2021-2022学年第一学期

高二级数学教学计划

一）指导思想：

1) 随着素质教育的深入展开，使学生掌握学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括立体几何、解释几何基本概念、规律和它们反映出来的思想方法。

2) 培养学生逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力。

3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

4）使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

5）本学期是高二的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为高三的学习做好准备。

二）学情分析：

高二作为承上启下的年级，从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心里特征，帮助学生解决好学习方法。注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，

具体措施如下：

1）注意研究学生，因材施教，做好分层教学管理，抓好尖子生与后进生的辅导工作。

2）集中精力打好基础，分项突破难点：所列的基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。应放眼高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高二的数学教学与高中教学的全局有机结合。

3）培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。

4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，作好充分的准备。

5）提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

三）教学重难点突破

本学期以几何为主，包括立体几何、解释几何两大部分知识,也是对上学期立体几何延伸和拓展，教学上注意前后连接，分析并且对比:综合法、向量法、坐标法解决办法的不同，对几何体图形的几何性质分析透彻，例如：点到直线距离公式的推导过程，在空间几何体下使用向量法,空间建立直角坐标法,。

在解释几何内容上，注重联立方程，采用“设而不求”的辩证思维方法解决问题。

四）培优补差方案对策

学生超过一半基础不好，自学能力差，在教学上，课堂教学讲解以课本为主，从知识点、定理、例题、课后习题，不能盲目上难题，急忙布置安排做课外辅导书。应该遵循学习规律，先弄懂了课本知识，然后再延伸课外资料。讲完新课后，可以适当的使用小测验检验学生掌握情况。

对学习能力强的同学，鼓励并引导加强一定难度的拓展训练题；对学习较落后者，应注重落实最基础的课本知识，能完成基础习题。