我们如何写自己的总结？ 工作总结是对某一阶段的有关情况进行分析研究，并得出规律性的结论。 为此，小编从网上精心整理了一份《学校最新教学科研工作总结》。 如果您对此话题感兴趣，请关注本站。

学校教研工作最新总结[第1部分]

1、营造校内科研氛围，提高教师科研积极性。

(一)强化教师科研意识。 苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动给老师们带来乐趣，让每天上课不成为繁琐的义务，那么就应该在工作的道路上引导每一位教师。教育和科研才是快乐之路。” ” 教师科研的最终目的不仅在于改进教育实践，更在于改变自身的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自身的精神境界和思维品质。

(2)克服教师怕难心理。 平时，很多中小学教师在谈及自己对教育和科研的理解时，往往会有一些人反映出对教育和科研的恐惧感，认为科研更高级。 我的工作是教好书，搞科研是额外的负担。 通过一年的宣传教育，教师们克服了畏难情绪，全身心投入到教育科研工作中，实现了教学过程与教育科研过程的统一。

(3)强化教师的反思意识。 《辞书》云：“反省就是思索过去，总结过去的经验教训。反省过去，就是为了未来。” 波斯纳说：“成长=经历+反思”。 教育科学研究是让教师反思自己的教育实践和周围的教育现象，善于发现问题，在日常工作中保持敏感的探索习惯，不断改进工作，形成理性认识。 在实践过程中，我们要求教师每天反思并记录实验论文，把感悟而来的东西、疑难问题、小案例、瞬间的顿悟记下来。 它可以是叙述性的，也可以是讨论性的。 它也可以是抒情的，具有不拘一格的内容和形式。 资料的积累为以后的研究和总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识和能力的发展。

2、组织教学科研培训，加快教师向“科研型”转变。

为提高教师科研活动积极性，提高教师教育科研能力，通过“请进请出”的方式，联合市教科院、教研室组织教师参与新课程培训和教育理论的系统学习，使教师的授课由“体验式”向“科学研究式”转变。 本学期组织课题组成员进行了系统的科研训练。

3、加强理论学习，提高教师科研理论水平。

读书学习是学习型教师的生活方式。 在今年经费比较紧张的情况下，我校继续为教师订阅教育教学报刊，让教师及时了解教育理念和教学动态。 同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专着，并写下自己的阅读心得，以指导教师运用现代教育理论指导教育实践。 学校还评估教师的阅读体验。

4.规范项目管理，努力提高教师科研能力。

5、注重成果的展示和推广，提高教师论文的写作水平。

为切实提高我校教师的教育教学水平，以及论文撰写能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，并在结束时撰写教育教学论文的一年。 2009年在省级刊物发表文章。

五、本学年重要教学科研成果：

（1）省“十五”重点项目“新课程背景下教师教学合作研究”获省、市一等奖。

（二）信息技术与学科教学的融合、初中语文课程资源开发、环境教育在社会学科中的渗透也已如期完成。 其中，“信息技术与学科教学的融合”获三等奖。

（三）在“千名骨干教师读书月”活动中，我校获得优秀组织奖，9篇论文获奖。

（4）参加金华市第三届课程改革论文征文大赛，入选论文68篇进行评议。 其中一等奖4人，二等奖16人，三等奖29人。 学校荣获优秀组织奖。

我校教学科研工作紧紧围绕“以发展为目标，以改革为动力，以精细化管理为抓手，以提高教育质量为基础”为中心，积极走“以科研促教，教学与科研互惠互利”，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为核心的教育教学改革。 充分发挥教学科研引领作用，以学科研究为载体，以学科课堂教学为依托，努力提高教学科研质量，促进教学科研工作的发展。我们的学校更上一层楼。

1、课题研究是教学科研工作的重中之重。

1.做好省重点项目“新课程背景下教师教学合作研究”的后续研究和推进工作。

2.做好省级项目《初中思想品德学科专题教学模式研究》和5个市级规划课题的研究工作，确保研究项目质量，力争生产高质量的产品和高档次。

3、在新课改的前提下，着手谋划下一轮课题研究，使课题研究的整体性、合理性、前瞻性、推广应用性更好地适应教育事业发展的需要和在我们学校教书。

4、坚持以校为本，提高教师教育教学科研质量，直面课堂教学，探索解决问题，提高教学科研实效。

5、编辑教学科研论文集，做好教师教学科研成果的交流与推广，推荐发表在教学与教育实践中形成的优秀教学论文。

二是做好教学科研信息传递工作。

创办教学科研信息电子期刊，收集、编辑现代教育思想、理念、研究动态和成果，向各教研组传递电子化、书面化的教学科研信息，努力提高教师现代教育理念和教育科研水平。教育、教学和研究素养。

三、做好课改座谈会工作。

教研论坛是教研工作者讨论教研工作、交流教研工作经验、发布教研成果的场所和渠道。 也是项目研究成果推广的工作平台。 办好课改座谈会是提高教师教学和科研质量的重要举措之一。

四、认真做好20xx年教育科学研究活动。

本次教学科研活动月的主题是：“展示教学科研成果，营造教学科研氛围，提高教师综合素质”。

附件：教研工作日历

月

星期

主要工作

组织者

二月

第一周

1、省、市项目负责人会议；

2、省课题组成员会议；

3.教职工读“一本书”活动准备；

4、家庭教育调查问卷汇总表报市教科院。

行进

两到六周

1.浙江省优秀论文评审；

2.省级计划项目“初中思想品德学科专题教学模式研究”启动；

3、课题组活动报告与交流；

4. 省重点项目“新课程背景下教师教学合作研究”的交流与推广；

5.教师发表科研论文的建议。

四月

七到十周

1、课题组活动报告与交流；

2、青年教师“读书沙龙”活动；

3、课题组成员外出参观、学习、交流。

可能

十一至十四周

1、课题组活动报告与交流；

2、教师心理健康问题调查。

项目负责人

六月

15 至 19 周

1.省、市规划项目阶段性成果汇总；

2. 评选校级优秀教学科研工作者；

3、校级先进课题组遴选；

4、教师教学、科研论文的编写；

五、20xx学年学校教学科研工作总结。

课堂

学校教研工作最新总结[第二部分]

一个学期以来，在上级业务部门的领导和校领导的指导下，我校教研工作认真贯彻落实“以学生为主体，培养全面发展人才”的方针。 》，全面推进素质教育，紧紧围绕教育和科研，开展课题研究，着力提高课堂教学质量，充分调动教师的积极性和创造性，全面提高教育和科研水平，取得了一定的成绩和一定的效益。

本学期，在上级业务部门的关心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教学科研工作圆满完成了本学期的教学科研工作，取得了一定的成绩。 现将近一学期的工作总结如下：

1、学校领导层高度重视和关心教师专业发展，重视教师的教学和科研工作，建立以思维和专业知识为基础的学习体系。

我校领导高度重视教师专业发展，始终把教师专业发展作为学校工作的重要抓手。 我们始终坚持以教师培训为抓手，以校本培训为依托，全面提升教师师德修养和专业技能，着力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、师资力量雄厚的学习型教师队伍。有活力，善于思考。

2）加强师德师风建设。 开学前，学校制定了学校师德师风教育计划。 校领导深入一线，了解教师思想动向，做好宣传动员，学习师德师风。 学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规。

3）加强理论学习，努力提高教师思想素质。 本学期，我校以学习理论知识和教师职业道德为契机，开展了一场关于“爱与责任”的大讨论。 道德规范及其他相关法律法规。

4）加强教师专业理论的学习和培训，提高教师素质。 我校教师能自觉加强理论学习，不断用先进理论武装自己，适应时代要求。 近20年来，学校共安排教师外出学习、听课25次，参加学科继续教育培训15人次。 学校还定期为教师安排出国学习的机会。

加强教师继续教育。 通过学习，提高了教职工的思想认识。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，对全面培养和提高国民素质具有先导作用。 本学期，我校在继续教育工作中，将以教师专业化建设为重点，以提高教师队伍整体素质为中心，以教育科研为龙头，积极开展教学科研。研究工作。 在我校教师的继续教育工作中，我们做了：

5）加强理论学习，提高教师思想素质

本学期，我校教务处在学年工作计划中加强了理论学习和实践训练，重点学习新课改理念、新课程改革，提高教师理论素养； 学习新课程实验教材和《课程标准》，组织教师学习新课程标准下的新概念、新思想，学习《课程标准》和新教学大纲； 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本思路和目标，学习《课程标准》和《国家中小学教师继续教育教育与基础知识技能》教育学技能培训。

6）组织教师学习新课标精神，开展课改讲座。

我校教师能认真参加学校的继续教育培训和校本教研活动，积极参与继续教育和校本教研活动。 通过学习，教师可以树立正确的教育思想观念，了解先进的教育思想方法和教育途径，拓宽知识面，提高思想觉悟和教育教学能力。

7）继续做好教师继续教育学习工作。 在本学年的工作计划中，我校教师将重点抓好以下几方面工作。

1）组织教师学习新课程标准，提高教师新课程观念。

我校教师的教学观念发生了很大的变化。 很多教师的传授知识的地位发生了质的变化，学生是学习的主体。 面对新课程的教育理念，教师不仅停留在理论上，还要从实践中不断探索。 通过学习，教师将更加了解新课程改革的背景、理论和目的。 同时，教师对课堂教学中的困惑和难点有了更清晰的认识。

2）加强校本培训，提高教师队伍整体素质。

学校教师队伍的整体素质既是学校发展的要求，也是全面提高教育教学工作水平的需要。本学期，我校扎实开展校本培训工作，

学校教研工作最新总结[第3部分]

本学期在区科研处的正确领导下，我校科研工作紧紧围绕学校工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本的现代教育理念以学生发展为导向，充分发挥科研室的作用。 试点职能积极加强师资培训和小课题研究，用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效促进了学校各项工作的可持续发展。

1、加强培训，开展学习，着力营造科研氛围。

1.以集中与分散相结合的方式开展理论研究。 首先，要求教师完成学校规定的学习任务。 通过学习，引导教师学会理性思考教学过程中出现的现实问题。 学校坚持每学期交流科研工作经验。 大家深切感受到学习的重要性和交流的价值，校园内形成了浓厚的科研氛围。

2.注重教学规律的反思与总结

为进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，学校聘请了一批兼职教师。 对积极参与平时教育教学科研的教师，选拔一批教学科研骨干教师，真正做到各司其职，带领全体教师积极参与学校教育科研工作，提高我校教学科研质量。 加强市镇两级骨干教师管理。 规范市镇两级教学专家管理。

当前，教师最需要做的是反思教学和行动研究。 反思不是一般意义上的“复习”，而是在教育教学过程中对问题的思考、反思、探索和解决。 它具有研究性质。 因此，我们鼓励教师把自身教育教学改革实践中的点点滴滴积累起来，总结提炼，形成规律，即总结经验。

二是开展形式多样的活动，提升教师观念。

1、本学期，学校开展“青澜杯”青年教师专题课程教学竞赛。 青年教师结合学校的研究课题开展教学竞赛，相互交流学习，促进了课题的研究。

做好教学质量监控。 校领导不定期深入课堂，检查教师课堂教学和作业批改情况，及时反馈，让教师取长补短，共同提高。

2.我校将小项目研究活动纳入日常工作。 它已经进行了很多年。 以学年组为主体的“小项目”调研活动，有力地促进了湘湖老师的交流与提高。

3、建设有效的生活课堂。 有效教育、有效课堂是我们每一位教师的追求，也是我们教育研究的最终目标。 教学研究与科研相结合是教育与科研发展的必然趋势。 围绕“有效生活”主题积极开展教学、科研和研究工作。 我们认真研究备课教案； 要求各教研组结合理想课堂建设，针对教学中的困惑和难点，确定教研课题，开展理论学习、集体备课、讲课、讲课、讲课、评课、评课等工作。围绕这个主题和其他研讨会的思考。

3、培养科研骨干，提高科研能力

加强新​​教学理论的研究。 观念是先导，学习是保证。 为进一步转变教师的教育观念，把全体教师的教育观念提高到一个新的水平，我校重视和加强教师的理论和专业学习，采取集体自学相结合的方式，提倡反思写成之后，让先进的教育理念牢牢扎根在每一位教师的心中，从而更有针对性地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。 本学期，我们充分利用业务学习时间，通过多种渠道和方式，继续组织教师学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新的认识。 学校组织教师观看有关新课程的理论视频资料（），通过学习笔记、网上博客交流等一系列活动，更新教师思想、提高知识、提高理论、提高学生能真正学以致用。 长的。 鼓励教师撰写教学和研究论文。

这学期最大的体会就是当了一名优秀的校董。 对我来说，有两点需要注意：一是多问问题。 我比较内向，不善于与人交往。 这是成为优秀校长的最大障碍。 二是一丝不苟，一丝不苟。 多年共事的老师们都说我很细心，但是在这学期的工作中，我发现自己还存在很多不足，需要更加细心。 回首总结，觉得只要把学校当成家，投入关心、关心、爱心、耐心，工作就一定能做好。

学校要发展，必须把提高教师教育科研质量作为推进学校素质教育的重要战略举措，着力建设一支善于教育、善于教学、善于教学的教师队伍。科研能力强，学校才能走上可持续发展的道路。 在科研活动过程中，要做到“点”与“面”相结合。 我们对每位教师的具体要求不同：对于普通教师，以学习为主，组织听课教学和科研，印发相关科研资料，使他们掌握一些科研方法，然后参与根据自己的实际情况和需要。 对于一个课题的研究，在重点科研老师的带领下，共同研究、共同讨论、共同实践； 对骨干教师，赋予任务，肩负重担，承担主体课题或担任课题组长，成为产生辐射效应的团队。 研究核心组。 因此，我校科研骨干团队的科研能力和科研水平得到有效提升。

平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学出发，选择合适的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强教学能力的培养。学生的能力。

四是积极认真地开展项目研究和管理工作。

本学期，我校进一步加强对市级项目的研究和管理，实行项目负责人负责制，定期召集项目组成员开展专题研讨，总结阶段性成果，提高项目深度。研究，在理论总结上争取成绩和提高； 对实践中的试验情况进行阶段性总结，认真贯彻落实。 我们通过开展校级专题研讨和汇报活动、看资料、总结方案、听观摩课、展示实验成果等方式，加强各级各类课题管理。

本学期，在校领导的关心和指导下，我校科研工作在全体教师的积极配合下，取得了一定的成绩。 但我们知道，科学研究永无止境。 继续加强教师培训学习，深化学科研究深度，注重科研成果积累，着力提升教师学科研究能力，促进学校办学水平的全面提升。

为确保本次活动的开展，我们安排了“讲课标，讲教材”活动。 参加比赛的同志们精心准备，首先是教研组比赛，最后语文、数学、英语三大组各派出两名选手，政治、历史、地理、物理各派出一名选手、化学和音乐。 共有10名参赛者。 选手们在公司的决赛中角逐。 决赛在公司多媒体会议室举行。 比赛分为文科和理科两个学科，各设10名评委。 最终，王玉霞和范小慧被选为一等奖，二等奖和三等奖各获得三名。 公司对这些参赛者进行了表彰和奖励。

学校教研工作最新总结[第4部分]

光阴似箭，岁月如梭。 我从事这项工作已经十年了。 十年来，小小的三尺讲台，让我感受到教师责任重大。 要想干好工作，当好老师，首先要有高度的工作热情和高度的责任感； 让我深刻体会到提高自身素质的迫切性。 只有德才兼备的教师，才能培养出合格的优秀学生。 下面我将从四个方面来汇报一下自己的工作和体会：

一、思想道德和职业道德

我拥护党的领导，在政治上同党保持高度一致。 努力学习法律法规、教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法教学，不断提高理论水平和综合素质。 在工作中遵守学校规章制度，对教学工作负责，积极主动，为人师表。 以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，乐于奉献，切实履行教师教书育人的职责。 在-学年和-学年两次年度考核中均被评为优秀。

2、教育教学能力和工作业绩

一、汉语教学工作

我曾担任过语文学科的教学工作。 过去，我积极参与新课改实践。 我根据当前的教学目标和教材，了解学生的实际情况，认真研读教材、教学参考和课程标准，精心备课、备教材、备教学方法、备学生。 力争上好每一堂课。 在教学实践中，探索和体验新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。 在课堂上，我追求用丰富多彩的语文课堂活动和灵活多样的教学方式，调动学生探索、合作、自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力创新在教学中。 在活动中促进发展，让学生轻松快乐地学习。 平时虚心向前辈和老师学习，多听老师讲课，取长补短。 此外，我力求适当、科学地布置作业，及时批改和批改作业，做好课后辅导工作。 多年来，我班的教学成绩一直名列前茅。 共有10余次在期末考核中获得同年级前三名。 五年来的成绩尤为突出。 除了完成教学工作，我还积极参加业务能力竞赛。 参加示范班3次，青年教师精品课竞赛3次，获优秀青年教师竞赛三等奖2次，优秀奖1次。

2.班主任工作

我连续十年担任班主任。 在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的工作，融入班主任的日常工作，努力工作。 我将通过发扬班级民主，培养一支有效的班级干部队伍，改革班级管理体制，实现班级精细化管理，努力实现良好班风的形成，培养学生的集体荣誉感，树立“班主任” -学生+朋友”与学生。 ", to the life-, try to and ' , ideal and moral with rich class , and pay to the of ' and . Over the years, the I have led have a of , and their has been . Make a on . I also well in and . have won more than ten -level . I have to in -level and and were rated as once.

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In my usual work, I pay to the on and , in the on and by the , and in the -level " on of in Lower " and "The and of Rural 's Self- " "", the -level " " and "Jiuyi Mode ", and is in the -level " on the of -based and in Jiuyi in Rural Areas".

I pay to the study and of and , read a lot of books on and new , write , and to my and to serve the and work. 奖。 In the past few years, it has won 5 -level paper , 1 -level prize, and 1 -level prize.

Over the past 20 years, I have in types of and for . in the test and the grade A; in the basic , the new , the for , and the class , all of which the ; in the at China West , and will soon.

back on the work in the past few years, if I have made some and , it was also under the care and of the and with the help and of the . I still have many , such as: my is not wide ; I am not to new and new ; I will to work hard, study hard, and for . Based on some past and , I as a . I hope that and will give and .

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