体表现进行讨论和研究，求同存异，促进孩子的发展。 还可以建立班级QQ群，提供相互交流的机会，真正实现家与人之间的双向沟通​​。

三、教研组工作

作为一名教研组长，我能够注重总结经验，找出更好的工作方法，从而提高工作效率。 在业余时间，我能够虚心向别人学习先进的工作经验，同时，我也会慷慨地将自己的经验传授给别人。 在工作中，我也能正确处理与同事的关系。

本学期，我们组开展了一场以“本土生活”为特色的“行为追踪”研讨班。 每个活动大家都积极参与，大家在相互倾听、相互评价、相互学习中都得到了一定的提高。 今后，我将继续与幼儿园的姐妹们一起，加强团队凝聚力建设，为幼儿园的发展做出自己的贡献。

四、努力方向

1.多读书，多学习，提高写作能力。

2、班主任的工作将进一步细化，使班级的各项工作能够更好地完成。

3、教研组的工作能够实现轻松、快乐的教研，从而提高教研的效果。

以后，我会一如既往的细心耐心，做好每一件事！

教师实习月总结（第 7 部分）

在实习期间，我尽力抓住机会，全方位锻炼自己，让自己在多方面得到成长，以便更好地适应今后的正式工作。 在实习学校，我们像正式员工一样上下班，准备听课。 各方面都以正式员工的身份来要求自己，让自己在最短的时间内成长。

在思想政治方面，我在决定实践之前就已经做好了当老师的准备。 首先，我在大学学习了两年半，积累了足够的知识。 第三，做好了当老师的心理准备。 一个老师，融入了一个班级，一个教研室，一个学校。 在到达实习地点之前，*为我们开了两次会。 两次会议的内容也为我们今后转变角色指明了方向。 融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦逊、乐观八种心态是我们成为一名教师的绝对法宝，就是在实习过程中拥有智慧的人生，用情商来管理。 到达实习学校后，我们和全体老师一起上下班，严格执行学校的签到、签退制度，按要求写备课、讲课。 彻底改变了我们只是实习生的观念，而是真正成为了一名老师，而且我们也做好了各方面成为一名老师的准备。 而且，从大一开始，我就向学院递交了入党申请书。 虽然我还没有成为党员，但我一直以党员的身份要求自己。 其他力所能及的事情我也尽量承担，不怕苦，不怕苦。 争取各方面得到锻炼，为实习学校尽一份力。

在教学工作方面，我们在大学里学的都是理论的东西，从来没有实践过。 实习是一个很好的理论转化为实践的机会。 实习前两周，我们不允许听课，而是跟着导师听课。 在这期间，我认真听讲师的每一节课，并做好听课记录。 在指导老师的指导下，编写教案，备课，准备讲台。 上课后，我深深地意识到自己缺乏经验。 面对一班不同脾气的学生，课堂上各个环节的设计，学生对讲课内容的接受程度都存在问题。 上课初期，我在课堂上讲授了过多的理论性和智力性的东西，不利于学生的理解，学生的配合度不高，而且由于学生的年龄和知识水平的原因，一些教学链接设计也存在。 不合理的情况。 我的导师在听我讲课时也给我指出了这些问题，让我逐渐适应了教学工作，学会了教学。 在实习的后半段，我的教学能力有了明显的提高，也锻炼了教师的专业技能。 实习期间，县教育局还举办了演讲比赛和实习生精品课演讲比赛。 虽然他们没有获得任何奖项，但他们得到了锻炼，积累了经验，并向其他优秀学生学习。 经过实践培训，我学会了如何做一名教师，如何与学生相处，如何管理学生。教师实习报告摘要

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅要做语文老师，还要安排实习班主任。 来到实习学校，我在39班担任语文老师，也担任过他们班的实习班主任。 与学生相处是一种智慧。 他们不仅是一个班级群体，更是不同的学生。 他们班的学生很活泼。 刚开始的时候，我面对他们的时候有点不知所措。 与学生打交道，根据学生的性情，有不同的对待方式。 同时，在处理突发事件时，更要保持冷静，不仅要应付，还要顾及学生的面子，哪怕做错了事。 Then there are the usual , such as , , self-study in the , etc. There are more in , so you must have ! At the same time, the stage, I held two theme class in the class, to ' sense of and . Start with the you, be a and a who loves the class.

In terms of and , I came to the to the in the to the on the of the . The is to the of the . a . At the same time, we also and the . We used and to data. The three of us both and to our and on local .

In terms of party and group , we with the . the , we out many group day . March is Lei Feng month. We Lei Feng to to the of and start from the them. 。 Next came the and the Red May Art . We in these two large-scale , and led the to in the art . In April, we went to for an . In , we to their and . Hold an life class for , and bring the ideas given to us by * to the and share them . In the and later of the , we also old folk and to the old 's of arts in the past. these , we not only got , but also a lot of .

In terms of the , in the , I not only as a , but also the make , led the to clean up for by their , and other in and . At the same time, it is also a kind of for in other .

The post is to an end, back on the life of the post, we have a lot. study is the of , and on-the-job allow us to turn into . the on-the-job , my 's have been . the , and are very , but is . five of , I have and grown up to work for the . The post has been paved!

Month (Part 8)

The work has been . back on the life of this month, I have a lot of : from the at the to the ease of later, from the at the to the later, from the at the to the later, From the hard work at the to the ease later, it can be said that we are , and .

We learn very , and in just over a month, we have all begun to look like quasi-. Can a class well, a bit even as well as a . It can be said that the has us too many , and we have a of the work of , which has laid a solid for us to in in the .

The first time I into the of xx in __ City was on the of the week the . We for our to give us plans and some to , about next week On the day of the , , the did not to lead us to the class to meet the faces of the . at them, we look to with them next week

The first time I tried to teach the , I felt that I was very . The could see that I didn't see. I felt that I was under a lot of , why I didn't think of it. When I was in class for the first time, I was and would look to the for help. But the of the , I know that in the of class, you must first be very , your tone must be light and heavy, must be up and down, and , and your aids must also be very good. and , so that 's and can be used.

In the that class, you must take care of all , all , let every can enter your , let every feel he is . In the of class, any must have good and . In class, the venue must be well and so that the can be . After any , must be to tidy up the used aids.

The first time I took the class, my mood kept up. the of the , I knew that being an is not how good you are in class, but how good you are in . the work is done , the of and , is the first. When in the , you have to say hello to each child, give them a smile, and their faces. , you have to take care of the , they have to play with, and they can play with . you have to and take care of them very , you must also have a pair of eyes you, which can Give the child who has done well a look.

Every class of my on to the class, helps me the class after class, puts on the of my class, and some of my , which makes me very . , try to it and the level to that the same will not occur in the next . the hard of the and my own , I have in , , on the , , and with .

, I will be to work to my major in , , and and our to and solve by using the basic , basic and we have . with , and a for us to on the path of after .

Month (Part 9)

"What comes on paper is , and we need to do it " This is our after two of . these two , we the in the to , and the , , and we have also been in the .

1.

The is the for 's life and the main place for to learn and play in the . , the of the is an in the of an for 's . In the third week of the , we the task to us by the head of the , and out the of the four for a week. We have a lot this , and the and art to it.

2. of -based

After with the and of the , to the of rural early and the of the , we took art as a of the and it with seeds in the . this , we many times, the of and the way the work is ...

3. art

At 7:00 on xx, xx, a one-day art will be held in the xx , and and will be given to local . More than 20 's from the x in the . In the , the of 's art works was . In the , all the the of art and two works of swab and . Our has been by Zhang and all the , and we will make to do a good job in .

4. -child Games

The was on xx, xx, 20xx, the of the , our held a "-child ". x学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。

两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们的肯定。

教师实习月总结(篇10)

在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观察。

我始终有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们?这个就需要我们教师“应材施教”，引导这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言对待每个孩子。

其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有一定常规约束的活动。在实习的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，尊重他人是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。

总之，我看到的是实验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着。这种凝聚力是伟大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。也希望我能有这样实践感悟的机会。

教师实习月总结(篇11)

本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、教科研活动：

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课。

五、教研组建设的设想：

1、新课标学习与钻研还要加强;

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

3、全组走出去听课;

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善;

5、青年教师多上公开课。

教师实习月总结(篇12)

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。

一、幼儿园环境装饰

教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。

二、园本课程的开发

我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式。

三、学区美术培训

早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。

四、亲子运动会

幼儿园在xx年x月x日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。xx学区中心校校长、幼教负责人老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。

两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。

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