教学科研个人工作总结1

本学期，我教研组科研工作认真研究贯彻学校工作总体目标，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持与教研相结合。理论研究和实践研究。 按照学期初《教研工作计划》的目标要求，各项工作进展顺利，成效显着。 结合具体工作实践，现总结如下：

1.增加学期初的工作部署

本学期，我教研组围绕前期实验研究中出现的一些具体问题，加大了学习力度。

(1)营造良好的学习氛围，对学习资料库中的各课题资料进行收集整理，使教师的学习成为一种自觉的行为。

(2)加强对课题组组长的培养，带领教师做好课题研究工作。 项目组长认真撰写项目研究学期实施计划，加强教学研究与教学研究的结合。课题组相关教师对照我们的研究计划进行考核，确保研究过程、结果与计划的一致性

（三）继续采取“出去请进来”的方式。 本学期，我教研组积极参加本学期各项教研课程和培训学习。 面对同学科的同行或一线教师，可以提高教师分析问题和解决问题的能力。 能力。

2.规范和完善学科实验工作。

1、注重日常项目管理，注重规范。 认真记录平时的科研活动，有步骤地开展课题研究工作，注重课题研究的过程。 主持本课题的研究工作，指导和监督参与课题的教师开展本课题的研究工作。 实施跟踪管理，

2.加强科研数据积累。 我课题组非常重视数据的积累，并及时进行了检查和改进。

3.提高过程研究的有效性

在这学期的调研过程中，我们的具体方法如下：

1、项目研究与课堂教学的有机结合。 项目研究的切入点是课堂，让教师成为科研的主体，采取“集思广益”备课、“讨论”评课、“调查”教学的方式。听课，让每个课堂都成为科研课题。 研究基地使课堂教学逐步形成模式；

2、理论与实践的相互促进。 充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，发扬首创精神，采用新的考核体系，打破“大锅饭”； 我组教师积极参加各级各类征文活动。 在本作中，我们可以做到参赛范围广，中奖率高。

3.个体研究与集体研究的有机统一。 本学期项目组活动系列化，要求组员同组上课，课后评课，课评与项目调研相结合具体评价；

四是加强宣传，推广科研成果。

1、开展科研座谈会，注意定期报告。

2、指导教师认真总结反思撰写教学论文。

3、学校倡导教师立足于日常的教育学习生活，撰写教育论文，体验生活，反思自我，促进教师超越自我。 学校鼓励教师在各种交流活动中发表自己的看法。 4、认真组织教师做好课堂教研工作，观课搞好课堂教学是本学期我们教研工作的重点工作之一。 全体参训教师进行课堂教学实践，开展广泛深入的课堂讲授，提供课堂教学指导，组织研究性课堂活动。 教研组每位教师都至少上过一节教研课，极大地提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的发展。

五、存在问题：

1.课题组研究人员均为一线教师，教育教学工作繁重，精力有限，研究课题忽冷忽热。

2、课题研究的数据积累工作有待继续完善，课题研究的前测、中测、后测等关键环节。

回顾一年的教学科研历程，取得的成绩令我们倍感欣慰； 展望未来，我们对教学科研工作充满信心。 今后，仍需脚踏实地开展课题研究。

教学科研个人工作总结2

教研工作总结 新学期已经开始了。 为使新学期我校教育科研工作更上一层楼，促进我校教育教学质量大幅度提高，现将上学期教育科研工作总结如下：

1、针对国家“十一五”重点项目“中小学生自主学习与研究性学习的实验研究”，制定了具体可行的实施方案，成立了项目实验领导小组。 领队：詹兴军； 副组长：刘云忠； 团队成员：葛永峰、臧延德、曹洪东、左延生。 团队成员分工明确，各司其职，团结协作。

2、认真培养实验教师。 一是校长带领课题组成员和实验教师参加了石狮小学、滨河小学等地的揭密会，听取了实验操作指导讲座； 他们进一步明确了实验的目的、意义和方法，解决了教师在实验过程中遇到的诸多问题； 三是每周六下午组织实验教师学习刘善勋教授主编的《优化学习环节的策略——提高学业成绩》。 以《成就的技巧》和《激发潜能——心理训练技巧》两本书为精读，研讨。 教师站在学生和家长的角度考虑自己应该做什么，引导学生学会学习、自主学习、研究性学习。

3、每位实验教师根据实验要求和学科特点制定了具体的计划。

学期初，实验班班主任组织学生认真学习《人生发展目标战略》； 其次，每个学生都从自身的实际出发，确立了自己的人生目标，并进行了目标激励； 再次组织同学们学习《制定学习计划第一篇》。 每个学生都制定了学习计划以实现自己的目标。 质量有了显着提高。

4、每周一下午的班会上，班主任组织学生认真学习《优化学习环节的策略——提高学业成绩的技巧》，系统讲解科学有效的学习方法，激发学生掌握科学学习方法的积极性。 加强了思维、记忆、解决问题等具体方法的指导和训练，学生素质和学习成绩稳步提高。

5、在市教科院的正确指导下，经过全体师生的共同努力，近三年的“十一五”子课题实验取得了丰硕的成果。 质量有了很大的提高，实验结果得到了上级的充分肯定，顺利完成了题目。

6、严格规章制度，落实奖惩措施。对于每位教师的科研工作，校领导在学期末和期末进行全面检查，平日进行抽查，并将考察结果和奖励与教师结构性薪酬、优先选拔、职称晋升等挂钩，从而调动教师做好科研工作

积极性。 本学期有3篇论文获莱西市二等奖，2篇论文获青岛市二等奖，15篇论文获省一、二等奖，4人获全国优秀导师奖，4人获全国优秀导师奖。莱西市精品课程评选二、三等奖。

七、加强科研经费投入，多方筹措经费，安排教育科研专项经费。 一个学期，学校用于教师外出学习、培训、听取专家讲座、购买相关资料等教育科研经费6000余万元，保证了我校教育科研工作的扎实有效发展。研究工作。

教学科研个人工作总结3

完成的工作：

1、教师每两周学习一次业务，内容安排科学合理，学习效果显着。

2.做好“十一五”三期教育科研骨干教师的培养和推荐工作，组织协调即将到期的科研骨干教师接班、接班工作。对到期的重点科研人员进行调查统计。

3.推进科研实验课程交流活动。 以教研组为单位，每个教研组选派一名教师做学科实验课的公开课。 并且其中有选手到县里参加班级比赛，认真做好选课、备课、辅导课、班级辅导等工作。

4. 接待规划处领导到校，组织教师进行县级科研示范课初选，4名教师参加比赛，楼纯军脱颖而出，参加宜兰县科学示范课团山子中学举办产学研合作项目示范课程竞赛，并获得优异成绩。

5. 指导课题的后续研究，并尝试将研究经验应用于教育教学。

6. 征求所有参与项目研究人员对教育和科研实验的思考。 对全体教师进行了通识教育和科研培训。

7、加强对国家、省、市、县科研成果的征集，择优发表在校本培训论坛上。

8.成立新一轮项目申报领导工作组，遴选新一轮课题组成员。

教学科研个人工作总结4

20xx学年下学期教学科研工作总结。 ”这个目标，认真、努力地做好教师教育和科研工作。回顾过去一个学期的工作，当我们感到工作忙碌的时候，更加激动的是工作中的突破和成果。上学期，全体教师满怀热情，众志成城，以创新的思路、强烈的争先意识、扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，取得了明显的成绩现将本学期教育科研工作总结如下：

1.加强指导，扎实开展业务学习。

本学期教师专业学习主要围绕课题研究和教学研究两大中心，注重教师观念的更新和新课程理念的建立，加强理论与实践的结合。 此外，还要求加强新课程标准和教材的研究。 全体教师要明确自己在课堂教学改革中的定位和任务，并将其落实到教育教学活动中。 我们还充分利用学校的网络资源、阅览室等，为教师提供学习、交流、竞赛的机会和舞台。

二是加强交流，互动学习和提高。

本学期，我们继续面向各学科教师开展公开课研讨。 同时，我们还推行参与式课堂教学，深入开展学校教师互动听评活动，让每个人都参与进来，参与常态化的活动。 由于组织有序，督导有力，教师们可以及时交流自己的教育教学经验，真正做到以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课程引领潮流。 实践也证明了集体备课的优越性。 本学期组织教师参加教育教学基本技能培训。 活动的有效开展，使青年教师得到了锻炼和提高。 同时，在团结协作的基础上，也促进了全体教师教育教学水平的提高，有效营造了我校浓厚的教学科研氛围。

3、搭建教育科研平台，开展有效活动，提高教师科研能力。

1.阅读活动。 我们学校每年都会举办读书节。 每个老师都读一本好书，在读到一本好书目时可以及时交流心得。 并组织教师将读书所得结合自身教育教学实际，写出自己的读书心得、读后感受等，并通过读书报告会，推动全体教师坚持读书学习，不断反思。并总结自己的教学行为，提高教师教学水平。 研究和行为研究计划。

2.案例和论文的选择。 学校通过教研活动平台，鼓励每位教师结合自身的教学实践和教学经验，撰写课堂教学案例、德育案例、教育教学小论文。 通过集体评选，选出优秀作品参加区内评选活动。 本学期，我校从教师提交的数百个德育案例中评选出12个优秀德育案例，并参加了在闵行区举行的“曹中杯”第六届中小学德育案例评选活动，极大地鼓舞了师生。多数教师研究意识强。 同时，将案例上传至校园网，促进科研成果转化和教育资源共享。

四是加强动员，积极开展圈养活动。

鼓励教师多读书、多读书、多参与教研活动，多撰写读书论文、教学案例、教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师从中完成崛起。体验到理论，让广大教师从这次活动的目的是变时间质量为科研质量，提高课堂教学质量，提高教学效率。 同时，我们还积极组织教师参与区级教育教学案例和论文评审活动，促进教师专业发展和持续成长。

五是做好项目立项课题的阶段性管理。

结合新课改和我校实际，认真组织实施已立项，学年初严格制定计划，活动结束后及时总结。 并建立了如下教学科研管理网络：教学部学科组学科骨干教师。 组织机构的完善，使我校形成了教学和科研工作的中坚力量，使我校拥有了一支能领导、能管理、能从事教育和科研工作的队伍。

六是做好新课题的申报和结业工作。

根据校长室工作部署，我处抓紧落实中心小学“十二五”立项申报计划。 详细的项目实施计划。 上学期末申报了一个省级项目，题目还没做完。 完成县级工程项目6个。 目前各级项目正按照研究计划有序推进，取得了一定的阶段性成果。

七、搞好科研与教学的结合。

本学期，各教学部、教研室加强教研结合和科研结合，将教研结合到日常教育教学中。 要求教师将教研转化为项目研究课程，立足于规划学习活动、讨论总结五个环节。 各课题组制定可行的研究方案，并按方案组织实施。 努力使教育教学科研、科研管理以学科为导向、学科管理以过程为导向，切实推动学科研究工作向纵深发展。 5月，我校成功举办了英语教研活动，还聘请了县教研室的权威专家来观摩课堂教学，同时进行专题讲座。 强大的理论支撑。

8.完善和落实教学科研奖励机制。

为进一步规范教学科研管理，形成了比较完善的教学科研评价和激励机制。 学期初，学校制定完善了学校的课题研究奖励办法，加大了对课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。 激发教师参与科研项目的积极性。

九、正视问题和不足，切实增强教育科研实效。

我校虽然是省级农村实验学校，虽然做了一些工作，但与领导的期望和时代的要求相比，还有很大的差距。 在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作中存在的不足。

1.教师教育论文写作还存在不平衡。 从教育博客的角度来看，虽然有大量教师在行动，在行动中发展。 但也有相当一部分教师平时的教育作文质量不高，有一定的应付倾向。

2.科研成果质量有待提高。 在完成的项目和发表的论文中，省部级项目和在国内外权威期刊发表的论文极短，相当一部分论文是“短、平、快”的作品，与要求相去甚远真正的学术论文还有很长的路要走。

3、教育科研工作要更好地与课堂教学研究相结合，更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的理念。 符合现代教育理念，不断推动儿童成长的现代课堂观。 4.教学部门开展课题研究的依据仍需理清，管理体系不够完善，课题考核跟不上，亟待建立相应的激励机制。

问题的存在就是我们努力的方向。 我们坚信，在校领导的高度重视和全体教师的积极参与和支持下，学校的教育科研工作一定会在现有基础上取得新的进展。 新发展。 只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的研究方针，就必须严格把握自己，求得提高； 要抓好攻关攻关，谋求纵深发展； 要聚焦新思路，谋求发展； 加强管理，提高科研效益和宣传力度，我校的教学科研工作必将开创新局面。

教学科研个人工作总结5

20xx转瞬即逝，20xx悄然来临，回顾本学期的工作，我能踏踏实实地工作，按照期初制定的教学科研工作计划，以新课改为契机，以新课程标准的基本理念，转变教学观念，从规范出发，有目的、有计划、有步骤地开展课改实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学水平和数学教学质量。

1.用敏锐的眼光审视自己的教学。

任何伟大的研究都来自于实践，建立在对大量事实的研究之上。 教学和科研也不例外。 对教育教学的实际情况进行多角度、多层次的研究，是开展教学和科研的重要依据。 许多人缺乏的往往是发现。 在实际教学过程中，我们都会遇到各种各样的问题，学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。 这些都是教学和科研的对象。 我们看不到却看不见，听却听不到。 因此，我始终以研究来观察问题、发现问题、解决问题，以提高教育教学质量为目的来思考问题、分析问题。 找不到科研切入点的尴尬。

2、乐于做有心人，随时收集丰富的素材。

在关注或研究诸多教育现象时，面对纷繁复杂的资料和千变万化的教育信息，灵感会不断闪现。 这些可能是教学和科研的闪光点或独到之处。 转瞬即逝，充实丰富你的素材宝库，让你不再为写论文没有详细实例而烦恼，更有说服力、更中肯、更有效。

3、确定个人选题，加强案例研究。

在进行专题研究时，一定要充分发挥自己的特长和爱好。 平时，我关注教育管理和小学数学教学。 因此，我始终站在教育理论和教学理念的高度，从身边的教育教学实践出发，选择合适的研究范围或方向。 本学期，我注重让学生学好数学，加强阅读能力的培养，我进行有目的的教育，注重解题方法和步骤的具体指导，在日常作业指导中，我强调认真作文、认真读题，认真列出公式，认真核对，确保正确率。 加强典型案例分析，进而提高教学科研成果的深度、广度和理论水平。 结合爱生行动，做好后进生辅导工作。 此外，尽量以个性化、科学化的方式表达研究成果。 科研成果主要以论文、教育故事、课后感想等形式呈现，这就需要教师尽量系统地整理、搜集相关资料，提出自己独到的见解。 同时，主动大胆创造，相信发现就是进步，总结就是进步。 为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志和教育理论书籍，了解研究内容的前沿发展和已有的理论成果，同时进一步完善自己的知识结构和能力结构。 我积极参加教育教学和研讨活动，在与他人交流、讨论的过程中更新观念，影响思维，科学准确地表达自己发现的新、奇、特、行之有效的做法和思想。 本学期，认真撰写日常教学随笔，数量达到班级总数的50%，能保质保量完成教学部门布置的任务，积极做好“六个一”工作。

在当今全面推进素质教育的过程中，许多新的教育理念在闪烁，新的教育理念不断涌现，多种教育模式在碰撞。 在教育改革的大潮中，作为一名中学教师，我必须向专业方向发展，在专业素养、专业知识、专业能力、专业理论和自我专业意识等方面不断提高，用我的热情、毅力和智慧奉献本身就是为了教育和科研，因为一切都是“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”。

教学科研年终工作总结7

1.学年工作结束。 回顾本学期我校寄宿生管理工作，既有成功的经验，也有失败的教训。

本学期伊始，我们配合学校工作计划制定了本学期宿舍管理工作计划。 在校领导的关心支持和全体班主任的大力配合下，我们的工作很快步入正轨，并按照本学期的工作计划有条不紊地进行着。 我们开展各项工作，积极致力于营造良好的育人环境。 现将本学期工作总结如下：

本学期，在校领导的关心支持和学校的正确领导下，在全体寄宿管理人员和班主任的大力配合下，我们将紧紧围绕学校中心工作，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，以九年义务教育均衡发展为契机，积极致力于营造良好的育人环境，推动宿舍管理向科学化发展。方向。

二是严格管理，提高对宿舍安全管理重要性的认识。

学校始终把安全放在第一位，明确安全是宿舍管理的重中之重，提出了防火、防盗、防范恶性事故的具体方法和措施（宿舍楼安装了34台摄像头）。 不定期抽查宿舍，及时反馈安全信息，确保突发事件高效有序开展，做到主动预防、快速响应、妥善处理。

三是聚焦重点人群，做好宿舍管理工作。 首先，突出活动带头人的重点，即班干部作为培训对象。 这是做好宿舍管理工作的重要方面。

其次，重点关注宿舍管理可能存在问题的学生：一是九年级毕业生； 二是确定有心理障碍和严重疾病学生的工作重点； 三是建立“特殊人群”档案，对可能存在心理问题的学生进行引导，防止宿舍发生不良事件。

四、工作中存在的问题和不足：

对学生的健康教育和安全意识教育要始终坚持不懈。 在工作方法上还存在一些问题。 宿舍以活动为载体的管理教育和服务教育工作不够深入扎实。 尚未实现科学管理、规范管理。 不会发生的现象。

宿舍文化建设和学生自治组织建设没有得到全面落实。

回顾过去，我们在保持宿舍管理平稳有序运行的同时，为学校的工作做出了一定的贡献。 但我们清醒地看到，成果有限，差距巨大！ 展望未来，我们将紧紧围绕学校办学目标，服从大局，积极探索，开拓创新，预防为主，确保学生安全，努力开创我校宿舍管理新局面和服务工作。

教学科研个人工作总结6

今年，在校长室的指导下，我们常州市级项目“小班化教育环境建设幸福课堂行动研究”有序开展。 确定了“五步教学”模式，探索和思考了各个环节的实施策略。 本学期我们进行了进一步的探索和思考。

（一）精心规划，树立课堂发展愿景

领导高度重视，保障有力。 学校把建设幸福课堂作为学校发展的强大动力。 成立了项目工作领导小组，认真学习小班化教育理论，组织教师外出听课。 立足学校现状，找出不足，确定后期工作重点和目标。 制定了《关于构建小班化教育环境幸福课堂的实施意见》，唐校长还带领我院全体教师认真解读实施意见。

（二）加强学习，更新教育理念。

积极组织实验教师到南京义县小学、清英外国语学校参观、听取专家报告，与教师学习“这样做最受学生欢迎”、“教育智慧从何而来”、“教育智慧从何而来”第56期《课堂上的奇迹》《给老师的建议》等专业书籍，开展阅读交流活动，不断更新思路，准备课题研究。我们邀请郑路中心小学李志伟老师进行微课培训，帮助教师了解和运用“微课”教学模式，进一步提升教师专业发展水平和教学能力，促进信息技术与学科教学的融合，使所有参与培训的教师都受益匪浅，并且同时我们也看到，信息技术将对教育的发展产生革命性的影响，信息技术将改变我们的教学方式。 本学期我们参加了省“蓝天杯”论文竞赛。 三等奖。 我校4名教师在区教育年会论文评比中获得一、二、三等奖。

（三）丰富教学科研形式，提高教学科研质量。

1.行政讲座，全面了解学校课程变化。 学校基本上每周都会安排行政领导来听课。 听课期间，他们注重快乐课堂的营造，课程标准精神的贯彻落实，课后及时与老师进行交流。

2.同班异类，求同存异多元解读。 这学期，我们在同一个班级进行了数学、三语、四英的异类活动。 我们可以在每一次活动中精心组织交流和思考，做到优势互补，挽救失落。 我们欣喜地看到，教师在课堂上能够适当地创设情境，培养学生的学习兴趣和学习能力。

3、送培训上门（名师送教学），共同打造快乐课堂。 我们很荣幸成为“武进区送培训上门”定点学校。 每月一次，我们与专家面对面交流，不仅让我们发现了自己的不足，也让我们看到了努力的方向。 同时，我们还邀请武进区小学汉语、外语、综合实践等名师来校授课，示范指导提高课堂教学能力。我们各个学科的老师。

4.主题教研，提高常态化教研活动质量。 On the of 18th, we held a salon with the theme of "How to ". The three and of the group all in the event. their and their own . are out on two :

On the first floor, who Leif about their after "The of 56", and Leif's art. We see that Leif has three in : first, the is , and he is good at a . The is to be good at that are for the , and the have a , into of all . The third is to be able to and guide and draw from one .

The layer, and . The in the group about their own of and : a word, a of life, a point of view; a , some , and a ; a , and once again A text, met a ... At the same time, we also about our : leave a lot of time for to and , what I do if I can't the tasks? How to the quo of group being a mere ? It is to the of to , and it is for and poor to make ...

5. and wit. Our group Xu Yanna's and wrote down their . We to write case every month and them to the for and .

the of the , our grasp of the happy is still not . In , we Mr. Xu , the of the and , to the to take the pulse of the , and a one-on-one of the , goals, and of the happy , and put the main of the next , so that we have a of the .

On the whole, the work of this is still in the state of doing and all the way. The of each is out in a of labor, and there are few of . The main is that there is no and . In the , it is to think and plan in in terms of and of labor , so as to make more and more .

and work 7

The new to take the road of and - . must of new ; of and ; of ; and of ; of . The and work of the the and of the to this goal and and . , it is the of the 's and work to build a broad and stage for to cases of and , so as to and the party's . as the and the is also an and part of . the " Five-Year Plan" , our 's work did not go ahead of other , it has also some . The work of our is as :

1. Work

In order to the of our 's work, our 's team took the lead and that every must have a and have every year. The and as a task in the rules for , so that the of can raise their , take and work , and the of and work year by year. The that if the and work is not , and the is not , the will be by one vote. The paper by the year-end will be in the of as . Due to the long of and the , the of was not high . In order to the and boost the of to in and , of the team the task of .

2.

the Five-Year Plan, under the of the " Five-Year Plan", fully the "- goals" in the , the -phase , to the "-, moral " , and a of -based for moral , to the rules and of ' and moral , form a moral based on ' good norms, focus on as the main theme, a sound , body and rich , A who is good at and to the of the times. In April 20xx, our set up a of moral - on ways and to the and moral of , and it will be in 20xx. and , the has : moral team; of moral ; moral ; and moral .

三、存在不足

(1) . Due to , the 's funds are tight, so there is a big gap in the of and .

(2) . In terms of , many and as a , lack of in-depth and , and are from the of and work. and are two skins. The is not yet , I don't know how to , and the are . In , the is not , the of is , and the so- "" is often dealt with, so it is to , and it is of help to and and the of . This does not , which the of and is to the of the of .

(3) Lack of . The by lack in and be in time. The by lack in and grasp the in time.

4. plans

1. to ' .

2. and the of .

3. the of and work.

4. an to make and a for , solve , and ' .

Build a for and take the road of the .

and work 8

Under the of the , has out to the 's and work in one , so that the 's and work has been . The work that comes to a now sums up as :

one.Fully the "348" high- model

At the of the new , has the "348" model on the basis of the "three main, seven " high- . The "three four eight" mode, that is, the "three mains" is -led, as the main body, and as the main line. The "four " are links, , , and on-the-job . The "eight links" are , goals, self-study , and , , , - , and .

1. The the 348 model and some to the "348" high- model class.

2. at all and while the model, and then of age group, and the to rate each .

3. After that, the "348" high- mode high- class was held . A total of 21 in the , and 8 won the first prize.

two. group

On the basis of the of group in the last , this pay to the of group . Class and class the of team and team of each group, so that they not only play a role in group , but also can play the role of other .

three.

Chief Guo of the and led -level in , , , , and to our to . A total of more than 50 from our in the . The in the whole . At the same time, Liu Yi, Wang Lina, and Wang , three -level from our , also in this class .

四。 in the cadre by the and .

Chen .

five.Held " Open Month" into the

The first is to a good plan from the of , group, form, , etc., and it with the of the to make the plan and that it can . The is to with the -based , cadre , -based -based , and -based to the of the Open Month.

The third is to to enter the , let in the , focus on to and them with other forms, so that can in a wide range, and have and with , and to ' on , and . and to home- . , the uses forms to the 's and , the work the is doing and plans to , the and of the to , and for ' and of the 's work. 支持。

six. in and

In this year, three of our were as of , " of Group in " by the group and " to " by the Group , " on ' in with in " by the Group.

七。 the -based " Moral ", and in the of -based .

eight. the of the team

By the of the group, the time, , and to , and , and exert , to : 1. . 2. are . 3. of . 4. . 5、试卷分析精细化。

Nine.师徒结对子活动

今年，刚入校的五位老师，有学校安排分别找好师傅，从教学的各个方面手把手的进行教导、帮助，使五位新老师迅速适应教学工作，尽快步入教学工作的正常轨道上来。

ten.本学期师生所获荣誉。

本学期我校有2名教师获得淄川区教学能手称号，3名教师获得淄川区优质课比赛一等奖，并有1名教师参加淄博市优质课评比，共有28名教师获得区级以上各类教学表彰，26名学生在区级以上比赛中获奖，并有3各集体项目在淄博市百灵艺术节中获得三等奖。

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