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教师德育工作总结[一]

1、始终坚持“德育为先、育人为先”的教育方针

按照市教育局要求和学校工作总体部署，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》建设》和《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，针对当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高实效深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人思想道德建设，着眼于“ “以人为本”的德育模式，严格部署，真正推动未成年人思想道德教育落到实处。

二、加强德育队伍建设

1、建设一支政治素质高、能力修养强、作风淳朴、道德高尚的稳定德育工作队伍。 每学期召开各年级班主任会议，畅谈工作，提高质量，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、标准检查、两管考核、班级宣传、班会情况、各种上交材料等，并纳入班主任绩效考核。 班主任定期向学校汇报班级管理情况，在工作中得到学校的支持与配合。 特别是利用班主任会议，加强对青年班主任的培养，使班主任工作有了长足的进步。

3、常规教育常抓不懈

我校以“人人都是德育工作者”为宗旨。 政教部每位成员都有责任对学生的日常行为进行教育和管理，密切关注学生的行为，随时对学生的违纪行为进行处罚。 除了政教处工作人员和班主任外，越来越多的教学人员也参与到这项工作中。 结合学校工作实际，政教办主要做了以下工作：

1.每学年各年级、班级要根据年级、班级的实际情况，制定切实可行的德育工作方案，确定不同阶段德育工作的内容和要求，改进教育工作的方式方法，充分体现德育工作的诚信性。 阶段性和有效性。

2、为形成良好的班风、年风、校风，每学期开学后，特别是开学年级后，班主任要立即组织学生学习贯彻《中学生守则》， 《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》及我校各项规章制度，及时检查学生行为习惯，发现问题及时处理。

3、严格学生考勤制度，规范学生考勤管理。 各班每周提交考勤表，政教处存档。 对严重违纪学生进行重点管理，对每天迟到的学生进行登记。 目前，学生随意迟到、旷课的现象已基本得到扭转。

4、办好家长学校，帮助家长树立正确的教育理念，提高对素质教育的认识，抵御社会环境对学生的不利影响。

5、精心组织班会，班主任精心设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。 学校要写好教案，必须严格把关班会教案。

6、根据不同年级学生的心理、生理特点，利用校园广播、板报、宣传栏、展板，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，做到提高学生各方面素质。

7、德育处实行承包制。 政教处工作人员深入各年级、班级开展调查研究工作，帮助薄弱班级做好日常管理工作。 每学期对全校各班级进行考核检查，各年级开展班会示范班，评文明班集体。

8、有计划地培养各班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生育人作用。

九、学风、考风建设毫不松懈。 值班干部在校园、教室巡逻。 除了检查校园秩序外，他们还督促学生认真早读、认真上课。 期中考试后召开全校家长会，及时向家长汇报学生在校的各项表现，总结经验，查找不足。 每次期中、期末考试前，组织学生进行诚信签名和诚信测试。

4、培养学生爱国主义精神，丰富德育内容

我校历来重视对学生的爱国主义教育，充分利用爱国主义教育资源，培养学生的爱国情感。 每年“清明节”，组织初中一年级学生去烈士陵园扫墓，并在“学雷锋日”等纪念日开展一系列纪念活动”、“5、4”、“10、1”、“12、9”等演讲比赛、歌唱比赛、诗歌朗诵比赛、“12.9”纪念长跑等活动，通过举办宣传窗口，通过板报、趣味运动会等形式，引导学生弘扬爱国主义精神，弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发学生爱国情怀。 20xx年，我校新建综合教学实验楼，活动场地受到很大限制，但我校爱国主义教育的内容丰富多彩。 国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式。 随后，各班级以各自的方式举办了中华人民共和国成立60周年纪念活动。 很多班级没有黑板报，所以我们就用校门口的四块大黑板来颂扬爱国主义。 宣传，组织一年级手抄报比赛。 通过这些活动，激发了学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强心。

教师德育工作总结[二]

一学期以来，我能够按照自己的德育工作计划开展工作，注重教师的德育形象，注重对学生的德育工作。 情况总结如下：

1、认真学习教师师德，结合教师职业道德的学习，以教师职业道德和十项禁止为标准，在家长中树立良好形象。

2、根据学生身心特点，将思想道德建设落到实处，提高师德学风，深入贯彻落实《纲要》精神，模范社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师综合道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课改的认识和教育理念，进一步提高自己的教学水平，使自己更好地适应不断发展的教育形势。

4、继续研究报刊上有关评论家的文章和英雄先进事迹，进一步加深对自己人生观的认识。

5、学习国内外有关教育的报刊。 通过学习，及时了解和关注当前国内外形势和我国各项改革的进展情况。 积极为灾区人民捐款捐物，明确任务，增强信心，努力工作，做好本职工作。

6、继续认真学习有关教育法律法规，重点学习《教育法》、《教师法》等法律法规。 通过学习统一思想，进一步明确自身的义务和法律责任，不断提高对自身特殊使命的认识。

7、制定班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育，使班上每个学生在人格心理和道德品质方面得到很大的发展和提高。

此外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，努力作为班组长协调班级的工作。 爱岗敬业，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创造良好、祥和的环境，让学生在轻松、民主的氛围中学习。 尊重学生，不体罚，让他们的身心都能快乐发展。 家校联系方面，除了通过家长会、家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，我还通过家访或个别情况分析学生的情况。对话，帮助父母形成正确的行为。 教育观点和方法，做到家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育训练，学生在道德品格的形成、行为习惯的形成方面都取得了很大的进步。 新学期，我将继续努力，争取更好地做好班级德育工作。

学校教师德育工作总结

当今社会，未成年人存在着许多失范行为：不诚信、欺骗弄虚作假、拜金主义、享乐主义等等。在所有这些失范行为中，我一直在思考：教育应该为此承担多少责任？ 我们的教育出了什么问题？ 为什么一些学校老师眼中的贫困学生很快就成为社会的叛逆者？ 直到今天，我顿悟：原来是因为缺乏爱，缺乏爱的教育。

人的心灵就像一朵小花，它不知不觉地吸收着太阳的光芒，它时刻需要阳光，需要阳光的光辉。 未成年人需要爱，学生需要爱，他们也需要爱和教育。 当一个学生被老师认定为差生时，对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的还会影响他们的生活。 因此，歧视对于学生的成长来说是不幸的。 然而，在目前的教育下，仍然有很多学生受到这样的区别对待。 他们的内心很早就感知到了社会的残酷，感觉自己的价值观被忽视了。

当他们步入社会后，如何关心社会、关心他人？ 究其根源，正是缺乏爱心教育，导致他们对社会没有爱心。 有了更多的爱，才有可能为社会造就更多有用的人才。 我们教育工作者要懂得爱、关心学生，教会学生爱自己、爱他人、爱社会。 没有情感和爱的教育就像没有水的池塘。 没有水就不能称为池塘，没有爱就不能称为教育。 教育需要爱。

学校应开展爱心教育。 学校活动的主体无非是教师和学生，因此爱教育应体现在三个方面：一是倡导爱的教导； 第二，培养友谊； 第三，教导学生自爱。

师爱，就是关爱学生的生命健康； 关心学生知识的积累和能力的培养； 促进学生健全人格的形成。 从而形成和谐的师生关系。 这就要求教师首先树立平等观念，即人格平等，有更好的文化素养和更成熟的愿望，尊重学生。 一个教育者的尊严是学生赋予的，是学生对我们的肯定、钦佩和依恋。 没有平等、没有尊重、没有理解，就没有爱。 尤其要更加关注基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱心激励他们。 亲师才信道。 我们需要学生相信真理，所以我们要想想我们在教学中付出了多少爱心和耐心？ 不管我们生气与否，一个容易生气的班主任和老师都不是一个好的教育者。 因此，建立和谐平等的师生关系是我们教育成功的重要保证。

二是在学校关爱教育中培养友谊。 引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学生团结友爱、相互合作的精神，提高人际交往能力。

培养友爱，就要建立一个充满活力的集体，培养学生对集体、对集体中每个人的感情； 还需要教会学生关心群体中的弱势群体。 如团内学习基础较差的学生、身体素质较差的学生、行为习惯不良的学生、性格孤僻的学生等等。 班级可以组织一些必要的主题班会和志愿服务活动，比如一对一活动等，让学生在这样的活动中了解爱、体验爱、学会爱，从而能够关心他人以及未来生活中的社会； 好学生也会心怀感恩，会尽自己最大的努力去关心别人，关心社会。

学校爱情教育的第三个方面是教会学生爱自己。 自爱包括自尊、自强、自律、自我保护四个方面：自尊是指维护自己的人格尊严，自强是指不断追求实现自身价值，自律是指承认和遵守社会规范，自保是指保护自己的生命。 理解并珍惜价值。

自爱是被爱的基础，是进一步关爱他人和社会的基础。 一个连自己都不爱自己的人，怎么可能去爱社会，爱祖国呢？ 教会学生爱自己，首先让他们珍惜生命和健康，教会学生爱自己，帮助他们掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们实现自己的人生打下坚实的基础。未来的价值。 一个懂得爱自己、爱他人、爱老师、爱学校的人，就懂得爱祖国、爱社会、爱人类。

因此，实施爱的教育，构建和谐的师生关系，构建和谐的同学关系，为学生的发展构建和谐的德育环境，是每一个教育者应该积极探索、努力做好的任务。

教师德育工作总结[第3部分]

时间过得真快，忙碌的学期我无暇短暂地停下思绪。 我必须总结一下。 感觉一些网络成见并不能很好的总结本学期的工作，所以静下心来仔细想想。 算作德育部的大事记吧！

1.规范班会和板报内容

板报、布告栏是进行德育宣传的好阵地。 本学期，德育处规范了黑板报和班组会议，规定了具体内容，包括环保、安全、语言文字等，对学生进行全方位的思想教育。 其作用是巩固培育教育成果。

2、加强德育队伍建设

期初，我们召开了班主任经验交流会，xx班主任老师在会上分享了自己的经验，极大地鼓舞了老师们，提高了班级管理水平。

3、开展形式多样的主题教育活动

1、环境保护教育。 在创建市级绿色学校过程中，利用宣传广播站、宣传栏、黑板报等对学生进行环保教育。 绿色飞翔希望旅主题会召开，“中国励志网”会上舞蹈、讲故事、演讲等节目深深吸引了广大同学，大家在生动有趣的节目中受到了教育。

2.做一个有道德的人。 首先，我们开展了讲故事、征稿比赛，让学生了解什么样的人才是有道德的人，号召学生向有道德的人学习。 在本次活动中，xx、xx分别获得了县一、二、三等奖。 xx、xx同学还参加了市级比赛，分别获得二等奖和三等奖。 同时，我们还开展了阳光青少年评选活动。 县里派出的6名阳光少年中，我校占了5名，他们分别是xx、xx、xx、xx、xx。 随后，为了让教育更加到位，我们又召开了一次大队主题会——做有道德的人。 会上展示了x个班级的签名，场面蔚为壮观、激动人心。

3、文明与我同行。 如今，文明伴我活动再次如火如荼地进行。 寒假活动计划将分发给学生。 部分三至六年级的学生已经借文明礼仪教育，准备参加知识竞赛。 下学期，我计划组织学生观看文明礼仪光盘、践行文明礼仪活动、文明每一天、组织校园文明礼仪之星评选活动等等。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，使我校德育工作更上一个台阶。

教师德育工作总结【第四部分】

思想教育是提高班员思想水平不可或缺的途径。 在班主任工作中，了解学生是教好学生的重要基础。 我加强与学生的沟通，利用课间和课外活动的时间与学生交谈、讨论，使自己能更好地了解和了解学生，从而做好班级管理工作。 在与学生交流的方式上，我认为每周一次的one-note talk也是一个很好的方式。 学生通过书面谈话与老师沟通，解决学习、生活、心理等方面的具体问题。 效果很好。

1.一把钥匙开一把锁

每个学生的素质、能力、知识等都是不同的。 由于自然环境不同的影响，他们对具体问题、具体事物也有不同的看法。 这就要求班主任深入学生之中，与学生交朋友，熟悉每个学生的情况。 及时了解学生中存在的问题，区分不同对象，选择不同形式，因人、因时、因地做好思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。 班主任抓德育工作一定要从实际出发，分析具体问题，把握学生思想脉搏，对症下药，做好心理医生，狠抓落实，认真做好，达到因材施教的目的和效果。

2.充分信任学生

充分信任学生的利益、权利、人格，可以使学生保持开朗进取的心态，产生高度负责的责任感。 但我们要注重对学生的信任不仅仅停留在表面、简单的尊重上，更要注重学生良好品德和意志的培养，世界观、人生观的形成。 因此，班主任在充分信任学生的同时，还必须做到以下几点：第一，引导学生正确评价自己，不丧失自信心。 自信是刻苦学习、不断进步的前提。 二是帮助学生树立正确的人生观、价值观，树立正确的理想信念，加强自身思想道德、能力等方面的修养，不断完善自我。 ，恪守戒律，言行一致，努力成为学生学习的榜样。 班主任的威信来自于他人格的坚强。 因此，班主任必须不断提高自己，时刻维护自己的形象，不能有丝毫的放松。 所谓以身作则，就是以身作则，为人师表，以自身高尚的道德品质感化学生，潜移默化地美化学生的心灵，培养学生良好的道德品质。 榜样的力量是无穷的。 尤其是年轻人，由于还处在偶像崇拜期，老师做的事情，他们都会有意无意地模仿。 如果教师的道德修养不好，就会使学生因失望而陷入道德困惑，或使学生因盲目模仿而道德败坏。 反之，如果教师道德品质高尚，学生就会在敬佩中得到熏陶，在模仿中得到提高。 数以万计的学生的道德品质是整个社会道德中不可忽视的一部分。 学生在走向社会之前正是在学校形成了基本的道德观念。 因此，整个社会人品德的形成，无不深受老师的烙印，都受到老师的直接影响。 在学生眼中，老师的言行非常具有模范性。 教师只有以身作则、为人师表，才能培养学生美丽的心灵。 因此，我们的言行对学生有着无声而强大的教育力量。 只有用自己的实际行动，配以生动透彻的说理，才有感染和培养学生情感的力量。

3、充分尊重学生

充分尊重学生，不仅能将师生感情紧密联系起来，还能激发学生的创造热情，激发他们积极进取的心理。 但是，现在的学生知识面广，思维活跃，对人生、思想、前途、事业、社会等都有思考，在思考的过程中，也对什么是尊重产生了误解。 无论正确与否，均全部接受； 对于他们的行为，不管正派与否，都叫好叫好，阿谀奉承，迁就迁就，无所作为势必导致学生错误思想的传播。 真正的尊重应该体现因材施教、疏导的原则。 首先，既不指责，也不盲从。 你不能关心学生在入学过程中表现出的错误、问题和不足。 给予适当、合理的评价，提出整改意见，并督促整改。 其次，引导学生实事求是，正确对待自己，不要盲目要求别人尊重，始终保持谦虚的态度，才能赢得别人的尊重。 学生敢于思考、敢于行动、敢于探索，这是一件好事。 班主任不应该一味地打压、封锁思想，甚至取代思想。 同学们及时修正自己的蓝图，规范自己的行为，努力适应社会的现实要求。 最后，尊重每一个学生是教好学生的前提。 班级管理工作的一个重要原则是公平，所有学生一律平等。 无论成绩高低，表现有好有坏。 教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是尊重学生。 要教好每一个学生，教师必须有同情心和包容一切的博大胸怀。 每个学生都是一个独立、完整的人。 他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关心。 老师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。 有时老师的一句话甚至是一种鼓励和信任的眼神。 它可以唤起学生对生活的信心和希望。 相反，老师的脏话和厌恶的眼神可能会让学生误入歧途。

4、良好的氛围和环境可以造就人

我一直相信环境也会对学生的心理产生不同的影响。 如果一个学生生活在批评之中，他就会学会谴责；如果一个学生生活在批评之中，他就会学会谴责； 如果学生生活在鼓励中，他就会学会自信； 在赞美中，他学会欣赏； 如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑； 如果一个学生生活在认可之中，他就学会了爱自己；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了爱自己。 所以，首先，在工作中，我非常注重赏识教育，教育学生要宽容待人，学会发现别人的闪光点，学会友好地与人相处，营造和谐文明的氛围。课堂气氛。 其次，良好班风的形成有赖于班级集体主义精神的培养。 集体活动是培养集体主义精神的好机会。 在学校举办的各项活动中，我组织全体学生动员、积极参与、献计献策。 演员们排练得很认真，其他同学服务也很好。 我也花了很多时间和学生在一起。 活动中，同学们培养了科学素养，锻炼了动手能力，提高了学习兴趣。 经过努力，班级已经形成了一个团结向上的班级集体。 每个学生都有一个可以充分发挥自己的爱好和特长的地方。 同学们团结互助，形成了良好的氛围，促进了班级各项工作的开展。

5.用行动引导他。

孔子曰：身正则行。 如果你的身体不正，即使你不听令，作为老师，我们的言行也会对学生产生潜移默化的影响。 还不如你自己的一份实际行动才能对学生产生更好的影响。 人们常说身教胜于言教。 因此，每当要求学生这样做时，班主任首先必须自己做。 如果班主任对学生提出了某些要求，而自己却做不到，这样的要求不会产生好的效果，还可能产生负面影响。 

记得刚接手现在上的课时，由于学生人数多，卫生习惯也不好，每次一进教室，就看到教室地上满地都是纸片。 . 我说了好几次。 果然奏效了，所以每次在教室里转身，只要看到地上有一张纸，我就弯下腰捡起来，放到教室的垃圾桶里。 同学们看到我这样做，也纷纷拿起了自己的课桌。 下面这张纸长期使用，学生已经养成了卫生习惯。 他们不再把废纸扔在地上，教室的卫生也有所改善。

作为一名班主任，要高度重视用行动来引导他们，用自己高度的组织性和纪律性来感染学生，尤其是差生，让他们的心产生动摇。 能形成强烈的组织纪律意识。

教师德育工作总结【五】

Since I the work, I have great to the moral of . In the work, I have to the by moral . To sum it up, there are the :

1. Love

the and is very and empty. In the work, I ask to do "one good deed every day, one every day." That is, in life, in along , help every day, and thank . In such , pay to the and them, and life at the same time. Help and .

2. Ideal

In , are to lofty . In real life, it is to have clear goals. Do ask "three whys" every day. Get up early in the and ask : What am I going to do today? In my day-to-day life, keep : What am I doing? Are I the goal? going to bed at night, ask : What have I done today? 什么？ Is it a step the goal. This way don't waste their day.

3. Habit

A good habit is the key to open the door to . To a good habit is to have a force. , I pay to the of . In the , are to open their , face them , find out the , , and make .

4. Learn to be , from to self-, self-, , and

are to take for . If you fall down, it is your , not the block; if you fall in your , it is your , no one else is to blame; if you fail in the , it is your . Only by to be for can you and .

of ' moral work [Part 6]

In this , to the moral work plan at the of the , we will focus on the daily of , and based on the ' daily , we will the ' and moral, norms, and , and on " key and to ". "Carry out moral work in a , carry out theme the of , so that can learn to be human, learn to seek , learn to live, learn to work, learn to keep fit, learn to , and to , daily , and good moral . , and new . did the work:

1. moral work and the of moral work

The to the idea of ​​moral first, the of moral work, puts new ideas for moral work in to new in the new era, the of moral work, and to the of moral work.

1. the of ' and style

To do a good job in the 's moral work is from a team of moral with rich and . to study the "Code of for and ", etc., so that have noble and a good 's style. Love life and teach, work hard, be brave in , and be to . care for and care for who are , and put an end to and in . Build an equal and - .

2. Do a good job in the of the head team

Hold a class work in a , with the class the of moral work, work and theme , and and deal with found in the class. And the class 's job , work , , and , do a good job in the of the class 's work, the of the class 's work, and use the of the class 's work as an basis for and .

3. Build a for , and

Moral work is from the of and . For this , the a of moral work among , , and . The and class the work of the , major , and , on work, etc. It a for and , and to make and .

4. the of

Do a good job in the of with poor moral . In this , each class can the of the class, do a good job in the of help and for with poor moral , help and files, and help and , the of help and , and to care for them with love, and use to learn from them. them and try to nip some in the bud. The and the team have done a lot of work, "one-on-one" talk with with key , up for the and from - in the , help and , and the sense of for .

of ' moral work [Part 7]

are in a of life , which is to the of a 's world , on life and . In the stage, how to carry out moral , the moral level, learn the way of being a human being, and make truly with all-round of , , and is an topic in the basic in our . Over the years, our has to the - of "moral first, and five ", , , and as the main line, moral as the main , and , legal , and . All along, the 's moral work has :

1. Solid moral shows

1. and . We study and the "Code of for and ", " in and Avoid Words and Do What They Do" the "three " of the , class and and team and . " Law", " Law", "Law on the of " and "Law on the of " and other laws and , and in at the , so that can the "three ". ", " with " has laid a solid for a good 's . At the of the and staff every , the on the study of and , and cases a for the of to moral , and for to on to law, the to law, and the with , Lay a good .

2. of to the to the main of moral on , , and class , give full play to the of moral , tap the moral in , and in of the on life and , of and , of and moral , and for the of moral in the plans and plans of each .

3. an and carry out . By out the 's with the theme of "being a good and of , and being a that like", the "Code of for and ", " and ' and , " do and avoid doing" has the of every . Every flag- , , and class are solid, and are to study "Code for ", "Daily for ", " ", "Day ", "Ten Dos and Don'ts at ", " " "Rules" and other codes and norms, pay close to the of , so that the codes and norms are into of .

4. the home and and form an joint force. We on as the main body, on , and as the , and carry out "three-in-one" . Each class is to at least one every , and use the to carry out the " into the " , to enter the to teach a of rich and carry out , so that can feel : for , and Ma , a of the China and a of the China Group, to give , ' to and on daily , which is well by . Tomb- Day to visit the ' tombs in the ' , and to today's happy life and study hard for the of the ; the , are on to in , and feel multi- in the , so that the and Form the joint force of and the of .

2. to legal

Law is the line of , and legal is the of moral .因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。

教师德育工作总结【篇8】

一个学期即将结束，在这一学期里，我按照教学计划以及新的《纲要》，已完成了八个教学环节的教学任务，为了从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结，以便今后能做到扬长避短，更好地搞好语文教学工作。

1、激发学生学习兴趣，提高语言素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

一）注意新课导入新颖。

二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进他们由具到悟，由感到理，由喜欢到认同，由个别到群体地进行学习，在学习过程中，注意学生思维活动的调动，在学习过程中，注意引导学生在感知、体验、思维、探究、合作中学习语文，努力培养学生的这种能力。

三）拓展知识视野，开拓学生思维空间。

为了拓展学生思维，让学生联系生活，让学生从身边熟悉的、感兴趣的事物去切身感受，激起他们求知欲和好奇心，在语文教学中，我们重视了语文课程资源的开发，搜集信息，努力处理好语文教学与生活、语文知识与学习、语文与游戏、语文与生活的关系，为学生学习语文、理解语文打下了扎实基础。

二、注重实基础，努力提高学生的语文素养

一）注重学生语文素养的培养。

1.注意新课改的理念。

注重将语文知识与学生的生活经验紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的语文学习情境，引导学生在读中学，读中用，注重对学生进行品德教育。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

2.注重优美的语言运用，在语文教学中重视积累。

为了拓展学生的知识面，扩大学生的知识面，在学生学习语文的过程中，我注重了语言的趣味性，积极倡导、实践性和开放性相结合的学习方式。为了使学生从语文学习的大背景中，领略大师的风采，我除了注重学生的人文素养的培养以外，还注重了学生的古诗文诵读，注重了学生语言文字运用能力的培养。

3.重视了优化教学手段，优化语文课堂教学。

为了体现教学即研究性学习的特点，我们语文备课组重视了教学设计的整体优化。

4.重视了教学反思，在教学反思中提高教学能力。

为了提高自己的教学水平，我坚持认真反思，坚持写好每月教学反思，把自己成功的经验记录下来，发扬并应用于自己的教学之中，并且及时总结经验教训，不断改进自己的教学，努力提高教学水平，以适应现在教育的发展，我认真学习新课标，领会其精神实质，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

三、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血

教师德育工作总结【篇9】

写总结可以明确下一步的工作方向。一个人各种品性之中，德行是第一位。那么教师德育总结怎么写呢？下面是职场小编整理的20xx教师德育教育个人总结三篇，以供参考。

教师德育教育个人总结

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的`心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。学生是未来的_人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。 more with the and , not only fully the of the , but also win their help, which is very to class .

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

教师德育教育个人总结

孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：

一、日常生活中渗透品德教育

1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。

2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯。

5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

二、教育活动中的品德教育

1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

1、进行五爱教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。

教师德育教育个人总结

本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

本年度我们所做的主要工作及成绩有：

1.加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

2.开展多种形式的主题教育活动。

1）、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2）、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3）、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4）、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展文明班级评比活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5）、开展了学雷锋感恩母亲光辉的旗帜欢庆六一等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

3.切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

4.加强德育队伍建设。

1）、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。

2）、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

教师德育工作总结【篇10】

“一种特色”指的是小荧星五年来努力创设和业已形成的艺术教育特色，长期以来，我园开设了以“艺术教育渗透一日活动”为特色的课题研究，制定了“以审美艺术活动为中心创设艺术氛围的教育环境，培养幼儿的审美情趣”的艺术课程目标，幼儿教师的工作总结。我们要求每个教师用音乐来进行幼儿一日活动各环节组织，利用喝牛奶、进餐、起床、离园的时间让孩子聆听各类世界名曲和中国古典音乐。并开设了电子琴、古筝、彩笔画、剪纸、手工、钢琴、形体、芭蕾舞、手风琴等艺术课程。我们还拥有自己的合唱团、小乐队、剪纸组、舞蹈队，每年两次向家长进行成果汇报。几年来，我园近200多名幼儿参加省音协举办的电子琴、钢琴考核，成绩优异，大大激发了幼儿的想象力、创造力，艺术表现能力明显提高，并体验到了关于艺术活动的乐趣。

几年来，获市级以上比赛金奖11人，银奖16人，优秀园丁奖3人，舞蹈《同在蓝天下》获杭州市幼儿舞蹈比赛一等奖，并参加了西博会的演出。舞蹈《拜年》参加了XX年浙江卫视春节联欢晚会的演出，XX年杭州市家庭童话剧比赛获一等奖，二等奖。并获桐庐县剪纸实验基地、浙江省特色办学优秀示范园等荣誉称号。

小荧星的艺术教育特色成为小荧星教育的亮点，每一次县里的大型晚会上都有小荧星小朋友的演出，每一次的演出和艺术汇报活动都给家长留下了深刻的印象，无形中提高了幼儿园在父老乡亲心目中的地位，我们也尝到了特色办园的甜头。

当然，一张面孔，一只队伍，一种特色的建设全部离不开一位核心人物，那就是幼儿园的园长。我坚信，一位优秀的园长必定带出一批优秀的教师，一批优秀的教师才会带出一批优秀的孩子，一批优秀的孩子将会给孩子带来无穷的生命力。一位优秀的园长首先考虑的是为幼儿园制定发展的方向，制定合理三年目标、五年规划和全年管理计划，并在计划中渗透园长的先进性教育理念，督促和指导教师制定周计划、月计划甚至课时计划。其次，园长必须用自己的人格魅力吸引教师、影响教师。尊重每一位员工，感谢您的教师配合您的工作，感谢您的下属和您同甘共苦，感谢他们的帮助让你实现自己的梦想。

园长还必须不断学习，提高自己的业务水平，不断亲临第一线听课上课，用自己的专业水平指导教师成长。另外，园长必须具备现代化的管理能力，制定合理的管理制度并付诸实施，发现和帮助教师渡过职业倦怠期，不断为教师提供学习的机会和发展的空间。

最后园长要为提高教师的待遇改变教师的福利不断努力，我园所有收入的67%都反馈给教职员工，职工均按《劳动法》规定签定劳动合同，并办理了养老、大病、公积金、失业和生育保险。生育和哺乳期间都给予特殊照顾，并保证员工每年一次的免费旅游，员工的工资按一定比例递增。后勤的积极保障，才能让教师全身心的投入工作，安心于现有的工作环境。使我园的教师流动率低于3%.

当一所幼儿园具备了一张美丽的面孔，一支专业化的驾驶队伍，一种艺术教育特色，并具有一位优秀的园长，那么幼儿园的品牌也就慢慢树立起来了。但现在已不是“酒好不怕巷子深”的年代，现在是“酒好也要会吆喝”的年代，为了让小荧星的品牌深入人心，温暖与媒体成了组好的朋友，不断地通过电台、电视、广播、报纸宣传幼儿园的教育理念及教学成果，我们还多次开办家长学校，组织家长学习，建立了园、班家委会，创办了自己的园报、建立了自己的网站。最终，小荧星成功地作为幼儿园教育的品牌获得桐庐父老乡亲的认可。

XX年我园获得了“中国民办教育创新与发展贡献奖”，并在人民大会堂接受教育部领导的接见。通过浙江省省级示范性幼儿园的验收，先后被评为“杭州市三八红旗集体”、“浙江省创教育强镇”、“桐庐县优秀家长学校”、“桐庐县特级幼儿园”、“北大幼教教学指导示范园”等荣誉称号。

小荧星的“五个一”工程成功地打造了幼儿园核心竞争力，帮助幼儿园在激烈的市场竞争中立足于不败之地。面对成绩，我们不会骄傲，我们更希望桐庐县其他的姐妹园能和我们一起进步，我们将发挥省级示范性幼儿园的示范作用，欢迎各位同行随时来我园参观指导，我们将毫无保留地给大家一起分享我们的办园成果，共同探讨幼儿园的发展之路，从而使桐庐的幼教事业走向更灿烂的明天。

教师德育工作总结【篇11】

一、提高对德育工作的认识，增强教师的责任感。

开学初，组织全体教师认真学习，明确德育教育任务，落实德育工作的重要地位，结合我校的实际情况，经过全体教师的讨论，制定了德育工作岗位责任制细则。学终用细则来评论德育工作中的成绩，收到了较好的效果。

二、加强领导，明确任务。

学校始终将德育工作放在首位，成立了以校长为组长、大队辅导员为副组长、班主任为成员的德育领导小组，成立家长委员会，领导小组与家长委员会经常研讨如何做好德育工作，使学生树立正确的人生观。通过班会、品德课做好学生的德育工作。

三、加强每周一的升旗制度，增强学生的爱国主义、集体主义观念。

本学期，我们每周一坚持升旗，要求学生和教师必须按时参加。每周提前安排好国旗下演讲，把演讲落实到人，内容要充实，对学生要有教育意义，增强学生集体主义观念，使学生更加热爱祖国。

四、开展“五星少儿、文明少年”评选活动，培养学生道德情操。

为使学生真正成为新世纪的主人，从小使他们养成文明礼貌、认真学习的好习惯。学校安排各班开展“五星少儿、文明少年”评选活动，通过每周评选，在学生中形成了一种你追我赶的好习惯，学生的道德情操和文明行为得到了更进一步的提高。使学生学有目标，赶有方向，大大地增强了学生的道德意识。

五、对学生的品德、行为进行等级考评，规范学生的言行。

本学期学校把学生的品德行为教育作为德育工作的重点。为了规范学生的言行，，培养出更多的好学生，学校制定了学生品德行为考核办法，考核实行等级制。班主任每周对学生考评一次，每月总评，上报学校，学校每月召开一次德育表彰大会，通过此活动的开展，学生的言行等方面得到了很大地改变。

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