2023年上半年中小学教师资格考试报名已于13日在各地启动。 考生在完成报名后将全身心投入到备考工作中。 为了帮助大家备考，小编为2023年上半年教师资格证考试笔试准备了一套考前练习题，欢迎阅读！

1.关于教育三要素的关系，说法不正确的是（ ）。

A.教育者是教育影响与受教育者之间的纽带

B.受教育者是教育者选择并施加教育影响的对象

C. 教育影响力是教育者与受教育者之间的桥梁

D、这三个要素相互独立，没有影响

2、教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。 从功能方向看，这个观点体现了教育具有（ ）。

A. 显性和隐性函数

B.正功能和负功能

C. 社会功能和个人功能

D. 政治功能和经济功能

3、在我国教育事业全面发展中起着保障方向和保持动力作用的是（ ）。

A.美育

B.智力教育

C。 运动的

D、德育

4.在教育的社会功能中，与人类教育共同的基本功能是（ ）。

一、文化功能

B. 政治职能

C. 经济功能

D、技术功能

5.某校在校本课程开发过程中，吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中物理、化学的教学内容融入综合实践探究课程，希望打破原有的交叉学科课程。 本综合课程的边界称为（ ）。

A. 潜在课程

B. 广域课程

C. 核心课程

D.合并课程

6.下列选项中体现能力原则在教学原则中的是（ ）。

A. 吸取过去的教训

B、别生气，别生气，别生气

C、欲速则不达

D. 不知不觉中说话，虽然放弃也无妨

7.()是教育行政部门根据一定的教育目标和培养目标制定的学校教育教学工作的指导性文件。

A. 课程设计

B.教案

C. 课程标准

D. 课程目标

8.贴在老师墙上的课表本身就是一种课程表。 该类属于（ ）。

A.学科课程

B、活动课程

C. 隐藏课程

D. 显性课程

9、俗话说：不入虎穴，何来虎崽。 这句话错误的理解是（ ）。

A.一入虎穴，必有虎崽

B.只有进入虎穴才能得到小虎崽

C.即使进入虎穴，也不一定能得到虎崽

D. 得虎崽，必入虎穴

10、找规律和填数字是一个非常有趣的游戏，尤其是训练观察力和思维能力。 根据“8+5+4→”“5+6+3→”“4+3+4→”的方法，下列选项中正确的是（ ）。

A.8+7+2→

B.8+7+2→

C.8+7+2→

D.8+7+2→

参考答案

1.【答案】D.分析：教育者、受教育者和教育影响三要素既独立又相互关联。

2.【答案】B.解析：教育的积极功能（ ）是指教育对社会进步和个体发展的积极影响和作用； 教育的消极功能（ ）是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。 题干表达了教育有助于个体发挥创造力，也阻碍了创造力的发挥，因此体现了教育的正反作用。

3.【答案】D.分析：德育在全面发展教育中起着灵魂指挥官的作用，保持方向和动力。

4.【答案】 A.分析：本题考察教育的功能。 从作用对象来看，教育功能可分为个体功能和社会功能。 其中，教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。 现代教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中，教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社会发展的重要组成部分。社会文化； 另一方面，教育在文化的传承、传播、选择、交流和创新中发挥着特殊的作用。 教育最深远的功能是影响文化的发展，而且一直伴随着人类教育，所以本题选A。 选项B，教育的政治功能是指教育不被动接受政治约束。 作为一个动态的社会因素，教育对政治有着巨大的影响。 在不同的社会、不同的历史时期，教育具有不同的政治功能。 它既可以起到维持和巩固某种政治制度的作用，也可以起到推翻旧政治制度、建立新政治制度的作用。 教育具有什么样的政治功能，是由教育的社会性决定的。 政治功能是教育最直接的功能，所以选项B不符合题意，故错误。 选项C，教育的经济功能是指教育系统在生产力和经济发展中的作用。 当代经济发展已经从依赖物质和资本的物质增长模式转变为依赖人力和知识资本的增长模式，教育日益成为经济增长的重要因素。 经济功能是教育最基本的功能，所以选项C不符合题意，故错。 选项D，教育的科技功能体现在：教育可以传播科学技术，教育可以创新科技，教育可以把科学技术转化为直接生产力，教育是再生产的基本手段和重要途径的科学技术知识。 因此选项D不符合题意，故错误。 综上所述，BCD三项不符合题意，故选A。

5.【答案】B.分析：潜课程也叫隐藏课程，是指学生在学校情境中不自觉地获得经验、价值观、理想等思想内容和文化影响。 也可以说是在学校情境中以间接、含蓄的方式呈现的课程。 广域课程：又称“综合课程”，将相邻的几个学科的内容结合起来形成综合课程。 例如，在一些国家，地理和历史被纳入“社会研究”课程； 物理学、化学生态学、生理学、实用技术综合成“综合自然科学”。 核心课程也称问题课程，是指以问题为核心，将若干学科相结合，由一名教师或一组教师连续授课的课程。 D项是干扰项。 因此，本题选B。

6.【答案】D.解析：能力原则（又称可接受性原则）是指教学活动要适合学生的发展水平。 提出这一原则是为了防止教学难度低于或高于学生的实际水平。 在标题中，“如果你不知道你说什么，放弃也没关系。” 这句话的意思是，如果给学生解释完了还不明白，暂时把问题搁置也无妨。 在教学中表明，对于超出学生能力范围的内容，如果能够适当搁置，则要因材施教，体现了因材施教的原则。 A项体现巩固原则，B项体现启发性原则，C项体现循序渐进原则。 因此，本题选D。

7.【答案】B.分析：课程计划、课程标准、教材（教材）是课程设计的三个层次，是课程文本的一般形式，是我国中小学课程的主要组成部分。 课程计划是教育行政部门根据一定的教育目标和培养目标制定的关于学校教育教学工作的指导性文件。 课程标准是课程计划中各学科以大纲形式编写的、与学科教学内容相关的指导性文件，是按学科制定的课程计划。 课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、术语解释（附录），共五个部分。 因此选项B正确。

8.【答案】C. 解析：所谓隐性课程，泛指构成学生非正式学习的各种要素，如师生关系、能力水平、课堂规则和程序、隐喻教材内容、学生性格差异等。和课堂奖励方法。 这些因素往往能有效地对学生施加影响。 课程是一种隐性课程，向学生传递社会所需要的价值观和学校文化。 所以C项正确。

9.【答案】A.解析：不入虎穴怎么得虎崽，也就是说只有进入虎穴才能得到虎崽，也就是说进虎穴是获得虎崽的必要条件，即B题。 必要条件假设命题推理，肯定前件得不到肯定的后件，故C题正确，A题错误； 肯定先行词一定能得到肯定先行词，故D题正确。 所以答案是A。

10.【答案】B.解析：8+5+4→的规律是20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4； 后两个式子也是一样，遵循这个规律，所以应该选B。