新工作马上就要来了，又到了回顾总结的时候了。 一个好的工作总结将有助于改进你在工作中的不足。 为此，栏目特整理年度科研工作总结样文，欢迎大家阅读收藏，与身边人分享！

年度科研工作总结范文1

在近12个学年的科研工作中，我们继续坚持以科研促教育、以科研促学校的办学思路，以科研项目为动力，全面贯彻落实新以课程为中心工作，立足于校本培训，立足于学习型团队。 着力建设，提高师资队伍整体素质，促进教师专业发展。 工作圆满完成，详情如下：

1.项目研究管理

1、本学期，我们将结合学校教育科研工作实际，不断健全完善教育科研工作的各项规章制度和管理制度。 严格做好教育科研项目的各项管理工作。 项目管理做到了要求、考核、总结。

2.完成了参与课题研究的教师个人研究档案的建立。 实验教师定期完成案例反思和阶段总结。

3、为加强参与项目研究的教师之间的交流与互动，本学期召开了项目研究案例反思交流会。

4、针对项目研究中发现的新问题，本学期将做好项目变更的准备工作。

2.培训与团队建设

1、本学期重点加强学习团队建设，继续以学习小组的形式组织教师学习。 主要建立以数学、语文、英语为主的学习小组，定期组织活动。

2、以校本培训为依托，为提高广大教师的教育科研能力，本学期围绕“有效教学”课题开展了专题培训和测试。 以及教师对教育和科研的认识和能力的培养，以及多元智能理论相关知识的学习。

3、注重骨干教师的培养，形成骨干教师培养选拔的相关制度。 以校级骨干为依托，初步形成骨干教师梯队。 本学期选派2名教师参加省级骨干培训。

三、课题研究实践

1.继续坚持科研组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年研讨会，提高研究课质量。 做到以问题为影响，注重课后评价和反思。 本学期加强了对课堂教学工作的研究。 学期初布置了本学期的研究课任务。 每个教研组40岁以下的教师每学期上3节有研究价值的课，有教学计划和课评。 有一个反射。 本学期共举办研讨班78期，进一步促进了研讨班的实效性。 一班多讲、多人备课成为研究班的主要形式，甚至打破了学年组和备课组的界限。 很多老师都觉得好处很大，所以更加喜欢研究课。 还培养了一批教学骨干教师，英语组在主任的带领下率先开设了电工小学教研班。

2、总结课程改革经验，将科研与教学改革相结合，开展项目研讨活动。 王敏老师讲授《纪念碑》。 老师们自己也积极反映，有的老师觉得上课不愉快，就主动请颖在自己班上这节课，然后到别人班上这节课。 极大地调动了教师们研究家庭学的积极性和积极性。 让它在学校形成一种课堂教学和研究的风格。

3. 6名教师参加全国小学英语教师教学大赛-英语口语班第一轮比赛，取得团体好成绩。 王小禾取得了全区第二名的好成绩。 王晓禾参加了第二轮比赛——微课比赛班，被选为动力赛区第二名。 我校作为全区第三轮选拔赛的举办地，王小禾在市红杉杯市级精品班中再创佳绩。

四、其他工作

1、认真完成学校作为整风委基层学校的各项工作。

2、及时做好科普信息交流工作。

3、完成科研成果征集工作。

五、努力的不足和方向

项目过程管理不够严格，教师实验过程中的资料收集工作有待加强。 今后，要为教师创造更多实践和交流的机会，使教育科研工作真正与教师的教育教学实践紧密结合。

年度科研工作总结范文2

本学年我校科研工作在县教研室的正确指导下，紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持现代教育本着以人为本和学生发展的理念，积极加强师资培训和项目建设。 科研工作，用先进的教育教学理论指导教学实践，对教育现象进行研究，有力地促进了学校各项工作的持续开展。

1、加强培训，开展学习，着力营造科研氛围。

1.以集中与分散相结合的方式开展理论研究。 首先，要求教师完成学校规定的学习任务。 通过学习，引导教师学会理性思考教学过程中出现的现实问题。 学校坚持每学期交流科研工作经验。 大家深切感受到学习的重要性和交流的价值，校园内形成了浓厚的科研氛围。

2.注重教学规律的反思与总结

当前，教师最需要做的是反思教学和行动研究。 反思不是一般意义上的“复习”，而是在教育教学过程中对问题的思考、反思、探索和解决。 它具有研究性质。 因此，我们鼓励教师把自身教育教学改革实践中的点点滴滴积累起来，总结提炼，形成规律，即总结经验。

二是开展形式多样的活动，提升教师观念。

1、本学年，学校开展了各学科教学竞赛。 教师们围绕学校的研究课题和“自主学习为主”的教学模式开展教学竞赛，相互交流学习，促进了课题的研究。

2、我校将课题研究活动纳入日常工作，以教研组为单位的课题研究活动有效地促进了教师之间的相互交流和提高。

3. 打造高效课堂。 有效教育、有效课堂是我们每一位教师的追求，也是我们教育研究的最终目标。 教学研究与科研相结合是教育与科研发展的必然趋势。 围绕“实效”主题，积极开展教学、科研和研究工作。 我们认真研究备课教案； 要求各教研组结合理想课堂建设，针对教学中的困惑和难点，确定教研课题，开展理论学习、集体备课、讲课、讲课、讲课、评课、评课等工作。围绕这个主题和其他研讨会的思考。

3、培养科研骨干，提高科研能力

学校要发展，必须把提高教师教育科研质量作为推进学校素质教育的重要战略举措，着力建设一支善于教育、善于教学、善于教学的教师队伍。科研能力强，学校才能走上可持续发展的道路。 在科研活动过程中，要做到“点”与“面”相结合。 我们对每位老师的具体要求是不同的：对于普通老师来说，侧重于学习，组织听取科研讲座，印发相关科研资料，让他们掌握一些科研方法，然后根据自己的情况参与。自己的现实和需要。 对于一个课题的研究，在重点科研老师的带领下，共同研究、共同讨论、共同实践； 对骨干教师，赋予任务，肩负重担，承担主体课题或担任课题组长，成为产生辐射效应的团队。 研究核心组。 在外出学习培训方面，我们让教师轮流外出学习，提高教师的教学和科研水平。 因此，我校科研骨干团队的科研能力和科研水平得到有效提升。

四是积极认真地开展项目研究和管理工作。

本学年，我校进一步加强了“小学生课内课外阅读有效融合”市级项目的研究和管理，实行项目负责人负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段性成果，提高研究深度。 在理论总结上争取成绩和进步； 对实践中的试点情况进行阶段性总结，认真贯彻落实。 密切关注县级项目“农村小学音乐教育现状调查与对策研究”的开项工作，多次修改论证，邀请专家指导，成功举办了全县11月在我校开项目观摩会。 他在微型项目的申报和结项工作中坚持不懈，使我校微型项目申报和结项的数量和质量都有所提升。

本学期，在校领导的关心和指导下，我校科研工作在全体教师的积极配合下，取得了一定的成绩。 但我们知道，科学研究永无止境。 继续加强教师培训学习，深化学科研究深度，注重科研成果积累，着力提升教师学科研究能力，促进学校办学水平的全面提升。

年度科研工作总结范文3

自20XX年7月成为副研究员以来，先后在扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院、苏州市农科院（江苏太湖区农科所）工作，并被聘为副研究员。 在工作期间，他根据不同岗位的要求，认真履行职责，圆满完成了各项任务。 六年来，在组织的关心帮助和我们自己的不懈努力下，整体素质和专业技术水平有了很大的提高。 总结如下：

现任职位以来的工作经历：

20XX.7-20XX.10，在扬州大学农学院工作，副研究员，学生第四党支部书记；

20XX.10-20XX.10，扬州大学园艺与植物保护学院，副研究员，办公室主任，校党委委员；

20XX.10-20XX.9，江苏省委组织部派出，宜兴市西竹镇人民政府借调，党委副书记。

20XX.10-至今，苏州市农业科学院副研究员，副院长，院党委委员。

1、思想道德方面。 能认真学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。 坚持四个基本原则和“三个代表”重要思想，努力学习实践科学发展观，始终同党中央保持一致。 在工作和生活中，我们对自己高标准、严要求，思想上积极进取，团结友爱，为人正直，立志为社会、为人民服务。

职业道德。 我热爱自己的工作，自觉遵守各项规章制度。 工作积极主动，吃苦耐劳，吃苦耐劳，踏实严谨，爱岗敬业，认真履行岗位职责，忠于职守，严于律己，具有高度的责任心和敬业精神，平时尊重领导和同事，服从分配，与同事沟通，团结互助。

教学。 在扬州大学工作期间，他模范遵守高校教师职业道德，坚持以人为本，立德树人。 具有良好的师德，能高质量地完成教学任务。 《农业推广》、《农业经济管理》、《景观生态学》4门专业课和2门选修课的教学任务，承担研究生教学任务，《茶树栽培学》等课程的教学任务和教学任务系统地教授给研究生。 实习任务、学生及督导班评价成绩均为优秀以上； 主持学校教改项目1项，参与江苏省高等教育教改项目1项，教学效果优良。

年度科研工作总结范文4

我校的教育科研工作在我校工作中占有十分重要的地位。 成立了以郑大勇校长为组长的科研工作领导小组。 、业务骨干等，均具有相当丰富的教学和科研经验，业务能力强。 教育研究引领学科教学与研究，教育研究促进教师专业发展。 我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教学科研工作。 学校办学成果不断涌现，并具有较高的知名度和影响力。 注重有效性和合理性，合理分配学科间的学习时间。 调动青年教师科研积极性，以科研促成长。 我们学校有很多年轻的老师。 为使他们快速成长，我校积极承担和争取上级教研室的科研项目。 对于每一个议题，领导者亲自挂帅，担任主持人、联络人和执行人。 用多种方式放手，让年轻人承担更多责任。 全校青年教师都参与了科研工作，每位青年教师手中都有一个科研课题。 教师要不断加强相关理论学习，提高理论水平。 “人心齐，泰山动”。 近年来，全体成员齐心协力，兢兢业业。 他们克服重重困难，在课题研究的道路上收获了香甜的果实。 今年，卢明君主持的“自主协作循环课堂教学模式探究”，王晓杰主持的“教师主导作用与高效课堂教学策略研究”，主持的“乡土文化校本课程研究”于庆国，刘德荣主持的《农村中学生心理》。 问题与对策研究”顺利获批。“一花独开非春，百花齐开满园春。”这些课题的研究经验和成果将在我院各学科继续推广。开学了，我们希望迎来一个又一个收获的季节！两个课题的选题、研究目标、研究路线得到了上级部门的一致肯定，专家们对课题内容提出了很好的建议，并提出为课题研究提出宝贵意见，我校将继续深化课题研究，致力于教师专业成长，不断丰富积累成果，创造新成果，不断推进学校教育教学工作到一个新的水平！

年度科研工作总结范文5

xx-xx学年第一学期教学科研工作总结

又是一个学期，忙碌而忙碌。 本学期，学校教务处在学校领导班子的正确指导下，坚持德育为先、教学为先、育人为本的办学理念，抓好教学工作，抓好校本育人。 以教研为载体，以“教学技能突破”为契机，着力提升教师专业水平； 抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师队伍整体素质，提高教学质量； 抓好创新与质量的关系，努力找到平衡点，在全面实施新课程的同时，加强对教学质量的检查、分析和管理。 认真落实教学工作计划，积极推进教学改革，加强教学日常管理，充分发挥指导监督、融合促进作用，进一步增强服务意识。 教务处圆满完成了本学期制定的各项工作计划。

1.加强校本研修，提高教师专业素质。 1.拓宽知识面

为提高教师专业素质和业务水平，我校坚持专业进校学习，有计划地组织部分教师外出学习培训。 本学年，学校安排全体教师到外校参加各种讲座。 如侯主任的《职业生涯》、叶鹏教授的《教师魅力》、洛阳二外刘松林老师的《教师语言艺术与五环课程改革》等。 本学年，学校还组织十余名教师参加国家级、省市级培训、讲座、观摩活动，大大提高了教师的专业素养和业务水平。

2.有效教研促进成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校高质量教育教学的关键。 我们向各教研组提出了关注课堂、结合学科、深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。 各教研组能以“研究课程”为主要内容，加强联合协作和研讨，认真落实好各项教研活动。 在开展活动的过程中，要定时间、定地点、定人员，确保每一位教师都能深入参与到活动中来。 同时，各教研组加强集体备课研究，可采取“教研互助”的方式，共同探讨解决教学实际问题。 培训班和竞赛班的老师们都能以认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。 本学期，胡艳静老师代表涧西区参加市体育比赛，取得好成绩； 曹春香老师代表学校参加涧西区语文精品课比赛，受到好评； 德育班入选市级精品班。

3、班级比赛促进提高

学年伊始，我校教务处以教学技能为主线，开展了课程标准、教材、备课、上课等一系列培训学习活动。 结合个人自学和强化学习培训，在教师研究探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。 开展课堂教学示范，与教学论文、教学案例等进行比对，提高师资队伍整体素质。 在此基础上，10月份，我校举行了新任教师和代课教师报告班比赛。 本次活动不仅为全体教师提供了一个学习交流的平台，也提高了新任教师和代课教师的教研专业水平和教学实践能力。

2、细化教学常规，努力提高教学质量

1.严格执行课程管理。 本学期，我校严格执行课程计划，强化教学规章意识，加强课程计划的实施和管理，做到了“开放、提高、良教”，促进了学生的全面发展。 本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了对教学日常工作的管理和考核。 以教研组为单位，将考察情况与教师工作量化考核挂钩。

2.业务考察

学校对教师教学常规检查方式灵活，注重日常业务检查和指导。 原则上每月进行一次业务抽查，并及时反馈。 按照“检查-反馈-改进-复查”四步法，教师教学工作做到平时、循序渐进、循序渐进、不走形式、不走过场，求实创新，服务教学。 延续推门听课制度，采用“讲课、评课捆绑制”，使教师的业务学习和讲课务实有效。 3.通过标准化程序来保证

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范教学行为，特别是日常教学工作。 本学期教学管理突出“四个抓”：

①备课是上好课的前提。 在新课程实施的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，创造性地使用教材，根据课程标准正确选择教学方法和方法？ ，有效提高课堂教学效率，已成为大家普遍关注和思考的问题。 本学期教务处对全校教师的教学计划和作业进行了3次检查，重点对教师作业的调整、批改和教后反思进行了检查。 大多数教师的备课体现了个性化和专业化。 经过详细反思，备课组每位教师在教学中充分发挥个性，发挥集体智慧，力求体现共性与个性的完美结合，形成优化的教学方案。

②注重上课，上课是教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。 本学期继续采取推门听课、传递帮扶制度，促进教师教学观念的转变，提高课堂效率。

③抓作业。 本学期，教务处对各科作业批改情况进行了3次抽查。 大部分学生的作业书写规范，书写习惯良好，能够做到薄薄干净。 老师精心设计每一个作业，确保批改认真及时。 作业有励志点评； 工作量适中，符合减负要求。

④注重学业评价。 本学期建立健全了学生学业评价体系，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文和数学学业评价方式，通过系列评价，改变了单一的以考试成绩为主的评价方式。 《红花明风》《壁画世界》综合评价学生。

3、丰富学生活动，激发学生学习兴趣

语文学科每月一次的板报评比和演讲比赛，丰富了学生的学习生活，让学习变得更加有趣。

在数学学科中，“数学小标兵，我努力”活动扎实有效。 每个月，数学老师都会根据自己的教学内容对学生进行测验，登记成绩，一二年级口算比赛，三至六年级。 比赛。 学期末，我们不仅表彰优秀的学生，还鼓励一些勤奋好学、有潜力的学生，力求关注到每一位学生。 英语方面，在老师的精心准备下，我校英语短剧《小红帽》参加了涧西区比赛并取得了好成绩。 通过此次活动，同学们增长了知识，激发了学好英语的信心。

成绩令人鼓舞，但我们也清醒地看到，我们的工作还存在很多不足。 新学年，我们将继续以新课改为契机，再接再厉！

xx-xx学年第一学期教学科研工作总结

涧西区芳华路小学

十二月 xx

年度科研工作总结范文6

一、课题研究

1、积极参与教研室科研项目“教研室校本培训专业领导力研究”。

2、继续扎实有效开展“利用小学科学活动教材促进科学探究活动有效开展的研究”课题。

（一）结合教学科研活动开展课题研究。 上一期，完善新小学科学课课前、课中、课后的规范要求和小学科学教研组活动规范； 形成小学科学实验课的课堂结构（初稿）。 下期将结合学习案例指南，形成《小学科学实验课（试稿）》的结构。

(2)结合项目研究进展，开展小学科学教具、学具评价活动。 中心组和课题组成员按照评选原则以无记名投票方式产生一等奖1名、二等奖3名、三等奖8名。 3个同学做了小手。

2. 网络教学与研究

1. . In this year ( 20xx to June 20xx), the focus on , with a total of 74 . Among them, 8 were in " ", 17 were in " ", 17 were in " ", 16 were in " ", and 13 were in " Cases". Among them, 52 and 22 . These have a role for ' .

2. of . the of by on the forum to with in ways.

3. In with , the of the and group. Two group were in each . In this year, two of the Group were .

4. Group () to a for .

5. the of and , so that the of can make good use of the of the .

3. work:

1. the and of the third, , fifth, and sixth of . The on the and by in ; the next on the study of study case and .

2. At the end of each , the of and in the , and the and of this to the and the of the group, so as to the and of the .

3. who in the . Chen from No. 3 won the city's first prize, and Chen from won the city's third prize for video .

4. to in and and .

5. to in by Zhang and Lu Peiqi, held by the of .

6. to in the of and cases in the .

7. in the of the by the group every and in this year.

8. In-depth and group three times in each , and put more .

9. Take care of the third, , fifth, and sixth grade and final exam .

10. Do a good job in the end-of-term and . 11. go to to , with a total of about 150 .

4.学习

1. your by books.

2. in two for of in ( 20xx and April 20xx).

3. In the of the (for a of six days), make with the .

五、其他工作

1. In 2009, and as a judge for the group of the 8th in the .

2. On 18, 20xx, and acted as a judge for the and in (South China).

3. Do a good job in the - card work and work in the first, , and .

4. the and of unit and .

5. the and of books for and staff of the unit.

6. the work of the .

work model essay 7

1. to the of " and " and the topic

the road of and , I will the of , give full play to the and of and , my , and my level. I in the and of the . the , , and study of and , I have in, and and .

2. the of " " and the of

study is to serve the and to the of and . In the , we pay to the of the new , and the with the . In the and , our and I the , , , and solve the of each one by one. again, let the be , the after- of , and make our truly . and cases after class made me that only when is truly and can be can the of be . the of cases and , I have a more grasp of the true of . At the same time, in order to let and our have a of . study and , I have my and my . In order to the and of the , the with the work of the , and the of the . the as the of , and as the and of , the and , and , so as to with as the and as the a state where the three are in one.

work model essay 8

In the past , under the of the 's and the 's , the of our on and the pace of to the . 工作。 back on the work in the past , when we feel the of work, we are even more about the and in our work. In the last , all were full of and as one, with ideas, sense of for the first, and solid work style, they out work in depth, and the work has made and . The work of this is as now:

1. and carry out in a solid .

' in this the two of and , on the of ' and the of new , and the of and . In , it is also to the on the new , and all must their and tasks in the , and them in and . It is that every and are days. We can make full use of the 's and rooms to with and for , , and .

, , and .

In this , we to carry out open class for of . At the same time, we also out in-depth and for , so that can and . Due to the and , can their own and in a , and truly lead the with and let high- lead the way. has also the of . In this , are to in the basic of and .The of the young to be and , and at the same time

On the basis, it also the of the and level of all , a and in our .

3. and carry out pen .

to read more and write more on and , the level of and , form , to the rise from to , make the of from time- to , and It is the of our to the and the . At the same time, we also to in the of and at all , and more than 100 have won .

, do a good job in the stage of .

with the new and the of our , we will and the that have been , make plans at the of the year, and them in time after the . And the and : the key who are for the of the group of the . The of the makes it for our to form the of and work, so that our has a team that can lead, , and in and .

Fifth, do a good job in the and of new .

to the work plan of the 's , our has out the plan for the 12th Five-Year of the of Town on the . and plan. At the end of last , one -level has been , and the have not been . Six -level have been . Now the at all are in an to the plan, and have stage .

Sixth, do a good job in the of and .

This , the and the have the of and and , and and into daily and . are to turn and into , based on , and five links. Each group a plan and and it to the plan. be made to make and , -, and -, so as to the in-depth of work. In May, our held and , and also hired from the and to , and gave at the same time. .

7. and the for and .

In order to the of and , a and for and has been . At the of the , the and the 's , and the for , , and award- . wide

The of to in .

Eight, face up to and , and the of and .

our is a rural , we have done some work, there is still a big gap with the of the and the of the times. While our 's and has made , we are also aware of the of our work.

1. There is still an in ' essay . From the of blogs, a large of have taken and have in . , there are also a of whose usual are not of high and have a to cope.

2. The of needs to be .Among the and , and and in at home and are short, and a part

The is short, flat, and fast, far from the of real .

3. work be with , and the idea that the of , , and . It the of in , and to form It to the and the view of 's .

4. The for in still needs to be , the is not , the has not kept up, and the needs to be .

问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了学校领导的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。只要我们遵循立足课堂，服务教学的课题研究的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求发展；从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。

年度科研工作总结范文篇9

在教育竞争日益激烈之时，面对优秀生源的不足，我们在上级领导的关心下，在以胡校长为首的校领导的带领下，在本学期以来，开展了针对我校特点的一系列业务培训活动和校本教研活动，取得了一些成绩，现将我们的做法总结如下：

一、强化业务学习，规范师训工作

教师的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，决定着教师的教学行为是不是先进，教学方法能不能适应课程改革的需要，而我们校新教师多，这就决定了我们必须重视教师培养工作，为此，在胡校长的决策下确立了：重名师培养，强化新教师的培训，重全体教师的业务学习三项措施。

在总结以往的教学工作上，和对教师的业务评比的基础，申报了一批地、市级名师，经评审莸得地市级的批准，他们是地级骨干教师：方君梅、郑元友，市级教师：阮垓龙等。在日常的教学工作中涌现出了像：孙志刚、冯华杰、朱培胜、刘宝弟、廖翠云等一批新的骨干教师，在这些教师的带领下，我校的教学教研氛围日益浓厚。

为使教师有一个规范的业务学习行为，我们制订了教师业务学方案，确立了业务学习时间：每周星期五晚上，并制订一些措施，集中人员、集中时间、选定内容等，先集中后分教研组进行学习，取得了一定的效果。

二、规范教研制度，深入校本教研

由于我校的生源中素质高的不多，加之新教师又多，为些我们确立了“研究学情，分层教学，重基础促提高”为我们校本教研的方向，为使教研落实，我们是通过以下活动推进的：

学期初，我们就组织教研组长学习市局、中心学校的教学教研方案，了解上级的精神、要求，以及需要开展的活动，在此基础上，我们要求教研组长消化后，根据我们校的特点，制定各教研组计划，并确立好本组的校本教研专题。然后在业务学习上学习，让教师明白本组的教研工作的重点，校本教研专题是什么，自己该怎样参与。

为使工作深入，我们以“三轮讲课”贯穿本学期的教学工作。在期初，我们在开展九年级研究课，要求九年级教师人人参与，上课前积极准备，上课后我重评教师是否准确把握教材，是否突破了重难点，是否把握住学情，是否有效。经过一个多月的活动使其他教师得到了一些启示。在此基础上我们分组开展了讲过关课活动，在上过关课过程中，教师参与积极性高，主动性强，不过从中我们发现了一少部分教师的起点定高了，而学生的基础跟不上，在业务学习上经过充分交流，使教师明白了教学必须以学生为本，才能取得好的成绩。最后我们在学期结束前开展了讲复习示范课活动，鼓励教师多到骨干教师班听课，相互探讨、相互学习，才能不断提高。

三、突出特点，推进课题研究

针对我校的生源情况，我们以信心教育为特点，在教学上的具体体现就是：培优帮困，培养学生的良好行为意识，在课题研究上，以贴近学生生活的生物实验与生物能力的培养为突破口。

为使这项工作落实好，我们明确培优班级和重帮困班级，使教师明确任务、确定对象，定好辅导内容，并以定期检查和不定期检查的形式来推进这项工作，并要求教师多与学生沟通，增强学生们“四个学会”的意识，帮助他们树立正确的人生观，使他们能积极参与到学习的全过程。

生物课题是同学们感兴趣的，本学期我们开展做生物实验，植物种类调查、水质污染调查分析和学生写生物小论文，出金点等一系列活动，使学生能感受到知识是从生活中提炼出来的，又能应用于生活，只要付出努力，人人都能学好必须的知识，起到了增强学习信心的作用。

经过全校师生的共同努力，我们组织学生参与了各级各类竞赛，也取得了一定的收获，如：余乐同学获全国英语竞赛三等奖；我们教师也积极参与市级各类“四优”评选；八年级数学教师积极参与到说课选拔赛并推荐苏超红代表中心学校参加市级说课比赛获二等奖。我们相信以此为起点，今后的成绩会越来越多。

总结过去，我明确我们的优势和不足，一定会从中汲取经验和教训，贴近学生实际，从培养学生的行为习惯着手，提高学生的学习兴趣，分层教学，力争使我们中官中学的明天更辉煌。

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