幼儿园教师专业标准(试行)(幼儿园老师的要求)

为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》,引导广大幼儿园教师践行《幼儿园教师专业化标准》,进一步更新学前教育理念,规范幼儿园办园行为,全面提高幼儿教师的专业能力和综合素养,激励广大幼儿教师爱岗敬业,树立正确教育理念提高保教质量,11月22日,城关学区组织开展幼儿园教师期中业务考核。

考核工作开始前,召开考核组成员工作会议,详细宣读了考核方案和评价办法,强调了考核工作一定要认真负责,公平公正,严格实行量化考核,保证考核的客观性、真实性、有效性。考核组主要从环境创设、户外活动、教育活动、与幼儿互动、查看资料等方面开展考核工作。

每个幼儿园环境创设都能大胆创新,变废为宝,各具特色。符合幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。

观看了每个幼儿园精彩又有特色的户外活动。在集体活动中,老师们的精心组织,孩子们活动中的积极参与表现,小老师们的自信大方,都为我们留下了很深刻的印象。

开始查看资料了,考核组成员按各自的分工认真查看了幼儿园教研、安全、班务等资料及每位老师的教案、学习笔记、听课记录、活动完成情况等,做了细致的量化考核打分。

此次考核活动,各园充分展示本园特色,展示了师幼良好的精神风貌。特别是对幼儿身心健康发展进行了全面了解,对老师们前半学期的工作做了总结与反思,同时促进了教师今后的专业化成长,有效提高了教师们的专业技能。为今后的办园方向确定了正确方向,整体提升了城关学区幼儿园办园水平和保育教育质量。

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