2023年上半年已完成中小学教师资格考试笔试科目考试。 下面就为大家分析一下2023年教师资格考试面试结构化题型和答案的典型试题。 感兴趣的朋友快来看看吧！

1.学校老师穿拖鞋进教室，你怎么看？

分析：本题属于综合分析的范畴，可以从关键词展开为点题，对教师、学生、学校的提问进行主题分析，最后进行总结和升华。

弟子：作为教师，要维护自己的教师形象。 题干中某老师穿着拖鞋进教室，我有以下看法。

分析：首先，从教师的角度来看，教师可能在日常生活中比较随意，没有意识到教师的行为会对学生产生很大的影响。 学生以老师为本，会不由自主地模仿老师的行为 老师没有给学生做好榜样，不利于学生养成良好的着装习惯。 因此，这位老师要充分认识到为人师表的重要性，注意自己的着装，着装得体去上课。 其次，从学生的角度来看，学生看到老师穿拖鞋的时候，不要模仿老师的行为。 他们必须做出自己的判断。 同时，他们可以委婉地告诉老师这种行为是不合适的，希望老师不要再穿拖鞋了。 上课。 最后，从学校的角度来看，学校也可以通过培训和制度约束来约束教师的行为，让教师真正成为榜样。

总结：总之，如果我能成为一名教师，我一定会注意自己的衣着，在学生心目中树立良好的形象。

2. 一个学生告诉老师他的成绩很差。 老师说可是你画得好啊！ 你怎么看呢？

分析：本题为综合分析题。 作答时先表明老师的做法是正确的，然后从学习成绩的角度分析，从学生的角度如何提高自己，教师的角度如发挥学生的长处等，最后总结学习和优势应该以平衡的方式发展。

点题：学生因为成绩不好没有自信。 老师要及时鼓励他们。 我认为老师的做法是正确的。

问题分析：首先，在现阶段的应试教育下，学习成绩的好坏确实是检验学生学习能力的一种方式，但成绩并不能决定学生的各个层次。 其次，学生有这样的想法，是缺乏自信的表现。 他觉得自己成绩差，不应该气馁。 相反，他应该调整自己的状态，找到合适的学习方法，努力提高学习成绩才是最好的捷径。 最后，这位老师的做法是可取的。 老师有发现的眼光，发现学生的兴趣和长处。 一些学习水平一般的同学，如果能发挥自己的长处，也是一个不错的学习方向。 帮助学生找到正确的教育方向是教师的责任。 但老师也要关注学生未来的学习方向，多鼓励学生的学习，同时发展他的特长，让他养成平衡的自信。

总结： 总之，发展期对学生的心理成长有很大的影响。 作为一名教师，要关注每个学生的状态，鼓励学生，帮助学生对自己的人生提出建议和规划，让学生的未来更加光明，一帆风顺。

3、班主任认为家校沟通是班主任的事，与他无关。 你怎么看待这件事？

分析：本题属于综合分析类，可以采用主体分析法。 从关键词展开问题，从班主任和系主任的角度出发，依次分析，最后总结升华。

参考答案：

问：班主任是家校沟通的重要桥梁，但家校沟通也离不开学科教师的共同努力。 对于问题中各科老师的看法，我有以下看法。

问题分析：首先从学科老师的角度来说，可能是班主任了解学生各方面的情况，班主任也比较有经验，比较容易和家长沟通。 但这种观点是不合理的。 良好的家校沟通离不开全体教师的共同努力。 对于某一学科，学科教师更有发言权。 学科教师应与班主任共同努力，做好家庭和学校之间的沟通。 其次，从班主任的角度来看，班主任也应该承担起家校沟通的共同责任，但是在这个过程中，他们也应该尽量在日常工作中寻找与系主任交流的机会。努力了解学生的情况。 通过邀请院系教师参加家长会，增加院系教师与学生家长的沟通与交流。

总结：总之，班主任和学科老师要共同努力，构建良好的家校关系，共同促进学生的成长！

4. 在课堂上，小亮嘲笑李老师有口音。 李老师非常生气，责骂学生上课质量不行。 你怎么认为？

分析：本题采用主题分析法，把握教师、学生和学校三个主体，评述其影响，并给出相应建议，最后进行总结和升华。

参考答案

问：作为一名教师，在面对学生的问题时，应该冷静处理，否则会影响师生关系，对今后教学工作的开展产生负面影响。 对于题干中的现象，我有以下看法：

问题分析：首先，从老师的角度来看，老师的做法是不合适的。 面对学生的嘲讽，李老师应该冷静、幽默地化解，而不是与学生发生言语冲突，不利于问题的解决。 如果解决了，也会导致师生关系的破裂。 因此，李老师应采取课堂幽默化解、课后交谈、自我反省等方式解决问题。

第二，站在学生的角度，学生的行为不仅是对老师的不敬，也违反了学校的日常行为规范。 学生应注意错误。 如果他们想指出老师的问题，可以委婉地告诉老师，同时找合适的时机向老师道歉，以得到老师的理解。

第三，从学校的角度来看，这是学校对教师的监管不当。 加强师德师风建设，提高教师素质，用适当的方法解决学生的问题行为，更好地教书育人。 .

总结：总之，作为一名教师，在面对学生的问题行为时，要注意解决问题的方式方法，不能与学生发生正面的言语冲突，才能更好地教书育人。

5. 你觉得探究式学习比直接授课花费的时间长吗？

分析：本题属于综合分析范畴。 首先分析探究式学习和直接教学的优​​点，然后谈谈各自的优缺点，最后总结教师的实践。

问：适当的教学方法有利于学生的成长。 对于有人提出探究性学习比直接教学需要更长的时间，我有以下看法：

问题分析： 首先：探究性学习，又称研究性学习，是指从学科领域或现实生活中设置问题，在适当的情况下，通过学生自主发现、解决问题、得出结论。 在这个过程中，学生能够更加扎实地获取知识、培养能力、培养情感和态度，有利于创新能力的发展。 所以探究式学习确实有一定的优势。 第二：直接教学是教师在课堂上采用适当的方式将间接知识直接传授给学生。 学生可以快速、准确地获得所需的知识，也是我们教学中流传至今并延续很长时间的一种教学方法。 最后，每种教学方法都有自己的优点和缺点。 探究式学习有利于能力的发展，但过于费时； 直接教学可以节省时间，但可能会限制学生能力的发展。

总结：因此，作为一名教师，课前一定要开动脑筋，让学生做好知识准备。 课堂教学要有条理。 只有根据不同班级不同学生的情况，适当调整教学方法，才能充分发挥教育的作用。

6、过年假期，老师布置了一个新的题目，让同学们回家做家务。 你怎么看呢？

分析：本题属于综合分析——现象的范畴。 可以针对点题展开关键词，从教师、学生、家长的角度进行主题分析，最后进行归纳和升华。

参考答案：

问：作为教师，要努力培养学生德智体美劳全面发展。 对于题型，老师安排了新题型，让学生回家做家务过年。 我有以下看法：

问题分析： 首先，从老师的角度来看，老师布置这样的作业是为了培养学生的劳动能力，增加亲子交流，同时让学生体验传统的春节文化。 出发点很好，但老师们也要注意，尽量不要让交作业、录视频成为家长和学生的负担。 其次，从学生的角度来说，学生要欣然接受老师布置的新题型，尽量帮助家长分担家务，理解家长的辛苦，不能简单应付。 最后，从家长的角度来说，应该督促学生完成作业，在学生完成家务遇到困难的时候可以从侧面引导，但不要为了提高学生的劳动能力什么事都想尽办法。

总结：总之，面对这样的新型课题，家长和老师应该共同努力，不断促进学生的全面发展！