为深入贯彻国家卫健委有关疫情防控的重要指示精神，落实市、县教体局关于做好疫情期间学生心理健康教育工作，我校结合实际，精心筹备，认真组织开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，现总结如下：

一、工作目标

我校将心理健康教育工作纳入学校疫情防控的整体部署。全力以赴落实好各项防控措施，进一步筑牢校园疫情防控线，密切关注学生心理状况的波动和预防心理危机事件的发生，帮助学生尽快适应居家的学习和生活，营造有利于维护学生心理健康的良好氛围。

二、主要措施

(一)健全工作领导小组

组长:xxx

副组长:xxx

成员:xxx xxx xxx

同时下设办公室，办公室设在德育处，xxx任办公室主任。

(二)做好疫情的防护推送

从9月1日起，为学生推送了《新型冠状病毒大众心理防护手册》电子书和《新型冠状病毒心理防护手册》(中小学生版)，意在指导学生、家长、教职工正确面对疫情普及防疫知识，科学调适心理，重点引导学生如何做好心态调控，培养好心态，并助力疫情防控。

(三)做好线上心理健康教育主题班会和心理教育课

1.由本校专职心理教师xxx给学生上心理教育课。

2.组织各班主任做好线上心理主题班会。

3.推送中小学抗疫心理系列微课视频。主题有亲子沟通、人际关系、高效学习、时间管理和情绪调适等。

4.各班主任做好学生疫情期间的心理辅导。

(四)做好家校共建

1.召开线上家长会。家长会的主要内容:孩子心理危机的识别与干预；家长的心理调适。

通过家长会，让家长们明确家长是孩子的身心健康的第一责任人，了解孩子的心理特点，留意孩子释放的寻求关注的信号，察觉到信号后，知道自己该怎么做。通过深入浅出的例子，让家长们明白心理素质是良好的学习成绩和未来发展的必要条件，父母是塑造孩子良好心理品质最关键的人。

2班主任通过电话家访、家长群等多种形式强化家校沟通，引导家长提高维护子女心理健康的意识，注意与子女沟通的方式方法，避免引发激烈冲突导致极端事件发生。

3.组织家长观看线上心理讲座。

(五)加强心理健康教育帮助学生做好心理调适

由专职心理老师xxx对全校学生进行线上心理健康教育课。针对疫情期间学生可能有的心理困扰和行为问题面向全体学生开展普遍性心理健康教育,帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，最大程度地减少疫情对学生心理健康的影响。

(六)加强个体心理咨询服务为学生提供心理健康支持

本校心理老师xxx，除正常上好学生的心理健康教育课外，自己成立了微信群，在群里普及家庭教育理念和知识，并对学生进行个别心理辅导，满足学生心理健康咨询需求，及时帮助个别学生疏导心理困扰,防范情绪小问题转变成心理大问题，心理问题转变成极端行为。

(七)加强心理危机预防和干预，及时发现问题、分析问题、解决问题

我校成立以校长xxx为组长、德育主任xxx为副组长、心理老师xxx及各班主任为领导危机干预小组。危机干预领导小组既严格细致做好疫情防控工作，坚持以师生为中心，注重人文关怀,以免造成学生对疫情的恐慌。广泛开展学生心理状况摸排,及时、科学识别和发现心理高危学生，加强情况分析研判,精准制定综合性的干预措施,防止学生心理危机事件发生。对有严重心理问题或精神疾病的学生，特别是抑郁症患者,及时转介至专业机构或专科医院接受相关治疗。关注学生群、学生朋友圈、QQ空间等及时掌握学生动态信息。