逝去的岁月回不去，我们在一天天进步。 我们需要制定个人工作总结。 工作总结是对我们阶段性工作的总结。 是一种自我感应，向领导展示工作业绩的实用作风。 我们的工作总结应该从哪些方面来写呢？ 以下是幼儿园教育教学工作的总结或您正在寻找的。 希望大家多多关注本站的更新！

幼儿园教育教学工作总结1

在一本书上，我看到老师分为四种类型：智慧型、勤奋型、勤奋良心型、良心对应型。 工作以来，我孜孜不倦地工作，积极思考如何做好一名幼儿教师工作。 我希望自己能成为一名聪明优秀的幼儿教师，并为这个目标而努力。 我这学期的主要工作是：

1.思想

积极参加园区组织的政治学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。 积极参加园区组织的活动。 热爱集体，团结同事，尊师重道，热爱幼儿。 严格遵守园区各项规章制度，不迟到早退。 积极参加园区的各项活动。

2.工作

在日常工作中，我认真完成并记录各项工作计划，认真处理日常活动，为组织丰富多彩的教育活动做准备。 小心鼓励胆小、容易分心的孩子。 挑战能够照顾残疾儿童的有能力的儿童。

上学期班幼儿不举手，擅自发言的现象屡见不鲜。 本学期我们在孩子课上回答问题前先举手，注重对进步的孩子及时表扬。 教育班的孩子们还没回答问题就举起了手，发出了很大的声音。

通过一个学期的教育活动，孩子们养成了良好的活动习惯和与同伴分享、合作的习惯，手力、想象力、创造力也得到了很大的提高。 同时，我还在继续学习理论知识。 向受过教育的同龄人学习，努力用别人的优点来弥补自己的不足。 因此，通过各种方法和手段，我的素质有了很大的提高，为我从事的教育工作打下了良好的基础。

三、监护工作

我知道幼儿的进步离不开家长的支持。 我们的服务对象是监护人和儿童。 如果要教育孩子，监护人的作用是非常重要的。 因此，在做好家长工作的同时，还要对幼儿进行教育。 我们班的大部分监护人都和我在一起快一年了，我的监护人都或多或少地支持我的工作。

我们班很多家长都很重视教育，知道从哪里下手去帮助老师。 为了让家长充分了解这学期幼儿园、班级、老师的工作目的和工作方法，让家长了解我们的工作，我们采取了多种形式（家长园，早用，到时和家长聊）他们稍后离开公园）。 、个别幼儿来电等）让家长在幼儿园生活和学习。 当然，我们的工作还不够。 希望在以后的工作中继续实践和总结，努力把这项工作做好。

四、德育工作

很多人说你很努力。 我需要耐心。 否则，孩子们会整天打架。 其实，作为幼儿教师，耐心是不够的。 我们需要小心，更重要的是，爱。 这份爱应该平等对待每一个孩子，这份爱对每一个角落都是一样的爱。 只有这样，才能赢得孩子的心，才能赢得父母朋友的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是在心里，爱孩子就是要了解孩子的兴趣、爱好、家庭情况。 所以我和父母成了朋友。 我利用上午的接待和下午离园的时间，与父母交谈，了解孩子们在家的表现，他们的身体状况和当时的感受。 个别教育。

5.保健

注重培养幼儿生活习惯，掌握幼儿园生活习惯，关爱幼儿健康，培养我们的生活习惯。 我们要养成饭前便后洗手、饭后擦嘴等良好的卫生习惯，让孩子多喝水，多喝水。 大便老师每天认真消毒清洁，加强幼儿保健，管理午睡，做好幼儿常见病的预防工作，减少细菌繁殖。

幼儿园教育教学工作总结2

本学期，我校教育教学工作在高教处、镇中心小学、镇教育督导处的正确领导下。 为提高教育教学质量不懈努力。 现将本学期工作总结如下：

1. 学业。

1.严格的学习制度。 要求全体教师按时参加学习，做好学习笔记。

2.开展形式多样的师德建设活动。 开学伊始，每位教师都签订了师德师风承诺书，要求教师在平时的教学工作中严格要求自己，时时反省自己，为学生树立榜样。 本学期开展师德师风自查，检查存在问题，制定整改措施。 针对我校教师队伍和师德建设的现状，适时提出了为人师表的师德育人要求。

3、开展形式多样的教育活动。 利用团队活动、活动课、主题渗透等方式，通过讲解、示范和安全演练等方式，对学生进行安全预防教育，让学生接受更系统的防溺水、防雷、防交通事故、防触电等预防和食物预防。 中毒、疾病预防、运动伤害预防、防火、防盗、防电击、防诈骗等安全知识技能教育。

4、加强安全检查，及时整改。

（一）开展例行检查。 学校把安全教育作为重点检查内容之一，学校不定期对校舍进行全面的安全检查。 学校对电线、教师宿舍和教室进行安全检查。

（二）严格安全隐患排查整改，落实学校安全月报和食品卫生安全月报制度。

（三）认真做好值班工作，明确值班职责，落实责任到人，确保校园安全稳定。

5.不断抓好精神文明建设。

开展丰富多彩的精神文明建设活动，不断创新活动内容和载体，进一步提升校园文化建设水平。 本学期，通过近一年的市级五星级“美丽新校园”工作。 顺利通过考核验收。 6.扶贫工作。 每名党员教师帮助3-4名建档立卡的贫困学生。 他们根据有关文件要求，结合实际，对贫困学生进行多方面的教育和鼓励。 并及时将党的政策温暖送到学生家中。

2、教育教学工作

1、加强师资队伍建设，提高整体素质。

（一）我校严格执行课程计划，规范办学，促进学科均衡发展，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思路，规范教学行为。

（二）规范教师教学常规，引导教师在备、教、改、补、改​​上下功夫。 全校教师能紧紧围绕教学这个中心，紧紧围绕高效能、优良成绩的灵魂，扎实抓好教学工作。 学校加强周查月报工作，增强了教学管理工作的针对性和有效性，促进了我校教学日常管理工作的不断加强，教学管理水平的不断提高，从而促进了教学管理工作的全面提升我校的教育教学工作。

2、狠抓学生作文，不松懈。 学年初，学校将学生作文纳入教学检查内容，要求教师从各科作业的编写入手，并在班级开展作业评比活动。 到现在，学生的作文有了很大的提高。 下学期，学校将加大这项工作的力度，力争实现学生作文全面提高的目标。

3.大力开展体育艺术2+1项目活动。

体育与艺术2+1工程的实施，是推动学校体育与艺术教育改革发展的重要工程。 充分利用大课间和社团活动开展系列活动，张扬学生个性，丰富师生课余生活，提高综合素质，促进学生健康和谐发展. 我校二至四年级全体学生基本掌握了两项运动技能和一项美术技能。

4、积极开展经典早读活动。

通过开展经典早间朗诵活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，活跃思维，陶冶情操，继承和发扬中华优秀文化，传承中华文化。德育，促进学校人文文化建设，提升办学档次和办学特色。 结合日常教学，各班根据不同学段的内容开展早读活动。 师生集体朗读经典、赏美文、共写佳句、背诵经典、演讲、集体背诵、单人、接龙、默诵、写作比赛等学习游戏活动，拓展晨背活动的更广范围. 道路。 每天晨诵10分钟。 倡导师生共读，努力建设书香校园。

四、学生管理

本学期，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 、通过每周升旗时在国旗下的讲话、晨会和周会、各学科教学、读书活动、作文活动等，加大对学生的教育力度，使学生健康成长。

5、物流管理

后勤人员树立良好的后勤服务意识，不断加强自身素质建设，做好服务育人工作，认真贯彻落实学校制定的相关后勤工作制度，努力提高后勤服务水平。物流人员，更好地为他们服务。 老师和学生。

1、开学时及时发放办公用品； 每个教室的照明设施都得到了修复； 修好了被学生损坏的窗户； 花草树木及时修剪。

2、对各职能室、班的财产、物品进行清点登记，落实固定资产管理。

3、不定期对学校电器进行安全检查，并总结检查记录，发现问题及时维修。 同时，对学生损坏的课桌椅、门锁、窗户、水电等进行维修。

4、加强校园环境卫生监督检查，组织环卫队员及时清理死角。

六、少先队工作

1、加强说普通话、写规范字活动。 经过一个学期的要求，我校学生的写作规范了，普通话比以前更流利了，语言表达能力也有所提高。

2、学风建设活动。 通过学风建设活动，端正了我校的学风，端正了班风，提高了学生学习的积极性和主动性。

3、充分发挥国旗下德育潜能，促进学生健康成长。 每周一利用国旗下的演讲为师生开展讲故事活动，不仅让同学们了解为人处事的一些美好品质，而且以后如何与人相处，如何报恩社会，为未来的和谐社会贡献一份力量。 力量。

七、不足与思考

在过去的工作中，在各级高等教育主管部门和政府的正确领导和关心下，在全体教职工的通力合作和共同努力下，取得了一定的成绩。 但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下问题。

1.学籍档案工作不完善。 这与现行的学籍要求还有差距，今后需要进一步加强。

2、教学过程管理不够细致和严格。

八、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的彻底转变，以新课改为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、在校本培训上下功夫，通过教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

总之，过去一个学期我们的工作在取得成绩的同时，也存在着许多不足和不足。 但是，在高教部门的正确领导下，在社会各界的支持下，在全体教师的辛勤耕耘下，我们学校的明天一定会到来。 它将更加美丽和辉煌！

幼儿园教育教学工作总结3

在紧张的工作中，这个学期即将结束。 回顾自己这一学年的工作，真正体会到一名幼教工作者生活的五味。 要求！ 这让我更加深切地感受到教师这个职业的崇高和责任的伟大，对这个职业的热爱也与日俱增。 其间，有甜蜜也有心痛，有委屈也有骄傲，有快乐也有悲伤，有苦涩也有安慰。 在即将过去的一年里，在领导和校园老师的帮助下，我在各方面都有了一些体会。 现将今年幼儿教育工作总结如下：

1、在思想上，我重新认识了幼儿教育

在我进幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师带领孩子们做游戏，学习简单的知识。 但是当我真正踏入这项工作并实践时，却不是我想象的那样。 孩子们年幼无知。 琐事不断，真可谓“幼儿园无小事，处处有大事”。 幼儿教师的工作是琐碎而渺小的。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是校园教育的基础阶段，是人才成长的基础阶段。 幼儿园的工作是贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿进行体、智、德、美全面落实。 教育促进身心的和谐发展。 这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。

本学年每月一次的园本培训，让我的思维得到了提升。 同时，根据以上思路和幼儿园的任务，在活动中设定了不同的目标，极大地丰富和满足了孩子们的身心需求。 在活动中获得快乐和发展！ 一位哲学家曾说过：人生最大的价值在于实现，而消除人生无聊的最好方法就是认真对待你现有的任务，并努力以卓越的方式完成它们。 这句话我一直牢牢记在心里，不时用它来激励自己。 我追求的是充实的快乐和成功的满足感。

幼儿园教育教学工作总结4

不知不觉中，本学期忙碌而充实的教学工作即将结束。 本学期以《指导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标。 在教育教学过程中，我们不断探索研究，明确教育目标。 在校长的支持和帮助下，我们反复学习，不断探索，理论联系实际，以理论指导实践。 与同事一起分析研究工作中遇到的困惑，使我们的教学观念不断转变。 经过本班教师的共同努力，我们谋求科学的教学计划，努力完成学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。 我班的孩子参差不齐，一半的孩子年纪小，有的开朗大方，有的比较内向。 针对这种情况，我们采取了因材施教的方法来指导他们。 根据不同年龄、不同程度的孩子进行教学。 平时多鼓励和奖励他们，让他们感受到：老师最喜欢我了，我应该表现得越来越好。 经过这学期的学习，孩子们对所学的知识有了很好的掌握，表现也很好，达到了预期的目的。 各学科的具体教学总结如下：

1、身体健康：能适应集体生活； 乐于参加各种活动，情绪稳定快乐； 具有初步的吃饭、睡觉、洗涤、排泄等生活习惯。 我喜欢参加幼儿园的各种集体活动。 初步养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力，初步具备安全保健知识，学会正确保护自己的身体，积极参加体育活动，基本要求动作轻松协调。

2、语言：能用普通话听懂和回答老师的提问，积极、积极地回答问题，能安静地听故事和看动画片，能理解故事情节，能记住故事的名字和人物。 她记忆力强，能背诵学过的童谣，能说出图片中的主要内容，乐于与老师、阿姨、同伴聊天。

3、科学：对周围新奇有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。 尝试用所有感官去感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达和交流探索的过程和结果。 喜欢在生活和游戏中学习和运用数字、形状、空间和时间等简单的数学知识，能在大人的指导下学会使用比较、分类、排序等方法。 关心周围环境，热爱动植物，养成初步的环保意识。

4、社交领域：小班培养孩子的社交能力，最根本的是让孩子懂得如何与同龄人相处。 在这方面，我们着重培训。 鼓励幼儿在集体活动中积极与他人交流，通过语言活动和身边的人事物，激发幼儿关心他人的积极情绪。 教会孩子如何处理同伴之间经常发生的矛盾和问题，让孩子明白协商和语言沟通才是解决沟通问题的根本。 在艺术活动、“小星星”评选等活动中，孩子们可以初步客观地认识自己和他人的优缺点，培养孩子正确的个人意识和集体意识。 在社会实践活动方面，根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天，亲近自然”的亲子春游活动，让孩子们感受春天的特点，体验与同龄人和父母分享食物和快乐的积极情绪。 我们还带领孩子们参观社区的小花园。 在体验大自然变化的同时，对周边居民丰富的休闲活动也有了一定的了解。

5.艺术

(1)音乐：孩子喜欢听优美欢快的音乐，表达快乐的情绪，用动作来表达音乐。 节奏感很强，能准确唱出歌曲中的点、切分音符，接受能力强，所学歌曲能熟练掌握，能独立演唱。

音乐是孩子感受美、培养美和表达美的重要途径。 本学期结合自己的实验项目“在音乐游戏中培养幼儿​​的音乐感受力”将教学重点放在了音乐游戏方面。 在教学活动中，我根据幼儿的年龄特点和特殊需要，从幼儿的兴趣、情感、感受出发，采用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐聆听能力、音乐感性、音乐表现力和创造力。 从多方面培养孩子参与音乐活动的热情，为孩子学习唱歌、节奏、舞蹈、音乐游戏等不同的音乐活动打下坚实的基础。 在《拉狗狗》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》中，孩子们可以用自然悦耳的嗓音演唱歌曲，并初步掌握了以二重唱的形式演唱歌曲。 一节课下来，85%的孩子能够完全唱好歌曲，重要的是孩子愿意唱歌、爱唱歌、想唱歌，唱歌的兴趣被激发了！ 通过引导孩子理解歌曲的内容和情节，鼓励和启发孩子作词，编排游戏中小动物的动作，让孩子的思维更加开阔和活跃。 通过鼓励孩子们为父母表演，创造机会让孩子们以小演员的身份在大家面前唱歌表演，让孩子们更加大方，自然表演也越来越好！

(2)美术：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，非常认真。 大多数孩子动手能力强，可以独立完成作品。 有几个孩子需要加强。 大多数孩子都能识别和区分颜色。 总体来说，涂色知识掌握得很好，孩子的想象力和创造力也比较丰富。

小班下学期根据孩子的年龄特点和孩子的实际水平，主要从绘画个人简单的东西、打印粘贴、简单的手工制作等丰富的美术活动入手，培养孩子的动手能力。正确的审美。 文艺活动主要围绕季节变化和节庆活动结合主题活动开展。 同时，也考虑到孩子自身的发展水平，选择有趣、贴近孩子生活的教学内容。

5. 语言领域： 语言领域：

在语言发展方面，我们这学期主要培养孩子大胆、清晰、流利地表达自己的能力。 现在我班的孩子都能说一口流利的普通话，并且已经养成了习惯。 在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿创造良好的语言环境和语言氛围，鼓励幼儿勇敢地表达自己。 提供幼儿与他人交流的机会，培养幼儿的英语口语表达能力。 及时表扬和鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信。 在教育教学中，通过学习《钻泥》、《春天来了》等诗歌，丰富了孩子的词汇量，培养了孩子对童谣的热爱，以及在集体面前大胆表达和表演的勇气和能力； 《谁来陪你》、《宝贝是最棒的》等，让孩子了解故事内容，理解其中的道理；故事复述《小猫钓鱼》、《小鸡救小鸭》引导孩子扮演故事中的角色，大胆、生动、大声的表演，培养孩子的语言表达能力，鼓励孩子尝试复述故事，培养孩子的语言复述能力。通过一些文学作品的欣赏，帮助孩子充分感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种游戏丰富孩子的词汇量，如特色识字活动、师生交流、亲子交流等，集体充实与个别引导相结合。鼓励幼儿敢想敢说，引导幼儿养成积极良好的语言习惯。

奋斗方向：

1、教师要加强理论学习，树立科学的教育观和儿童观，最重要的是要灵活运用到实际工作中。

2、加强教学方法的探讨，努力探索具有个人特色的教学方法。

3、加强对幼儿的研究，熟悉和灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动质量。

幼儿园教育教学工作总结5

回顾本学期的工作。 得失参半，忧喜交加。 为了在以后的工作中少犯错误，为了以后把工作做得更好。 现将本学期工作总结如下：

一、教学

(1)单词教学。 对于四年级的孩子来说，单词教学不是训练的重点，但仍然不能忽视。 因此，根据四年级孩子的认知特点，教学主要采取自主学习、批注、测试三个环节。 自主学习是指学生根据课文、词典等工具书，自主完成对单词的认识、阅读和理解； 注释不仅对词表上的生词进行注音和构词，还对生词进行注解； 就是通过阅读和听写，变成，让学生牢牢掌握单词，打下坚实的基础。

(2)阅读下载教学。 阅读与阅读教学是中年级教学的重点。 虽然学生在三年级时已经具备了一定的阅读能力，但大部分学生的阅读习惯较差，阅读能力较差。 有些人甚至连一句话都读不懂。 针对这些情况，我从两个方面着手：①培养学生养成认真、准确阅读和写作的习惯。 例如：看书时，要将书拿在手里，读字准确，不要加字，不要漏字。 ②教学生读书写字。 例如：读书时，读、思、注。 读完一句话或一段话，开动脑筋想一想，批评一批，及时写下自己的感悟。 理解课文中的重点句子，要从抓住关键词入手，在理解的基础上反复朗读，从而达到对课文的理解。 另外，加强课前预习的指导，让学生通过不断的预习，逐步培养自学能力和阅读理解能力。

(3)口语交际教学。 口语交际是汉语课程工具性的重要体现。 仅仅通过口语交流训练的几个领域是不可能提高的。 因此，我将口语交际融入到整个教学活动中。 例如：课前三分钟的演讲、课堂上的师生互动、学生互动。 简而言之，利用所有可用的机会； 训练学生说完整的单词，激发学生与他人交流的兴趣。

(4)练习教学。 作业是学生语文素养的综合体现，也是中高年级语文教学的重点和难点。 为了全面提高学生的工作水平。 主要采取以下措施：

① ' to . are based on life, and only good at and can the have to write.

②Let the on a diary. a diary is an means of and . It can not only ' , but also for ' work.

③ ' in and , to read and learn books, ' , and their .

④ to write cards and notes.

⑤ ' habit of words and .

(5) Do a good job of the and up for the poor. the and up for the poor is one of the means to the of . For , I leave them more space for and and , so that they have more time to read and more books, so that their will and their . For up the , adopt such as "one-on-one", "face-to-face", and " a small stove". to make every poor not fall .

, class .

(1) Do a good job in the and with the class . As the goes: " and ," a class is a . The in the class are and , and they and with each other at work, which is more to the of a class. , in the work, I and the class and other will often some views on ' , , and class . Find and them in time. This us to work less .

(2) Give full play to the role of . In class , the of plays a role. , I , and ask to do it first. In , take the lead in . with can play a role where is than sound.

(3) for and . Love is the soul of , and only that love is real . In the face of and , we can only them with love from the of our , and show them and . can play the role of . Li, a in my class, left an on me as soon as he the class-, , loose , to , if you say to him, he has two or three to you. It can be said to be the one thorn in the class. But after a of , he is very smart, but his is not solid, and he lacks in doing . It's not that you don't want to do well in class, but that you don't know what to do, or you can't do it. with poor self-. 事情就是这样。 Once I found the root of the , I by his self-, him in time when he his , and with him often to let him know that he is not . , and with his , let his pay more to their at home, their 's self-, and say more words to them. After one , I found that Li has a lot, his have , his self- has , and his has also .

Pay and are . With my , the of our class have from 4 in the exam to all in the mid-term exam, and the rate has also by more than 50% with the exam. , these are still far from those of the ' . I will use the ' as an to learn from each other's . Of , there are and . In , I focus on rid of ' , but I don't do a solid job in . Can't be with a job, tight and loose, , easy to get , not good at , etc. For these in the work, I will work hard to and , and to make , so that the and work can be .

of and Work 6

This , the " on the of and to 's and ", the and group of the will carry out on , the of key areas with the of small at the level to for the mid-term and . The work of one is as now:

1. work

(1) carry out work

1. Put the 's and work in the first place, and with the -level 's and plan and , the plan and for this . all to study the " Law" and " for ", hold a - , of enter the , and carry out "'s " in each class. A of such as on the theme of and style, "how to be a " , etc., the of ' . The on on a basis, and at the end of the term to ' and make .

2. The class plan for this has been . Most of the class can the class plan more , the form to the , and the of in the plan. games, Folk games and , life can be more with goals for . The plan is , but the of the class, it is to the plan, the of the is still not .

3. The class of this are by the of each class to the age of the and the of the class. The of the small class "Fun Car", "Funny Fish" and "My Hand" with hands-on . , make full use of and , help for the of the theme, and self- into the to 's self-care ; ", " Fly", " is ", each class its own theme, space to and learn . The theme of "Fruit Trees in " in the first class, the led the to , , and the of fruit trees in in the , which truly the the and ; "Come Out", the from the of the young , the in the upper class to learn more and . The in the event love and peers in 's ; with the and aunts of the Art of the ' on World Day; let the " of love" pass the love to Napo, and work . the of the theme, take as the main body, and 's , and show 's in forms. , the in-depth of in the theme of each class is not , and only stays in the first stage of . The and depth of are not deep, and the theme, and are not . of group are not in the .

4. Each class in this 24 solar terms into daily . The 24 solar term books, and other books for the class at the of the . The class out , talks and daily life, so that can be in ; Hakka this , use of , and to take to visit Crane Lake New , Town, City and other with Hakka , to 's of Hakka local .

5. The work of in the class and its . of each class enter the in a of forms, such as story , , , tea art, and food. " essay , a total of 2 were , and the was very high. The the work of our and the ' views. The two works won the first and of () .

6. "June 1st , and joy" is the theme of this year's "Six Day" 's Day. The small class in the big class movie , the water fight in the class, and the happy non- in the small class the whole with joy. , Warm. by their , the spent a happy with their and .

7. up to the world, , and high- of 14 and of Napo for a week of -up, -made -up , visit the of the , the mode,参与体验式的家委活动、跟岗班级一日活动、用沙龙的形式与园内骨干教师对话等活动，用全新的理念帮助他们梳理幼儿园的工作，达到互助互学、互成长。本学期的基地研修重点进行户外活动研讨，教学部门总结、提炼，毫无保留的与同行分享，将我园户外活动的做法、一日作息时间的安排、详细而具体的进行介绍，得到专家与同行的好评。

8、本学期对外宣传工作覆盖面广，报道及时，质量高。那坡帮扶、“六一”活动、“厨艺”大赛等活动在龙岗电视台、深圳侨报的教育周刊上报道，提升幼儿园知名度。幼儿园微信公众号关注度、点击量不断提高，高质量的微信作品，让家长、同行更加直观深入的了解我园常态化的工作情况。

(二)园内教研解决实际问题

1、结合深圳市三年一次的幼儿园教师基本功比赛，教学、教研部一起制定了本园教师基本功比赛方案，分4个学期完成，本学期开展观察记录比赛。园内先让班长对《小人国》的一段视频进行记录与分析，并将教师第一次观察记录的内容发给华南师范大学郑福明教授，并邀请专家来园对全体教师进行“儿童行为的观察与记录”培训，现场分析这段视频，让教师对观察、记录有直观的认识，为学期末的比赛奠定基础。本次比赛共40余名教师参加，评选出特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，并让获得特等奖的胡俊老师分享自己的记录与分析的经验，让老师们逐步学习如何更好的做幼儿的观察记录。

2、发现各班级上午的教学组织形式，分组+区域、集体+区域的形式，难以保证孩子连续45分钟的区域活动，针对此情况，与美术学科组商讨，开展了《如何在区域中开展有效的美术活动》的教学研讨，小中大班各挑选了一个班级，尝试开展活动，取得成效后进行全园推广，把美术、数学活动放在区域中或生活中进行，保证孩子每天的自主活动时间，让班级的一日作息更顺畅，老师也能更加清晰、明确的进行一日活动的组织。

(三)加强培训，促进教师成长

保教质量是园所文化的核心，提高教师带班能力，教育教学组织的科学性，应对班级管理工作中的各种问题，是幼儿园教研的重点。本学期教研、教学部门立足于培养我园新一代的教师队伍，开展了为期一周的教研活动，主要针对新班长的和谐班集体的构建、家长工作中的家访、体验式家长会、日常的班级管理以及教学部门的常规工作开展培训。老师们收获良多，这种针对性强、操作性强，又有实效的培训，让新老师更加自信，有底气，培训后就有四位老师自愿参与学期末的班长竞选，希望自己成为专业自信的“观光者”。

1、注重各岗位教师的专业性成长，提升幼儿园整体教师队伍素养。组织班长、专职、后勤前往南山区机关幼儿园参观学习，组织副班老师、专职、后勤前往深圳市彩田幼儿园参观学习。参加龙岗区教师进修学校各项学习培训，如：班主任班级管理、教师心理健康、主题活动等培训，针对性的安排老师参与学习，老师们感叹：学习能开阔眼界，能促进自己的专业发展。

2、注重教师精神文化提升。各级组分别开展《“悦”读让我如此美丽》、《人书茶语》、《读书促成长，书香润心灵》好书分享活动，一书一茶的意境中体味书籍带给大家的力量。每位老师这学期都有研读一本书，与同事分享书中经典的一段话、小感悟、对人生的启迪智慧。以后这样的精神大餐会一直延续。

3、帮助骨干教师寻找平台。鼓励骨干教师申报小课题，为他们搭建专业上升的平台。本学期八位老师申报区级小课题，分别是：何晓敏、张步云、李阳、王庆芳、胡俊、黄燕、吴婷婷、谢丹，他们结合幼儿园资源及自身专长，开展1年以内的课题研究，为我园园本课程提供宝贵资料。

4、本学期教师参与各类竞赛积极、踊跃，囊获各大奖项。深圳市20xx年全国“学前教育宣传月”活动中，我园制作的张步云老师微视频《为爱坚守的孩子王》，荣获深圳市二等奖;20xx年深圳市教育学会主题优秀论文征集评选活动，张素梅园长、刘利枚老师荣获二等奖;张步云老师、王庆芳老师荣获三等奖;赵宇萱老师荣获20xx年龙岗教育系统“宣传先进个人”荣誉称号;“深圳市第十三届沙沙讲故事”比赛中，大四班车思洋小朋友荣获深圳市二等奖，彭妙苑老师荣获“优秀指导老师”奖;龙岗区“小手拉大手”安全教育微视频评比活动中，刘佳灏、邱文灏、张俊贤、黄粤吉、刘恩泽小朋友分别荣获一、二、三等奖;张思老师荣获“优秀指导老师”奖;20xx龙岗(宝龙)街道“最美教师”家长征文活动中，小二班王沫晗家长、中五班周子皓家长分别荣获一、二等奖，小二班张梦莹老师荣获“优秀指导老师”奖;20xx年龙新社区青年团干知识竞赛荣获“优秀奖”。

二、学期工作反思及下学期工作思考

对照学期初教学计划，回顾这学期的工作，进行反思及梳理。

1、本学期周计划已解决书面的问题，下学期重点进班跟踪老师实际使用的情况，计划与实践是否一致。

2、教学部门的细节管理工作，涉及管理的较多，如：教学管理、班级物品管理;但班级与教学结合的细节管理内容较少，如：进餐礼仪、区域材料投放等，下学期还需进一步完善。在管理上，要更加注重细节，安排的工作要考虑得更加细致，明确要求，让老师们更好的开展工作。

3、本学期进行了一次户外混龄游戏，孩子和老师都体验到轻松、自在的活动氛围，但活动本身仍有许多问题，通过收集教师建议，梳理出存在的问题，需要进一步细化活动安排，保证活动质量，下学期将户外混龄游戏作为教学常态活动来开展。

4、下学期的读书分享活动选用年级共读一本书的形式，精读一本书，共同探讨，思维碰撞，产生共鸣，让读书会质量更高。

5、调整外请专职课的时间，尽量将梯恩能够、篮球、足球特色活动安排到同一天进行，减少对幼儿园以及班级正常教学的影响。

6、思考年级组长的工作职责，综合考虑工作分工以及他们的专业提升，让质与量达到平衡，做幸福的幼儿教师。

7、继续加强对新班长、新教师的培训力度，完善培训计划与内容，倾听教师声音，收集老师们的好点子，好专题，开展接地气的培训活动。

8、教学与教研部门完善幼儿园课程内容，建构较完善的教学体系，形成科学、独特的园本特色。

一学期的工作紧凑而充实，感谢园长的引领，各部门对教学部工作的大力支持，感谢老师们的一路相伴，无怨无悔的工作热忱，让我们携手，在幼教改革的道路上，一起做专业自信的“观光者”吧!

关于幼儿园教育教学工作总结篇7

我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中，按照市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作，现总结如下：

(一)营造氛围，做好帮扶宣传和结对帮扶工作

20__年5月25日帮扶活动启动后，我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位，园领导对这项工作非常重视，并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中，从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流，达到优质资源共享。

我园在6月派出教师深入到县第一幼儿园，通过与第一幼儿园的师生一起学习、一起生活，在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中，共同探讨、研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设，强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高教师自身的业务素养，找出园所的文化特色，提升办园质量。

(三)加强联系，建立稳定的互访机制。

为切实提高帮扶工作的效果，共同提高教师素质，改善办园质量，我们两园相互协调，主要以互派园长和教师进园，深入课堂为载体，来提高我园教师在实际教学中的应用能力，在区角、环境布置，园所文化的创设等方面做到资源共享，互通有无，从而达到共同进步的目的。

(四)深入细致，帮扶工作初见成效。

两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间，但给我们的感受和启发较多。教师利用一周时间，分别参观、讨论了我园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与县第一幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会。

通过此次对口帮扶活动，一是帮助我园老师树立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特色。二是县第一幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。

总之，幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的学习、交流机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

幼儿园年度工作总结篇10

岁月如梭，日转星移，我已经在幼儿教育单位工作了一年。在新学期开始的日子里，回顾这一年，心里总是有一种难以表达的感觉，三百多天日夜来来，有喜悦，有收获，有泪水和挫折，但幸福给我带来幸福和充实，挫折给我带来了自省和沉思。

在园领导的真诚教导和同事们的热情帮助下，我在刚刚踏上职场的人生历史中有了正确的指导，在幼儿教育事业广阔的天地中引导我前进，我有这么多好师益友，无私地传授了经验。我作为幼儿园教师团队中的兵，总结了一年的工作学习，希望领导和老师们给我更多的指导和鞭策。

一、心灵方面。

我认为一个好的幼儿教师，首先应该为孩子奉献所有的爱，因为每个人都需要爱，更何况孩子，爱对孩子来说是心理需求，是天性的渴望，所以爱孩子会成为我工作的动力，它会驱使我发现孩子不同的闪光点。其次，对孩子要有耐心，表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每个孩子，平等对待每个孩子，为孩子提供最好的教育，为孩子的成功做最充分的准备。这样，每个孩子都有才能，每个孩子的身心都能健康成长，每个孩子每天都有好的感觉，每个孩子都能成功。

二、思想道德方面。

作为幼儿教育工作者，要教育者的责任，首先要具备良好的政治思想素质，确立正确的世界观和人生观。在这一年真参加了政治学习和业务学习。是的，作为年轻教师，我工作中没有最大的弱点是考虑不周，看起来粗糙，不妥当。从领导到同事各方面对我提出了中肯的意见，我也虚心接受，以更高的标准要求自己。

我作为年轻教师需要学习的东西还很多。所以我以不断提高专业素质为己任。今年，我积极参加各种时事、政治学习，坚持理论与实际相结合，从我开始，从身边的小事开始，以正确的思想引导幼儿，做保教工作。在教育孩子的过程中，我也不断提高自己的素质，不断完善自己的修养，不断吸取教育经验。我总是严格要求自己，把理论知识变成实践，努力应用于教育活动!我不聪明，也做不到。但是，为了成为好的幼儿教师，我在努力。

三、在日常工作方面。

在日常的教育教育工作中，为了提高自己的教育水平，我把每天视为新的一天，我把所有的活动视为公开课，认真设计，认真准备课程。在教育岗位上，我不断吸收消化新知识，工作扎实应用于学习，虚心向其他优秀教师学习的教育教育方面，以一切为孩子为指导思想，认真做好教育工作，努力学习，有正确的教育观和儿童观。在保教过程中，尊重幼儿，以幼儿为主体。在教育中要积极促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展，严格遵守幼儿园教育的常规要求，认真准备课程，从幼儿兴趣出发，认真做好所有课程，及时做好课后分析。我也以高度的责任感对待教育，不断提高自己的教育教育水平。

在遵守规章制度方面，我可以遵守纪律，遵守园内制定的规章制度，不迟到，不早退。可以和班级两位老师协调合作，听取大家的意见和建议，共同搞好班级工作。

四、父母的工作。

为了更好地做好父母的工作，在早上的接待和离开公园的活动中，我和其他老师及时向父母反馈幼儿园的各种表现。个别幼儿发生特殊情况时，立即给家长打电话，了解幼儿情况，尽快掌握幼儿情况的第一手资料。有些幼儿在园内有一定的进步时，我们会立即联系家长，请家长协助，使幼儿能够继续进步。

以上就是我对一年工作中各方面的总结。通过这一年的工作，我幸运地学到了很多东西，业务也很成熟。我尽了最大的努力，但在教育中有时感到力量不足。这主要表现在课程经验不足，无法在紧急问题上灵活解决。在今后的工作和学习中，我有很多知识，也有很多能力，我努力学习，听，写，思考，反省，不断完善自己，提高自己，努力成长为研究型幼儿教师。

我想用爱为孩子建造温暖美丽的乐园，用爱支撑祖国二十一世纪的未来。我想和老师们一起画实验幼儿园的美好明天。

关于幼儿园教育教学工作总结篇8

四、安全方面

安全工作是幼儿园工作的重中之重，仅有在确保幼儿健康成长的条件下我们才能够顺利地开展教学活动，我班教师始终坚持高度的安全职责意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走，我们都是好朋友。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的安全事项。本学期还进行了消防演习，国防演习等，提高幼儿的应急本事。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。同时我们也在日常的生活中加入安全教育的随机教育，遇到问题随机教育等。一个学期下来，我们班没有出现任何的安全事故，平安的度过每一天。可是在孩子们的行为中还是存在安全隐患，如玩椅子，在教室追跑等。

五、加强教育力度，解决存在问题。

在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：

1.幼儿普通话的听说本事有待提高语言表达本事有待提高;2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人的现象;3.部分幼儿的进餐速度较慢，有的孩子不能自我把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒一桌子的;4.幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩。5.孩子的自理本事有待提高，学会自我穿脱衣服鞋子等。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们将再接再厉，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，团结合作，不断充实自我反思自我，提高自身的教育水平和专业素质，脚踏实地地做好教育教学工作。

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