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时间就像小河里流淌的水，一眨眼就过去了。 我们必须写好工作总结才能完成最后的工作。 总结可以帮助我们提高对自身能力的认识。 如何让我们的工作总结脱颖而出？ 您可能需要《初中教研工作总结》等内容，在此温馨提醒您在浏览器中收藏此页。

初中教学科研工作总结范文1

本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研促教师，教研促校，教研促校”主题。教研促教”，以全面提高教育教学质量为目标，以项目研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为切入点，教研工作方式进一步深入教研工作实效得到提升，学校教研工作水平和教师教研能力得到提升，我校教研工作再上新台阶。 ，为了更好地开展今后的工作，现将本学期的教研工作总结如下：

1.完善组织机构，加强管理，提高教研管理实效

由于工作变动，本学期数学教研组由__老师负责，语文教研组由__老师负责。 组织机构的健全保证了教研工作的正常有序开展。 同时，肯吃苦、肯做事、有能力、有进取心的青年教师在学校管理岗位上不断得到充实和培养。 让学校的管理者把火炬传递下去，生活还要继续。

2.重视研讨，改革方法，全面推进课程改革

教学质量是学校生存和发展的生命线。 它时刻提醒我们，管理的目的是发展，而发展必须有基础，基础来自厚实的积累。 课堂教学是实现师生共同发展的主阵地。 课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量。 本学期新聘青年新教师4名，教研室以“精彩四十五，展现在课堂”为行动，大力开展课堂教研活动，有效实现了以老带老的目标。新，带领徒弟传艺，共同进步。

三、加强培训，提升观念，优化教师素质

为迅速提高学校教学科研的整体水平，努力使学校教学科研质量再上一个新台阶。 本学期教研室以“关注教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，着力搭建教师素质优化平台，提供条件，创造机会。

4.加强项目管理，务实开展教研工作

本学期，数学教研组认真做好了“初中数学课堂教学效果评价”课题实验的准备工作。 课题研究的道路是艰辛的，但果实是甜的。 今后，我校将继续以学科研究为重点，通过学科研究搭建教师专业成长的平台，切实提升教师教学科研能力和教学水平，促进学生素质全面发展。

五、找差距，完善措施，让教研工作再上新台阶

教学质量和科研成果有待提高。 各级教师教学科研成果中，在国家、省、级三级权威刊物发表的论文有待突破。 要进一步规范教研行为，制定更加完善的教研制度，促进教研活动正常有序进行。 激发全体教师参与科研的意识，努力把教研作为一种自觉的行为。 充分发挥教研组、年级组的作用，通过多种渠道、多种形式开拓教研天地，使教研活动真正有效地促进师生共同成长。

回顾本学期的教研工作，在上级领导的关心下，在教研室和校长室的指导下，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。 但离学校的发展目标还很远，离老师的要求还有一段距离。 新的一年，我们要大胆改革，苦练内功，以独特的思想和精神，展望希望，迎接挑战； 攻坚克难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，在老师们的大力支持下，教研工作一定会“长足进步，再上新台阶”！

初中教学科研工作总结范文2

作为学校开展教育科研工作的主要职能部门，学校教学部一直由分管教学的副校长张继军挂帅。 在张校长的大力倡导和督促下，我校教学部门一直注重教师教学和科研能力的提升。 本学期，我校教学科研工作顺利开展，教师的教学科研积极性和科研能力有了较大提高。

（一）课题研究

1、20xx年xx年，我校市级项目——“校本教师发展评价指标体系及实施机制研究”圆满结题（负责人：林xx，核心组成员：张xx、于xx , 杨 xx, 孟 xx)

2、20xx年xx区“十二五”教育规划项目申报中，我校成功获批2个项目，现已申报完毕。 20XX年，我校xx区“十三五”教育规划立项申报共有27个课题获批立项，3个课题成为xx区“十三五”教育学会课题。 本学期30个课题全部顺利进入期中总结阶段；

3、20xx年xx年，我校与人民大学附属中学校长翟晓宁共同承担国家哲学社会科学基金重点育人项目——“国际化”子课题。人才培养模式的经验与改革研究”“如何超越传统单一的人才评价模式——多元化、过程性评价机制研究”，20xx年xx大学附中分主题开幕会，顺利通过开题。

（二）我校教师参加市级论文征文情况

1、在20xx年xx市智慧教师论文评选活动中，我校30名教师获奖，其中3名教师获得一等奖，8名教师获得二等奖，19名教师获得三等奖。

2、20xx年4月至10月，我校近100名教师参加了xx市、xx区教育部门组织的论文评选。 在xx区第十四届教育科研论文评审中，我校有52篇论文参评； 9名教师参加xx区“我的评价故事”征集； 43篇论文参加xx市第八届“京研杯”教育教学科研成果征文； 39篇论文参加第十届“京美杯”xx市中小学论文征集。

（三）我校加强师资培训

本学期，我校继续开展全校、校园、教研组三级校本教师，每周一次。 此外，学校还鼓励教师积极参加由xx区教育学院、xx区教委、北京师范大学基础教育研究中心、清河学区、中国好教师五校社区和其他单位，使全体教师业务能力得到不同程度的有效提高。

（四）教师评价工作

1.继续贯彻落实《北京外国语大学附属学校教师日常评价办法》，进一步规范评价方式和程序，在每次评价前向各部门提供具体实施方案、数据统计要求和报告撰写模板，使评价规范化、规范化；

2、每学期完成教师课堂教学基本能力评价、学生对教师教学满意度问卷调查、教师自评、期末同年级教师互评、评价年级组部门领导。

今后，学校教研室将不断完善教学科研体系，进一步拓宽研究思路，丰富研究内容，将学科研究与日常教学紧密结合，让科研更好地为教育服务。和教学实践。

初中教学科研工作总结范文3

教育科研是学校未来发展的潜在动力。 一年来，我校紧紧围绕提高教育质量，推动学校内涵发展。 突出教学与科研相结合，通过课堂微观学习开展教育科研工作。 办学特色和办学水平提升，主要工作总结如下。

1.完善组织建设，形成校本科研体系

我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研放在保障学校内涵发展和可持续发展的位置，使教师对教育科研有责任感和紧迫感，引导大家从“教工型”到“研究型”。 尽管今年学校人员换人，但无论是杨永成校长还是闫伟林校长，都能跳出繁杂的日常工作，带头做教育科研，带领全体教师走上科技“阳光大道”。科研兴校，形成良好的科研氛围。

学校在保留原有教学部门、科研工作组、教学科研组的基础上，新成立了教师专业发展指导组。 通过合理的分工和有效的合作，既组织定期学习，又了解教育发展的最新动向。 对大力培养具有发展潜力的青年教师，充实科研实力，培养科研骨干也具有重要作用。 学校校本科研体系进一步完善。

2、学习苏式课堂探索内涵发展新路子

作为苏州市义务教育“苏式课堂”项目学校，两年多来，在专家组的指导下，主要从理论层面构建了苏式课堂的形态，从描述性定义、基本内涵、主要特征、文化隐喻、核心概念，从教材观、师生观、研究内容、实施方式九个方面逐步构建“苏式课堂”的基本框架，并根据学校的实际情况初步形成了“苏式课堂-项目学习”课程的实施策略。 . 6月，参加苏州市初中课堂教学改革暨“苏式课堂”教学研讨会暨展览。 在与其他学校的交流中，进一步增进了对苏式课堂研究的认识，拓宽了新的思路。 本学期致力于“主题情境教学”教研项目的闫伟林校长的到来，为我校苏式课堂教学方式注入了新的活力，同时也带来了如何更好整合两者。 相信这也是我校苏式课堂研究的新难点。

3、集“听、评、思”于一体，实施教学与科研一体化

学校教学科研工作的目的是提高课堂教学效率，科研工作的重心应该放在课堂上。 为此，学校始终坚持以课堂教学为主渠道，“多类型、多渠道、多层次培养学生的个体优势”，在实践中研究，在研究中反思。 积极引导教师积极有效地在教研组开展“课堂微研”、“课堂观摩”、“一课三讨论”等研究活动，集课堂听讲、听评、讨论、讨论于一体。课堂思考，聚焦课堂 发现问题，解决问题。 围绕研究课题，将研究方法和策略落实到课堂教学中，增强教师的研究意识，检验研究成果。

我们认为，教师科研的最终目的不仅在于改进教育实践，更在于改变自身的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自身的精神境界和思维品质。 我们从课堂出发，以课堂微研为切入点，通过教研一体化的培养，将教学过程与教育科研过程统一起来。 本着问题是主体的思想，引导教师在日常工作中积累丰富的素材，也促进了教师反思意识和能力的发展，调动了教师参与教学和科研的积极性，提高了教学效果。课堂，提高学校的知名度。 教学竞争力。

4.抓好课题研究，实现科研可持续发展

20xx年随着人员变动，教学科研项目工作主要集中在上一阶段工作的结束和下一阶段的规划上。 我校成功申报20XX年江苏省教育科学“十二五”规划项目（重点

自费）《运用SWOT分析法促进学校内涵发展》申报完成，也得到原省教科院院长程尚荣先生的高度评价，并亲自撰写评价意见； 江苏省教研室主任闫伟林 第十届重点项目“专题案例教学法在四品教学中的应用研究”以现场结题的方式完成工作，受到评审组的高度评价。 我校20XX年顺利申报的省陶学研究项目“陶行知教育思想在教育实践中的应用研究”也已完成结题工作。

同时，我校已于12月中旬完成新一轮省市项目的规划编制工作。 一般希望申请省级项目1个，苏州市级项目3-4个，这样项目的研究层次更齐全，覆盖面更广。 教师受益更多。 区级项目申报工作也在紧锣密鼓地进行中。

五、抓好日常工作，保障科研稳定发展

1.组织各种论文。 今年以来，在大家的大力支持下，组织论文参加了交海探索、五四杯、陶老师杯等正式的省级评比。 区内有一系列的论文评审。 目前，交海探航和五四杯论文评审暂无结果。 我校获其他省级论文13篇（省初中数学优秀论文1篇，“石涛杯”6篇，“行知杯”6篇），

市级奖励5项（苏州市教育学会论文），区级奖励2项（区“行知杯”1项，区优秀教育论文1项）。 教师也发表了很多论文。 经过学校推荐和个人联系，共发表论文50篇在省级刊物，1篇在市级刊物发表。

2、办好校刊。 《红梨园》是我校重要的校办刊物。 及时推广教学和科研成果是科研工作的重点之一。 本学期完成了两本校刊的出版。 还结合综合实践活动，特刊出版。

3、协助管理特级教师、名师工作室。

六、反省不足，期待更加硕果累累的20xx

虽然教研工作多年来得到了学校和大家的大力支持，发展非常稳定，也得到了教务部门的肯定，但我们仍然觉得还存在很多不足。

1、教学科研后备人才不足，发展不快（一教能手，无菜鸟）。

2、教师教学科研成果覆盖率不高（50篇论文涉及28名教师）

3、教学科研论文以获奖论文和发表论文为主。 大多数被评论的论文都集中在少数教师身上。 发表论文水平有待提高。 一些发表论文的教育刊物档次不高。 几乎没有论文参加省教育管理和园丁杯）

4.教学科研项目研究制约骨干教师专业发展水平。 建议部分骨干教师申请教研项目，实现多元化发展。

20xx 即将过去。 在这个万象更新的节点，我们将回顾和总结20xx年的成绩和不足，期待20xx年的教研工作更加红火。

初中教学科研工作总结范文4

经过近三年学校教育科研工作的推进，我校教育科研工作正处于再发展时期。 截至目前，我校围绕学校新三年发展规划，承担国家级项目1项，区级项目5项。 教育科研的发展目标是今年要抓好各级科研项目，完成相关课题的结业，通过加强实施，努力培养一支教研能干的学校教学科研骨干队伍。和管理，为促进学校教学和科研工作的深入开展奠定了坚实的基础。

一、强化引导作用，深化项目管理

近三年来，随着学校教育科研工作的开展和深入，学校的科研项目日益增多。 20xx年，学校承担了国家二级课题“初中科学课堂教学中科技教育渗透的教学设计研究”，区级课题“实验教学的指导与对策研究”。初中专项探索活动》、《‘亲近自然’校本教材开发设计研究》、《初中科学探究式课堂教学法研究》、《融合性研究》区域数学课程”。此外还有校级推广研究项目“‘人格分层教育’与初中生学习质量培养研究”和校级专项项目1个。教师，《激励教学策略在语文课堂教学中的应用研究》。为加强各级各类课题管理，本学期各教学部门采取了“强化重点引导，落实面层”的管理策略。辅导”。

由于大部分课题已进入结题阶段，本学期教学部组织了三次“课题总结报告写作指导”、“教育科研成果推广奖申报指导”和“教育科研成果交流”和推进会”辅导会，借助面对面辅导，推进了各校级分课题的管理工作。

根据对象的性质，采取有针对性、因材施教的指导。 “‘人格分层教育’与初中生学习质量的培养”是我校向区申报的课题推广研究项目。 部署研究项目和实施具体任务的方法，在此期间，教师们共同完成了“学生自我学业评价”、“学生课堂纪律跟踪表”、“学生个别辅导计划”和“个别辅导档案记录”等各项工作。 “。

针对“区域数学课程整合研究”、“初中科学探究式课堂教学法研究”等参与人数少、覆盖面窄的课题，形成讨论社区教学部门和教师。 、课程整合指导修订、课堂教学讨论与呈现、中期报告、期末报告撰写与结语总结等阶段性工作，采用个性化重点辅导，促进学科的指导与管理。

2.参与研究实践，探索课改新路子

我校围绕“二期课改”工作，申报了区级二期课改教师专项项目“校本教材开发设计研究”三项Close to '”，上学期在“醋会影响火山喷发吗？”、“常见物质的识别”、“大脑的组成、功能与幻觉”三门教研课程的基础上参与了三个研究项目” 结合课题研究，教师们将在本学期单独开设研究课程。 以“废物与资源”、“咖啡与人的区别”、“饱和溶液与不饱和溶液”、“实验室制氧方案的选择”等为题的教学研讨与演示，通过课堂教学研讨，不仅探索初中探究式课程实验设计教学的指导方法、科学课堂探究式教学的实施方法、初中探究式课程校本教材开发的可操作性问题学校等也为课程改革的实践提供了新的思路和方法。 目前，三个学科的相关负责教师已向区教学部门提交了各学科的结题材料，包括结题报告、课文分析、研究总结等，圆满圆满地完成了结题工作。

3. 科研、教学、研究一体化，实施课题研究

为实现以科研促进教学改革与发展，优化课堂教学效果的目标，我校以校本教研推进学科研究。

围绕本学期“学会生存，珍爱生命”主题的生命教育展示活动和“万平杯”教学节活动，参与各校级分课题研究的教师积极参加教学研讨、备课、课堂讲课、课堂磨课、课堂评课等多种教研活动，使课题研究立足于校本教研，立足于课程改革的实践，立足于实践教学的解决方案问题。

此外，为有效推进学校数学课程整合项目研究任务，以数学教研组为试点，由教学部与实验教师组成研究共同体，共同研讨，制定数学课程。整合指导，开展课堂教学研讨活动，利用教学交流。 邀请相关专家借课探讨课程整合的整体教学设计。 在推进学科研究过程中，课程整合研究与学校校本教研相衔接，成为推动学校教研组建设的不竭动力。

4、科研与实践相结合，促进科技教育

我校是一所科技教育实验基地学校。 近年来的科技教育工作中，我校不仅不断开展各类科技教育实践活动，还积极参与科技教育理论与实践的研究。 今年，我校圆满完成了国家子课题“初中科学课堂教学中科技教育渗透的教学设计研究”的结题工作，并出席并参加了国家级子课题的论文发表与交流活动。上海青少年国际科技教育论坛。

为全面推进学校“科技活动”校本教材的设计与开发，在编写《生命的韵律——宛平中学综合实践活动汇编（第一系列）》，今年组织开展科技活动，结合教学实践，活动导师共同整理编制了部分“科技”专题活动设计，将继续推动科技教育事业的发展在我校今后的工作中本着科研与实践相结合的原则。

五、加强组织协调，积极申报项目

为使学校的教育科研工作持续健康发展，目前，我校不仅努力完成各项课题的完成，还积极组织协调工作，落实各项科研课题的申报工作。市级和区级。 工作。

今年下半年，我校王颖老师申请了上海市青年教师专项研究项目。 在学校教学部门的指导和帮助下，我校家庭教育课题组完成了《加强家校关系的指导与对策研究》区级家庭教育课题的申报工作。 校级还积极向市教学部门申报市级科研项目“综合实践活动设计与开发研究”。 或许我们不可能将以上所有科研项目全部申报成功，但我们有信心通过不懈的努力，在新的三年里一定能够使学校的教育科研工作有更快的发展，我们也相信通过教师们的共同努力，一定能形成一支专业素质过硬的教学科研骨干教师队伍。

初中教学科研工作总结范文5

参加工作以来，能够不断加强自身政治理论和职业道德修养，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。 成为一名科研型、学者型教师一直是我的梦想和追求。 由于自己的不懈追求和默默无闻，使我在读-思-研中不断丰富和完善自己。 我在教学和科研方面小有建树，这不仅促进了我业务水平的提高，也更有力地推动了我的事业。 学校各项工作有序开展。 XX年被评为XX市优秀教师，XX年被评为XX市优秀校长。

一、以学为乐，持之以恒

我认为，教师要想提高业务，就必须勤于向人学习，注重细节，善于思考，分析得失，求实效，所以常年乐读，坚持取笔记和写作思考。 近年来，我先后学习了《xxx》、《xxx》、《xx》、《xxx》的成功教育理论。 自己开了一个教育博客，每天坚持把自己的所想所感所感写成工作日志。 读书有收获，反思有进步。 几年来，我养成了踏实、善于学习、勤于思考的习惯。 既提高了业务理论水平，又提高了分析问题和解决问题的实践能力。

2、发现就是进步，总结就是进步

教学科研的目的是为了更好地指导教育教学，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论、理论指导实践的辩证循环。 我们在教育教学工作中会遇到新课程改革、现代教育技术应用、教与学、后进生转化、德育管理、教师队伍建设等各种问题的对象。 这就要求我们以研究的眼光去观察和发现问题，以提高教育教学质量为目的去分析和解决问题。 找准问题的切入点，采取有效的方法，对症下药。 普通教师的工作停留在解决问题的层面，没有将解决问题的方法和策略总结到理论层面。 这就是平庸的老师和优秀的老师最大的区别。

我相信发现就是进步，总结就是进步。 为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志和教育理论书籍，了解研究内容的前沿动态和已有的理论成果。 同时，我进一步完善自己的知识结构和能力结构，积极投身于教育事业。 教研活动，在与他人交流、探讨的过程中，更新观念，冲击思维，科学准确地表达自己发现的新、奇、特、行之有效的做法和思想。 XX年，自己撰写的《XXX的蜕变》在《XX教育与研究》发表。 《内容与方法》获“XX汉语教学论文大赛”一等奖； XX年撰写的《xxx名师培训》发表在XX教育学院学报； xx年撰写的《xxx德育实效》在xx教育学院学报网上发表，《xxx》在xx市教育局组织的德育论文评选中获二等奖； xx之美在xx市xx研究性学习与教学方案设计竞赛中荣获二等奖； xx年编写的《xxx速学数学》获xx省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选二等奖； xx年《xx作文教学指导》获全国xx语文教师作文教学论文大赛一等奖； 《XX作文生活教学研究》顺利通过专家组评审结论。

3、以教学科研为平台，成就每一位教师

教学科研是教师成长和自我发展的支撑。 因此，作为校长，我和团队成员一起，为教师们创造各种条件，采取各种措施，营造有利于科研的宽松氛围，引导教师们走上科研和教学的道路。 现有教师60余人。 总体上，教师年龄结构比较大，教学科研意识比较薄弱。 根据学校实际，确定了“专家引领，科研先行；点突破，面辐射；融合强化，突出特色”的教学科研思路。 首先，我们邀请了市教科院郭道生所长来到我校，为全体教师做了精彩的教研报告。 它使教师明白了教学科研的意义、步骤和方法，打破了教学科研对教师来说不可预测的迷思，使全校教师走向以问题为导向的教学科研。 学校在教学和科研方面实行政策激励和全力支持。 如提供丰富的图书资料、科研设备，开辟广泛的渠道收集最新的科研信息并提供给教师，以拓宽研究视野，提高研究水平。 学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。 同时，也为教师搭建教育科研交流平台，为教育科研成果的发表和推广创造条件，为教师提供施展个人才华的机会，充分促进碰撞学术观点和科研灵感的激发。 我校xx作文到生活研究、xx数学卓越思维素质培养xx市级两个项目于去年4月启动。 研究所的鉴定。

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