成长现状分析：

1.思想政治：始终如一热爱本职工作，坚持政治学习，拥护党的领导，提高政治觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，关心学生的学习，生活上和同事相处融洽，加强团结，努力让自己更好的融入工作和生活。

2.个人业务：作为地理教师，除了要做好平时的本职工作之外，还要具备较高的业务技能水平，所以我平时注意从各种途径进行学习，不断为自己充电，让自己可以各个方面都有涉猎，因为地理这个学科特点就是不仅与其他学科之间联系紧密，与生活也联系很多，所以今后更要努力扎实自己提高自己，努力使自己可以随时向学生提供一杯水。

3.师德学习：成为一个好老师的重要前提是有良好的师德水平。教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。

作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。我在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

成长目标制定：

不断打磨自己的学科教学能力，不断进取，向骨干教师努力。

个人提升措施：

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高地理教育的科研能力。

1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。

2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。

3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

4.明确自我发展目标，加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向其他教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

今后要更积极听课，更扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

加强教育技能培养，强化自我修炼。课堂技能是立足讲台的关键，要向研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。在教育技能熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格，在深入学习他人的同时，更注重总结自己。

在以后的教学工作中，不断改进自己的课堂教学，改变自身的坏习惯，积极学习新的教学知识和理论，拓展自己的自己的视野和见识，成为学生心目中具有亲和力、感染力、快乐的老师，并逐步打造自己的地理课堂让其成为学生心目中诗意的课堂，为学生的成长奠定基础。